医学院校思政课开展职业道德教育的思考
时间：2021-06-23 00:00:52 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：加强职业道德培养学是目前各大医学专业院校的重点培养内容。开展各种形式的职业道德教育也逐渐成为国内医学院校思想政治课的主要内容。对于医学院校而言，在开展思想政治教育课程时首先必须围绕本专业的特殊性和特点进行培养方案的制定，基于此基础之上结合思想政治、道德理论有重点有目的循序渐进的开展职业道德教育。
关键词：医学院校 思政课 职业道德
引言
目前我国正处于社会给个的攻坚期，社会各类矛盾日益突出和尖锐。其中医患冲突表现的比较明显，而这其中有一定的医生团队道德素质欠缺的因素。因此，这不仅给我国深化医疗体制改革带来了严峻的挑战，同时也给医学院校的职业道德培养方式带来了思考。作为我国医生的培养摇篮，医学院校在必须得加强医德教育得工作。目前，我国许多院校开展基于本校本专业的特点开展了具有创新意义的思想政治教育模式，为加强医学学生的职业道德教育的培养教育提供了一种新的思维和模式。
一、开展医学院校学生职業道德教育的重要意义
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）[1]中指出：“要将德育和职业素质培养列为医学教育人才培养的重要内容”。对于处于大学时期的医学专业的学生而言，他们将是未来我国医药事业的中流砥柱，因此加正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期的医学专业的学生的职业道德教育具有不可忽略的作用。因此，对医药专业的学生从入学开始就有意识有目的有计划的培养他们正确的职业道德观，让他们对医德基本原则和基本规范有着正确的认识是高等教育环节当中必不可少的重要环节。
二、医学院校学生职业道德教育的问题与不足
近年来我国的各医学院校都开始逐渐重视了学生的职业道德素质的教育，推进了一些思政道德教育课程。总体来说取得一些效果，但是仍然存在着一些明显的问题和不足[2]。
1.职业道德教育重视度不够
首先，比较明显的不足点便是，很多院系对职业道德课程教育的重视度不够。主要表现为课程设置较少，象征性的开设几节职业道德教育课程;其次，缺乏专业的职业道德教育老师。
2.职业道德教育手段单一，教学内容脱离实际
其次，现有的道德教育往往偏向于思想教育，一般只单纯的关注知识传授过程，却忽略了对专业实践、实训过程在职业道德教育过程中的作用。
3.职业道德教育实效性差
最后，现有的职业道和教育课程许多学校知识简单的把i归纳为思政专业课程，而没有根据本医药专业的特点进行针对性的教育，和实际工作产生了明显的脱钩，时效性较差。
三、职业道德教育改进措施
根据目前我国众多医学院校在开展专业道德思想政治教育课程时所存在的问题和不足，笔者结合了国内外的一些优秀案例和成功的经验总结出了以下几种改进措施。
1.突出医学职业特色
首先需要解决的就是，目前的职业道德课程专业性不突出，针对性差的问题。可以通过引进和培养专业带头人、骨干教师建立专门的专业道德教育思政课程教研室，同时辅以聘请一些思政教育专家，共同制定出一套专业的有目的的培养方案。
2.将职业道德教育与“思政课”紧密融合
根据教育部的相关规定，我肯可以知道，职业道德教育思政课程首先是以培养职业道德为目标，以传授专业知识为为主，思政道德教育为辅的课程。因此我们在进行职业道德教育是应始终抓住“医学教育，德育为先”的理念，以培养拥有全面的专业知识和超强的医药动手能力全面发展的医学人才为目标。因此我们需要对现有的医学职业道德教育课程进行必要的改革，即强化职业道德教育的同时，也要结合思想政治的课程，将《医学伦理学》《卫生法学》的相关内容融入《思想道德修养与法律基础》课程的教学内容中。
3.课程教学突出实践性
目前的职业道德思政课程只单纯的关注了课堂知识传播的过程，而忽略了时间课程的积极作用。实际上，在开展思政课教学课程时进行科学合理的理论教学与实践教学交替的教学方式也是十分必要的。因为通常理论教学只是简单的以目前行业关注的热点、难点问题问题，通过教师的讲授，却忽略的职业道德培养的主体是学生而非讲师。而实践教教学课程，则可以通过指导学生进行查找资料、开展调研、完成调研报告等形式充分发挥学生的主观能动性，使学生真正融入到职业环境当中。
4.建立医学生职业道德教育网站
最后可以通过开设一些类似于医学精神、医德展馆、名医名家、行业典范、感动校园、成长足迹、社团活动等职业道德教育专题栏目，建立职业道德教育网站。通过职业道德教育网站上的“职业道德教育社区”“道德聊天室”等在线交流平台发挥医学生的主观能动性，使得学生能够尽早的了解到职业发展的最新动态和自我的认知，使医学生在职业道德网站中开阔视野， 自觉地进行职业道德的学习和培养。同时可以通过网站进行医德宣传，弘扬优秀事迹，使医学生能够足不出户就能够学习医德模范的感人事迹，了解医学事业的核心价值[3]。
结语
目前，我国的医患冲突日益严重。作为医学院校而言加强在校学生的思想道德教育，培养正确的职业道德是深化我国医疗体制改革的重要环节。目前，我国许多院校开展基于本校本专业的特点开展了具有创新意义的思想政治教育模式，但任然存在着一些不足和继续改进的方向，本文针对这些问题提出了一些自己的改进建议，旨在为加强医学学生的职业道德教育的培养教育提供一些参考性建议。
参考文献
[1]彭勇军.医学院校思政课开展职业道德教育的思考[J].大庆社会科学，2016（3）：131-133.
[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发[2004116号）.
[3]张轶，黄祖辉.浅析医德教育是医学院校思想政治教育的有效途径[J].广东医学院学报，2006，06（03）.
