如何利用网络英语新闻提高英语听力能力
时间：2021-07-01 08:03:49 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：近年来，随着科技和网络的发展，信息的传播呈现出了前所未有的繁荣局面，新闻行业也发生了巨大的变革。现代人们可以通过手机软件或电脑网站快速便捷地浏览、收听各种语言和题材的新闻。因此我们可以积极利用这些软件收听英语新闻，在了解国际事务、拓宽眼界的同时，提高英语听力水平。
关键词：网络新闻;英语新闻;听力能力
一、网络英语新闻的特点
如今我们接触到的较多且较权威的英语新闻有BBC、VOA和CNN等新闻，BBC是英式口音，而VOA即美国之音和CNN则是美式口音，口音上存在差异。这些新闻节目所推送的新闻题材多样，涉及政治、科技、生态、医疗卫生等多个方面，通过收听这些节目不仅可以及时地了解国际政治，还可以收获很多科学、人文知识。在音频时长方面，BBC和VOA新闻大多为两到三分钟，BBC还有一个特别栏目——BBC六分钟英语，在为听众提供新闻消息的同时也为听众讲解英文单词。VOA不仅有常速英语新闻，它还有为非英语国家的新闻爱好者提供的VOA慢速英语新闻。
二、学生在英语新闻听力中存在的问题
（一）词汇量掌握不足
由于很多新闻会涉及到政治或医学等学生不熟悉的领域，再加上这些新闻中经常会出现一些专有词汇，所以学生很容易出现听不懂的现象。例如，有一篇题为“瑞典大选，民粹主义政党将赢得20%选票”，BBC的新闻中出现的“The populist Sweden Democrats”即“民粹主义政党瑞典民主党”，“temporary restrictive border measures”即“暫时入境限制政策”还有“intercontinental ballistic missiles”即“洲际弹道导弹”等词汇就会给学生在听新闻的过程中造成不小的困难。
（二）语速、语音等因素不适应
英语新闻语速相较学生听力考试的语速更快，这也是学生们普遍反应英语新闻更难以听懂的原因之一。标准英语新闻语速为每分钟140词左右，BBC标准新闻语速为每分钟170词左右，VOA和BBC 的特别英语新闻语速也在每分钟90词左右[1]仍然较高于学生练习语速，除此之外，新闻听力中有时还会穿插记者的前线报道或者某位专家教授的叙述，因此学生在听新闻时会受到前线嘈杂环境，和讲话者地方口音的影响，而这些都会影响学生的听力成果。
（三）缺乏听力技巧
新闻不同于其他听力材料，新闻有其特殊的结构。新闻多为倒金字塔结构，其报道一般都采用新闻导语+正文的顺序来安排。[2]所以一般新闻的开头我们一定要仔细听，抓住表示人物、时间、地点及事件的主要单词，以便了解整篇新闻的大致意思，也防止漏掉新闻中的重要信息。
三、如何利用网络英语新闻提高英语听力能力
（一）积累英语新闻听力中的词汇
单词是英语学习的基础，想要提高英语听力能力首先要积累足够的单词。新闻要求用词简洁，所以英语新闻听力中总是会出现一些专有缩略语，例如：APEC是亚太经贸合作组织的缩略语，ISO是国际标准化组织的缩略语，GDP是国民生产总值的缩略语表示等等。学生们在新闻听力中要注意积累此类缩略语，不仅如此，还有一些专有名词和新兴词汇也要注意总结。提高了词汇积累量，自然有利于培养听力能力。
（二）积累相关背景知识
收听英语新闻的优点之一就是可以在收听过程中积累相关背景知识，包括宗教、东西方节日习俗、各国政治体制还有医学科技等知识。例如BBC双语新闻中有一篇名为“艾滋病疫苗研发取得新进展”的新闻，我们就可以通过这篇新闻积累到有关艾滋病的相关知识。有了这些知识的储存，当学生再听到相同或相类似的题材时，就可以根据已有的知识事先推断文章要讲的内容，做到心中有数，为我们听英语听力增添了一份自信。
（三）提高记忆能力
当我们在听一篇英语新闻的时候，并不是只听一遍或几遍听懂就可以了。精听是指对一些具有代表性的材料反复播放，多次收听，全面、细致地领会其内容。[3]在精听阶段我们可以试着把新闻复述出来甚至听写出来。在这个阶段，学生可以采用英语专业四级Dictation题的听力方法，在适当长度处暂停后将听到的内容默写或复述出来。这样的锻炼方法主要是提高学生的记忆能力，培养学生的瞬时记忆能力，增加学生的短时记忆容量，从而有利于提高学生的英语听力能力。
（四）注意语速和语调的变化
在新闻听力中学生要善于总结语音语速的变化，从而推测相关内容的变化。以转折连词为例，转折连词“but”、“otherwise”、“nonetheless”等词语处总是放慢语速或者提高声调，由于转折连词常常会引出相对重要的内容，所以我们要在英语听力中多多留心这类词的出现。
（五）摆脱错误读音的阻碍
在英语学习过程中，有些学生不注意查字典正音，于是会有很多单词读音不准，自然会影响听力的准确程度。有些同学不注意单词的重音位置，例如industry重音在前，却总有学生把重音放在第二音节。还有些同学不注意单词作为名词和动词时的差异，例如“tear”作为名词时意思为“眼泪，泪水”，而作动词时意思为“撕掉，扯下”，而且读音不同。如果平时读音有误，那么听听力时也必然听不出来，所以我们要注意在英语新闻听力中注意纠正自己原来的错误读音，才能提高自己的听力水平。
结语：
网络英语新闻作为当代学生的听力材料，具有时效性强、类型多样、获取便捷等特点，可以更好地吸引学生学习。如今已有许多学校将英语新闻引入课堂，英语专业等级考试中也有新闻相关题目，所以我们要重视网络英语新闻，多听多练，努力提高自己的英语听力能力。
参考文献：
[1]张庸萍.如何借助广播英语新闻提高听音能力[N].湖南轻工业高等专科学校学报.2000，12
[2]谢琼.浅析提高英语新闻听力水平的方法[J].考试周刊.2016 （90）
[3]薄婷.英语新闻特点及其听力教学策略[N].湖北广播电视大学学报.2012，4
