新课标下的《金属和金属材料》复习教学设计_
时间：2019-01-06 03:35:46 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一、教学设计思路 “金属与金属材料”是人教版九年级第八单元的教学内容。本单元共3个课题：金属材料；金属的化学性质；金属资源的利用和保护。其中2、3课题是重点，课题2也是难点，并且配有大量的实验来解决重点和难点。我从学生的生活入手，引入课题，选用日常生活中最常见的问题，引出其中的化学原理，从而过渡到化学的学科知识上，并用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程“从生活中来，到生活中去”的科学理念。
二、学情分析
通过新课的学习，学生已经对每个课题的知识有了一定的了解，但是知识不够系统，掌握得不够牢固，还不能很好地将学到的知识运用到生活中去，以及去解释生活中的一些现象和做法。
三、教学过程
四、教学反思
本课是一节复习课，教学内容几乎涵盖了第八单元的所有知识内容，虽然学生已经学习过，已经具备了一定的探究分析能力，但间隔的时间较长，因此内容较多、任务也较重，在时间上也显得紧张，这要求教师课前做好调查，了解学生的掌握情况，做到心中有数，课堂上做好调控，环节紧凑、语言简练，该细的地方细，该略的地方略，着重解决学生仍感到难的知识和问题，从而达到复习的目的。所以本课采用引导学生在原有的知识基础上，通过交流补充、设疑探究的学习方式，将前面所学进行归纳总结，同时也调动了学生自主学习的兴趣，使学生分析问题、解决问题的能力得到了锻炼。但是由于时间的关系，最后的体会与收获进行得较仓促，练习也没有完全进行。因此，如果时间允许，本课应分成两课时进行，那样会有更多的时间加强巩固训练。
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