小钱袋怎么增加孩子 [让孩子管好自己的钱袋]
时间：2018-12-25 03:24:35 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一次在与孩子们聊天时，我问他们：“钱有什么用处？”几乎所有的孩子都会告诉我说：“钱可以买好多你想要的东西。”但当我问他们钱的面值大小时，大多数孩子是面值与钱币对起来，只有个别能简单地说出常用的钱币。我又问他们：“如果你们有了100元钱，那么你们会怎么用？”所得到的答案除了买吃的、玩的以外，很少有人会说要自己保管起来，等需要时再用。更有些答案是让人听了哭笑不得，去买架直升机，或者干脆买一个冰淇淋……
为此，我又问了几位家长这样的问题：“你们给孩子零用钱吗？”“给多少？”家长的回答一般都是不给的，因为孩子买东西父母基本都在身旁为他们付钱。接着我又问：“那你们觉得孩子可以自己理财吗？”家长们都觉得孩子年龄尚小，不应该过早涉及理财。他们认为理财是孩子长大成人后自然而然就能掌握的。另外，还有一部分家长存在以财利为耻的观念，关心的是如何使孩子读好书，而将理财视为不务正业的旁门左道……
从上面这个小小的调查中，我们不难看出，目前我国儿童的理财教育还是比较落后的，有些地方几乎是空白状态。其实，从小对孩子进行理财教育是十分有必要的。在今天的世界，每一个孩子都需要得到更多的、不同的教育，他们需要知道真实生活中各种不同的游戏规则。作为家长，应该清醒地认识到：在这个充满变化的时代，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力将直接关系到他的事业成功和家庭幸福。很多孩子就是因为极少或从未自己经手过钱，要么走上极端，乱花钱，乃至上大学及工作后理财方面仍是一塌糊涂；要么极其缺乏投资理财能力，以致我们在日常生活中常见一些刚工作的青年经常下馆子、泡吧、去旅游，等到要买房子和结婚时却身无分文，不是依赖父母就是东借西凑。很多专家认为孩子越早接触钱，学会了理财，长大后才会更懂得赚钱，也就才能在这个经济社会里立身处世。此外，他们认为对孩子进行理财能力的培养还有以下几方面的作用：
1.良好的理财习惯可以使孩子终身受益，可以让孩子了解借贷、投资的基本原则。
2.理财可以使孩子以平和、朴实的眼光看待金钱，不让情绪影响支出，不因金钱挫伤感情。
3.理财能进一步训练与巩固孩子计算能力。
4.在理财过程中可以培养孩子的独立工作能力和责任心。
综上所述，可见理财能力是21世纪孩子不可忽视的必备素质。所以，我们必须更新自己的金钱观，重视从小培养孩子的理财能力，使孩子从小就能在解决经济问题的过程中锻炼经济头脑，唤醒他们的经济潜能，开启他们的“财商”。国外有许多专家早就提出对孩子要尽早进行理财教育。笔者认为美国人的一些理财教育值得我们借鉴，他们在理财教育方面积累了很多成功经验，如他们对10岁以下的孩子的具体目标要求就可以在我国实施。具体要求如下：
1. 3岁能够认识硬币和纸币，学会区分硬币和纸币。
2. 4岁知道每枚硬币是多少面值，认识到这些硬币无法把想要的商品都买到，因此必须作出选择。
3. 5岁时知道基本硬币的等价值，知道钱是怎么来的。
4. 6岁能够找数目不大的钱，能够数大量硬币。
5. 7岁能够学会看商品的价格标签。
6. 8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄帐户里。
7. 9岁时能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格。
8. 10岁时懂得每周节约一点钱，以便需要大笔开销时用。
既然理财能力对于我们的孩子是如此重要，那应该如何对其进行培养呢？我们知道任何能力都是通过学习和时间培养的，理财也不例外。随着时代的发展，人们的金钱观念也在不断地改变，金钱并不只与贪婪和满足欲望挂钩，人们越来越清楚地认识到：金钱只不过是用来改善生活的一种工具。因此，家长应该把良好的经济意识和花钱习惯早早地教给孩子，目的是让孩子长大成人以后，对金钱抱有健康的态度并且能够管理好钱。笔者认为对孩子进行理财能力的培养具体主要可以从下面五个方面着手：
1.为孩子建立家庭小银行。家长可以从孩子一出生起，就为孩子建立“小银行”。除了每星期往银行里放一定数目的钱，以及每天把口袋里面的零钱放进去之外，每月再清理一次“小银行”，然后存进专为孩子准备的定期储蓄帐户。在孩子3、4岁时可以数一般的角币和毛币，家中的这类钱币就由孩子自己存进“小银行”。
2.训练孩子有计划地使用钱。父母可以告诉孩子所能承担的支出。在制定支出计划时，最好是给钱的时候，家长只提出要求，内容由孩子自己负责，家长不对其进行干预，但要进行监督、检查。我们教孩子使用零花钱，是要让孩子学会如何预算、做出消费决策的重要手段。父母对孩子的监督和检查起到安全阀的作用，可以防止孩子乱花钱，培养孩子把钱用在到刀刃上的好习惯。尽管现在很多家庭经济条件非常好，有些家长认为辛苦赚的钱就是要给孩子好的享受，所以孩子多花掉点也无所谓。也许从父母爱孩子的角度上看这一点没错，谁不想自己孩子过得好，可是从长远对孩子的发展来看，如何训练好孩子有计划地用钱还是非常有必要的，毕竟现在的好条件只是父母给予的，孩子并没有参与或者了解你赚钱的辛劳。一旦孩子享受惯了，对于钱来之不易毫无概念，反而觉得来得很容易，以致成人后难以自己面对赚钱的种种压力。
3. 父母给钱的数额应当把握在孩子有能力支配的范围内。零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子的年龄及其一周消费预算来确定。一般而言，应稍微多于所需的，孩子有机会对余额进行处理。如一周多给10元，而孩子正想吃肯德基，但是需要20元一份，就可以告诉孩子：“如果你想吃，就要把这个和下个星期的剩余的钱积攒起来。”这样就会慢慢萌发孩子的储蓄的概念，使孩子简单地明白为什么要进行理财。对于孩子的压岁钱，因数目一般都比较大，家长应建议孩子存入银行，千万不能任其无节制使用。
4. 带孩子购物，示范明智消费。家长可在寻找物美价廉的商品的过程中，让孩子知道差价造成的盈利，使孩子在潜移默化中学习如何进行消费，以便孩子在自己支配时能学会节俭。此外在购物时，可教给孩子一定的商品知识，以及如何挑选、购买、算帐、付款、找零等。家长还应该用自己的理财观念来影响孩子，让孩子认识到：对金钱既不能过于贪求，也不必藏之不用，应该合理消费。例如：捐款给有困难的人，存进银行或者买基金支持国家建设等等都是合理的。在许多时候，家长花钱的决定、次序、信念及习惯等会潜移默化地传授给孩子，所以家长要处处以身作则。
5. 孩子稍大一点时，应让孩子懂得金钱与劳动的关系，认识劳动创造财富。让孩子通过一些正当的途径获得一些“小工资”。对于孩子来说最好的途径就是干一些简单的家务活，譬如洗一次碗筷1元，打扫一次房间2元，帮妈妈剥一次豆1元等等，最后加起来一个星期或者一个月共得多少钱一并给孩子，经常这样，孩子在花钱的时候就不会随意乱花了。
除了以上几个方面可以培养孩子的理财能力以外，生活中还有许多的途径可循。对于幼儿来说我们可以让他们在故事中学习，或者在幼儿园角色游戏中进行实践练习，如玩一些辨别硬币、纸币和换零钱的游戏，并在购物游戏和实际使用中了解商品买卖的规则，知道如何使货币之间的数量做到等值。总之，培养孩子的理财能力可以渗透到生活中任何一个环节，重要的是我们教师和家长要利用各种有利因素。希望21世纪的教师和家长能将理财能力放在一个合理的位置对孩子进行教育。这里要告诉我们的教师和家长们，请让孩子们拥有一个属于他们自己的钱袋，让他们试着管理自己的小钱袋吧，这将使我们的孩子终身受益！
