现代信息技术在课堂教学中的有效运用:课堂教学中运用信息技术存在的问题
时间：2019-04-15 03:23:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，信息技术飞速发展，信息技术在教学领域也得到广泛应用。运用信息技术教学为我们的传统教学模式、教学观念、教学方法和学生学习方式带来了极大的转变，使教学效率也明显提高，同时给教学增加了不少活力。
关键词：信息技术 多媒体 课堂教学
信息技术是以计算机为核心，集文字、图形、图像、声音等多种媒体于一体，能充分创设生动有趣的教学情境，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效益。
一、教师运用现代信息技术完善课堂教学设计
教师合理运用现代信息技术，使用各种现代多媒体软件，查阅信息资料，结合教材内容、大纲要求，设计电子课件，为课堂教学打下坚实的基础。在课堂教学中，利用预先设计好的课件，运用多媒体，创设逼真的教学环境，把比较抽象模糊的知识，通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说，变抽象为具体，声形并茂、直观地展现在学生面前，改变以往先板书、后空泛讲解的模式，利用图片展示的鲜明形象更能够使学生容易理解并加深印象。在教学中运用现代信息技术丰富了教学内容，激发了学生兴趣，优化了课堂教学。
二、利用信息技术教学手段，能激发学生的学习兴趣，自主学习
伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”也就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，由此可见，兴趣对于学习是具有何等重要的意义。在教学中，由于时间、空间的限制，再加上学生阅历匮乏，以及认识世界能力有限，仅靠教师的一张嘴、一支笔，往往使教学枯燥乏味，部分学生对教学内容仍是模模糊糊。但如果教师在课堂教学中,利用多媒体教学资源创造最佳的教学环境，把抽象的事物直观化，激发学生的兴趣，使学生感到信息技术趣味无穷，使学生从内心迸出求知的火花，产生学习兴趣。学生有了浓厚的学习兴趣，才会主动、积极地去学。在网络条件下，学习资源则更为丰富，课后学生利用internet获取学习资源，按照自己的兴趣，自己的时间，自己的学习速度，寻找适合自己的材料。在网络学习过程中教师对学生进行导航，引导学生正确使用网络，教师把自己的电子信箱告诉学生，学生通过发E-mail与教师进行交流，向教师提出问题，教师及时反馈，把典型的问题汇总放到公告栏指导学生练习。在书信的过程中，增强师生之间的感情交流，增强学生的学习兴趣，激发学生的主体意识，使学生始终处在兴致勃勃的创造活动中。
三、教学中运用信息技术，因材施教，促进学生全面发展
因材施教是历来教学的重要原则之一，然而用传统的教学方式进行教学，很难真正实现因材施教。统一的教学计划、教学内容和统一的教学程序，使学生难以根据自己的需要和学习条件去选择学习内容、控制学习进程，教师由于精力和时间所眼，也难以对更多的学生进行个别指导。而利用计算机可以根据学生的程度准确地做出学习计划，完成个别化学习所需的大量工作。这对教师来说可以大大减少工作时间，对学生来说可以按照自己的进度学习，有利于调动其学习积极性，有利于培养学生的思维能力及解决问题的能力。素质教育的出发点是面向全体学生，使其得到充分发展，为每个学生成长提供机会。多媒体支持交互性和以学习者为中心的教学方式，它把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种全新的、图文并茂的人机交互环境。在多媒体计算机的交互式学习环境中，学生具有了一定的决策权利，他们能够根据自己的学习需求和能力状况决定学习内容及其顺序、时间、方式等，这相当于为每一位学生配备了一名“教师”。通过运用信息技术使教学达到因人而异、因材施教的目的，使学生对学习产生兴趣。同时教师可及时全面了解学生的学习情况，迅速掌握学生的差异，及时给予辅导。
四、充分利用现代信息技术，发挥想象，发散思维
在教学中，课本在内容上有一定的局限性，随着信息技术在教学中的广泛应用，教师利用信息技术的优势，抓住教材关键处，上网搜集相关资料并精心设计到教学中，图文并茂，扩充教材的内容，在已知内容的基础上，优化学科教材，加大学生信息量的获取，想方设法引导学生进行学习内容的迁移，开阔学生课堂学习的视野，发散学生思维，培养他们的创新能力。比如：在讲解文章的时候，把作家的生平、历史背景、优秀作品等，以优美的图片或视频文件展示给学生，有助于学生更好地理解文章。教师运用信息技术实现课内外的沟通，并引导学生把学到的方法向课外延伸，利用网上相关的学习资源进行超文本阅读，以提供更为广泛的时空，充分拓展学生的思维空间，实现课堂创新、共享资源。得法于课内，得益于课外，学得灵活，学得扎实，进一步引发学生的创新探究的意识和探索精神。
综上所述，现代信息技术引入教学活动以来，其巨大的优势有目共睹，不但丰富了课堂教学手段，优化了课堂教学结构，还拓宽了学生的知识面，在很大程度上提高了课堂的教学效率。当然，每种教学手段都有其局限性，我们要正视出现的一系列问题，本着从实际出发、因地制宜的原则，不断改进，不断提高。挖掘和发挥各种技术手段的积极作用，适时适度地运用它，与传统技术手段结合起来，从而促进课堂教学整体协调的发展。信息技术在教学中应用，将积极推动现代教育的改革和发展，让我们的教学更上一个层次，更上一个台阶。
参考文献：
[1]张会莲.现代信息技术在教学中的应用
[2]何克抗.信息技术与课程整合——深化学科教学改革的根本途径
