[如何提高高中生英语学习的兴趣]

时间：2019-05-14 03:24:59　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘要】如何提高高中学生学习英语的学习兴趣，就此问题下面提出我的一些个人想法：一、在情感教育　　中，诱导学生兴趣；二、运用多媒体教学，激发学生兴趣；三、加强"竞争"比赛，培养兴趣；四、体验"
　　成功"，巩固兴趣；五、给学生表现空间，拓展兴趣。
　　【关键词】学习兴趣情感教育多媒体教学竞争比赛体验成功
　　爱因斯坦曾经说过"兴趣是最好的老师。"高中学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部
　　动力，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"，
　　今天拿来用在英语教学上，更有其相似之处。因此在教学过程中，在面对新课程词汇量多,知识含量高的
　　情况下,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。但是如何提高高中
　　学生学习英语的学习兴趣，就此问题下面提出我的一些个人想法：
　　一、在情感教育中，诱导学生兴趣
　　英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。学生的学习情感调控的好，可以变被动学习
　　为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用，以此激发学生
　　的求知欲，让其产生肯定的学习情感，使他们认识到如果想拥有一个美好未来，且要更好的胜任以后的工
　　作，产生中国的未来就是国际的未来，就是大交流的未来，就能意识到学习英语的重要性。
　　其次，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言教育中让学
　　生改正自己的错误。教师要特别注意遵循"表扬+帮助"的原则，避免"批评与训斥"。
　　二、运用多媒体教学，激发学生兴趣
　　难记的词汇，枯燥的语法，让学生望而生畏的题海，往往会使大部分的学生希望变失望，乐学变厌学，接
　　受变排斥。再者，学习语言怕的是缺乏语言环境，课上没有英语气氛，会使具有好动、情感易变特性的学
　　生感到枯燥乏味。运用多媒体，精心设计好每一堂课，把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化
　　、形象化，就会深刻地吸引学生的注意力激发起学习情趣，迅速培养其学习兴趣，提高学英语的能动力。
　　例如，在教学生认识学校功能室的对话时，用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌，
　　这样，学生们就会产生身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练，学生们感到生动有趣且记忆深刻。
　　又如把词汇放到句子里，再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现，动词以动作表现，名
　　词以实物或静物画面表现，其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境，或老师用手势、表情来辅助表现
　　，这样就会把抽象的东西具体化、形象化，即可满足学生的好奇心、求知欲，也能全面调动学生看、听、
　　说、想等多方面的积极性。
　　三、加强"竞争"比赛，培养兴趣
　　根据学生的心理特点制造一种积极的氛围，对学生的行为会起到强化定向作用，有利于充分发挥参与者的
　　创造力和竞争力。如一面优胜小红花，一句"Excellent"等都会使学生感到愉悦和满足。在学会话时，我
　　就告诉学生，在一段时间后，我们将采用竞赛的方式进行会话比赛，选出优胜小组进行奖励。这样就激励
　　学生每一课的对话都应学好，方能取胜。在平时的作业中，我采用符号方式进行激励，但如果有些学生因
　　某种原因没能在本子上被老师写上"good"允许学生回去再重写，这次可以不算数，到最后我们还有一个看
　　谁的"good"多的比赛呢，这样谁都不甘落后。同时，组与组、班与班之间也有比赛，激发竞争意识，培养
　　学习兴趣。
　　四、体验"成功"，巩固兴趣
　　教学中要特别注重给学生成功感，因为"成功越大，兴趣越大，动力越大"。当学生在某一方面获得了一次
　　成功后，即使他们的成功只不过是写对了一个句子，学生也会感到高兴，继而对英语产生亲切之感，必反
　　馈出巨大的内驱力，驱使他们向着第二次、第三次……的成功迈进，从而形成稳定而持久的兴趣。在教学
　　过程中，教师要多创设竞争和成功的机会，让学生在竞争中体味到通过自己的努力取得成功的快乐。如讲
　　完一课后，可设计几组综合训练题印发给学生，引导学生积极思考，知难而上，顺着题目的"坡度"，让不
　　同水平的学生都能"跳一跳够的着"。在几番周折和反复讨论中，使问题得到解决，使学生从中体验到成功
　　的愉悦，感受到努力的价值。对中、差生要特别留意，耐心启发，对他们学习中每一点成绩都要及时地真
　　诚地给予肯定和表扬，并且多给他们创造成功的机会，使他们在自己成功的愉快中，增强了学习英语的自
　　信心。
　　五、给学生表现空间，拓展兴趣
　　愿意表现自己并希望得到认可，这是每个学生的心声。在日常的教学中，老师要尽可能多地给学生提供和
　　创造表现自己的机会。课堂上的双边和多边活动，能使不同程度的学生都能积极参与课堂学习，那些知识
　　运用灵活、反应比较快、口头表达能力强的学生会觉得特别"露脸"。在大大小小的各类竞赛中，那些表现
　　出众者更体会到了站到领奖台上的激动。而"再表现"的欲望，就会激起他们的学习兴趣，会使他们在外语
　　课上满怀兴趣，集中精力，课下又根据自己的爱好，翻阅英语课外书，拓宽自己的知识面。
　　提高学生学习兴趣的方法很多，作为教师我们要不断的对自己的教学方法进行反思和总结，在反复的
　　实践中寻找正确的教学方法，只有这样才能帮助学生提高学习兴趣，进而提高教学质量。请记住：浓厚的
　　兴趣胜过一百种良好的教学方法！

推荐访问:英语学习兴趣提高高中生

[如何提高高中生英语学习的兴趣]

最新文章

热门文章