坚持智慧教育理念,,争创教育装备强市
时间：2021-07-17 04:00:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 以绵阳市教育装备工作实践为案例，从智慧装备理念、智慧装备工程、智慧装备管理、智慧技术培训、智慧装备应用等方面，简要介绍如何从一个区域去整体策划、构建充满智慧的基础教育装备体系，争创全国教育强市，打造绵阳人民满意的幸福教育。
关键词 幸福教育；教育装备；智慧装备；教育信息化；数字化校园；智慧校园
中图分类号：G484 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2018）15-0015-03
1 引言
绵阳，地处四川省西北部，辖10个县市区，人口近600万。绵阳属国家唯一命名的中国科技城，境内有国家级独立科研院所43个，博士后流动工作站五个，两院院士28人，高级专家近万人。
科技城的建设与发展，需要绵阳教育提供强有力的人才支持。市委、市政府明确提出“打造绵阳幸福教育，争创全国教育强市”的战略目标。经多年改革与发展，绵阳教育成为科技城一张亮丽的名片：现有中小学校600余所，在校学生近50万人；有高等教育学校14所，在校学生近15万人；民办教育蓬勃发展，外地就读学生近20万人；尤其普通高中教育质量连年攀升，多项指标连续16年保持全省领先。
在新一轮教育改革中特别注重处理好“当前与长远、规模与质量、效益与公平”的关系，努力实现从“规模扩张、学有所教”向“稳定规模、学有优教”转变，促进各类教育“均衡发展、内涵发展、多元发展、高端发展”。其中把“大智慧装备、高品质应用”作为绵阳幸福教育的物化基础和重要举措，并着力探索、构建具有区域特色的绵阳基础教育智慧装备体系，包括智慧装备理念、智慧装备工程、智慧装备管理、智慧技术培训、智慧装备应用等。
2 幸福教育需要智慧装备理念
绵阳的幸福教育内涵丰富，其核心是“以人为本”，主题思想是通过教育或受教育途径，实现绵阳人民对幸福人生的追求。幸福教育需要智慧的装备理念、完善的装备基础、良好的装备效益。
长期以来，人们对教育装备的认识有失偏颇，导致学生存在应试能力较强而问题解决能力不足的缺陷。为此，绵阳市明确提出适应绵阳教育改革与发展需要的装备理念：
1）将教育装备尤其是信息化装备对教育所产生的革命性影响，作为绵阳教育新一轮改革与发展的重要驱动力和新的增长点；
2）把实验、实践、信息、艺体、综合等作为教师必教、学生必学、目标必评的重要教学内容；
3）倡导科技城之教育务必树立科技创新之精神，科技城之学生务必具有科技创新之智慧；
4）将教师信息化教学能力和技术装备应用能力纳入教师专业发展评价体系，编印《教育装备校长培训讲义》《教育装备工作文件汇编》《教育信息化工作文件汇编》，对全市700多所中小学校长和教育技术中心主任分六轮举办“教育装备管理”全员培训班，首先从管理者层面推进教育装备的认知大普及和理念全更新。
3 全力推进学校智慧装备工程
基础课程的标准化装备
1）灾后重建、“全面改薄”和义务教育均衡发展等，均是绵阳教育装备事业发展千载难逢的极好机遇。2008年，结合灾后重建，绵阳市就在全省率先推进中小学标准化装备工程。在科学普查的基础上，编制灾后重建设备重置规划，拟定灾后重建标准化装备工程各类装备标准和技术规范，编印《绵阳市中小学教育技术装备标准化建设工作手册》。
2）建立可持续发展的经费保障机制。除国家灾后重建资金和社会捐助装备经费近三亿元外，市发改、财政、教育三家联合行文，在公用经费中划定不低于15%的比例用于装备和信息化发展，加上国家“全面改薄”计划以及地方政府义务教育均衡发展技术装备投资等，全市中小学装备总值已达12亿元。
3）全市10个县市区均已顺利通过国家义务教育均衡发展督导评估，24所普通高中顺利通过省一级、二级示范性普通高中评估，95%的中小学达到省技术装备新标准。
特色课程的特色化装备 在全力推进基础课程标准化装备配备的同时，围绕全市教育改革和素质教育刚性需求，又推出特色课程的特色化装备工程，包括校园文化装备、书香校园装备、学科专用教室装备、地方校本课程装备、学生社团活动装备、乡村少年宫装备等。尤其，全市校园文化建设突出“一校一品”特色；普通教室趨于学科专业化和多功能化；建设书香型校园成效显著；以发展“三大球”为抓手，全面加强体育场馆设施建设；等等，为凸显绵阳素质教育特色打下坚实基础。
创新机制的信息化装备 绵阳市教育信息化起步较早、发展较快，2002年建成西部首个市级教育城域网。市委、市政府根据国家级首批“信息惠民”试点城市的要求，着力构建政企合作机制，发挥科技城优势，实施“互联网+教育”一号工程，大力推进“数字城市——智慧绵阳”工程建设，并把教育信息化列入首批工程项目。
市政府成立分管市长任组长的教育信息化推进领导小组，建立“政府引导、社会参与、教育使用、全面覆盖”的教育信息化发展长效机制，建立以财政专项投入为主的教育信息化经费保障机制，建立区域优质教育资源共建、共享机制，建立教师信息技术专业能力全员提升机制和教学应用驱动机制，建立教育信息化目标考核机制和政府督导评估机制，研制并发布绵阳智慧校园、智慧教室建设规范。
目前，全市已建成网络中心及数据中心、县级十个分中心，全面实现宽带网络校校通、优质资源班班通和教师学习空间人人通，400多所学校建成数字化校园，计算机装备生机比达到8：1。
教育城域网体系不断完善，运行日趋平稳，品质不断提升。市级中心分设网络中心和云数据中心，汇聚链路由千兆升级为万兆，互联网出口带宽达6.7 G；10个县级分中心运行良好，所有中小学以不低于10 M光纤接入教育城域网；483所学校建成数字化校园，163所学校实现双网全覆
盖，近500所学校建成独立门户网站或参与网站群建，76所学校建成校园数字化电视台，全市所有中小学提前实现宽带网络“校校通”。
