浅析普通教育与职业教育发展结构问题
时间：2021-04-21 20:04:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：教育结构深刻影响着一个民族的未来，我国在职业教育和普通教育的发展结构上还存在一定问题，本文通过对平衡教育结构必要性的阐述，探析了我国目前存在的教育结构问题，并对如何改善这些问题提出对策和建议。
关键词：普通教育；职业教育；协调发展
一、普通教育与职业教育的概述与区别
普通教育以学科知识体系的构建来设定专业和课程，在培养方式上，以理论教学为主、以实验实习为辅，主要的教学内容是理论文化知识。
职业教育主要培养具有专业知识、高级技能能够进行技术指导的技术人才，以社会上需要的职业和职业岗位所需的能力来设定专业和课程，在培养方式上，以实际动手能力和技能训练为主，强调理论与实践并重。
二、平衡普通教育与职业教育发展结构的必要性
（一）我国基本国情的影响
由于我国目前社会生产力水平还不够高，我国城乡经济依旧发展不平衡，为了人们美好生活的需要，只能继续大力发展经济。我国的产业结构中有着很多劳动密集型以及低技术含量的产业，需要大量具有高级技能的实际操作人员，但是在人们的惯性思维里，认为只有高学历才是人才，尽管国家大力发展职业教育。除此之外，我国在2017年时有9亿多人的劳动年龄人口，截止到目前，有超过1500万人的新增劳动力。就业形勢十分严峻，在新的经济形势下，企业改制、产能提升、高新技术在更新，对劳动力素质提出更高的要求，需要劳动力具备更强的职业技能和就业竞争力，因此要加强职业教育的培养。
（二）教育理念的发展
随着我国经济水平的飞跃，单纯的物质水平提高已经不能满足人们的需要，人们越来越追求精神上的满足，社会上不断倡导的终身学习的理念越来越深入人心，许多在职人员或者已经脱离传统教育的自由职业人员为了自身更好地发展，都积极地接受更多的职业教育来提升自身的综合实力，单纯的普通教育已经难以满足部分人员的需要。
（三）完善教育体系的需要
社会需要各方面的人才，因此应根据不同人的个性因材施教。在教学时，应分别应对学生个性不同的方面，按照学生的需要加以培养，因此要推动教育多样化发展，给予职业教育更强的重视程度，使它和普通教育协调发展，为一些在专业技能方面有天赋的学生提供更广阔的发展空间。
三、当前我国教育结构存在的问题
（一）职业教育与普通教育比例不均衡
在如今的中国，虽然第三产业发展迅速，占比不断增高，但总的来说，仍然有许多低技术和劳动密集型产业。特别是我国农村劳动力转移到城市的程度很低，所以产业结构水平相对较低。但目前中国的普通教育占比过高，大大挤占了职业教育的发展，普通教育与职业教育的的结构严重失衡。
（二）社会认同度水平不同
中国的传统观念以管理型人才为贵，轻视基层职业技术人员。目前，社会主体风尚重视普通教育高于职业教育，对研究型人才认可度远远高于技能型人才。主要原因是当今选拔人才和就业的标准仍然主要是学历，而不是检验技能。中国的大部分父母在培养方向上，大部分都培养自己的孩子走普通教育的道路，远离职业教育。由于这种思想倾向性的影响，导致中国教育结构更加偏激，职业教育的比重过小。
（三）中等和高等职业教育衔接、职业教育和普通教育沟通依然不畅
由于最主要的教育体系是小学、初中、高中、普通高等学校，在学生普遍的学习道路上，以此为轨迹完成自己的教育，而职业院校之间的联系却缺乏紧密型和系统性，学生们选择的道路少，因此打击了学生们接受职业教育的积极性。
（四）教育投入的比例不均衡
我国在总体上已经很重视教育的作用，在教育上的投资支出巨大，但是在结构上，却表现出不均衡性。主要体现在过高的普通教育投入和较少的职业教育投入。职业教育获得教育经费的8%左右，与它所培养的学生人数和教学目标并不协调，急需加大投入。
（五）教师队伍质量不足，结构不合理
师资力量是决定教育水平的关键因素，良好的教师队伍更能培养出高质量的人才。然而，职业教育当中，教师队伍建设仍然相当薄弱。由于在培养方案上的侧重，高质量的职业教师相当短缺。[1]在职的职业教育的教师大多数也是接受普通教育的师范生，在专业技能的水平上不够高。并且，教师的薪酬待遇和等级测定与普通教育的类似，没有与职业技能挂钩，使得教师队伍不尽合理。
四、对于优化普通教育与职业教育结构的对策与建议
（一）确定合理的教育比例
国家站在宏观调控的角度上，合理确定职业教育与普通教育的比例，严格审核职业教育和普通教育学校的开办数量，抓好不同学校的办学质量，在现有基础上，扩展职业教育学校的开办数量，进一步缩减普通院校的数量，将一些质量一般的普通院校改造成职业院校。
（二）提升职业教育的待遇水平
要积极宣传职业教育和普通教育平等的观念，在招生政策、毕业待遇和社会承认度上大幅提升职业教育的地位，尽量改变我国传统思想观念的束缚，从思想层面上加强对职业教育的认可。
（三）职业教育转型发展
建立高考“立交桥”，选取多种参考点，为接受职业教育的学生提供更多继续深造的可能性。加强职业教育的学生与普通教育学生的竞争力。
（四）合理规划教育经费的投入
教育资源是有限的，只有合理分配才能使其发挥充分的作用。依据当前的情况，可以将普通教育的经费转用于职业教育，可以为职业教育设立专项资金，专门扶持职业教育的发展，适当缩减普通教育的经费，促进职业教育和普通教育协调发展。
（五）建立教师管理培养培训体系
加强教师队伍建设，以专业技能和工作经验为主要标准录用职业学校教师，相关辅导员也应具备任职资格资格，加强考核制度，增加高职院校教师定期参观企业的实践次数，并形成相应的制度体系。
参考文献：
[1]李海清.着力解决影响教育发展的重大问题[J].刊授党校2012（9）：28-31
