【皮皮猴真顽皮】皮皮猴

时间：2020-02-25 07:28:47　来源：雅意学习网本文已影响人

　　语文园地一　　[口语交际话题]看图作文　　一个风和日丽的早晨，皮皮猴和好朋友小熊结伴去公园游玩。　　一进公园，百花齐放，成片的嫩草在暖风的吹拂下尽情地跳舞，真美啊！他俩有说有笑地来到了湖边，忽然，皮皮猴一跃，跳上了湖中的一块假山上，手搭凉棚，一只脚站在石头上，另一只脚抬起向前蹬，摆出腾云驾雾的姿势。
　　小熊见了，跺着脚大声叫道：“皮皮！皮皮！别在石头上玩耍，小心掉进湖里去！”
　　皮皮调皮地向小熊吐吐舌头，从湖中的一块石头蹦到了另一块石头上，一会儿就不见了踪影。
　　小熊摇摇头，拿皮皮没办法。他好不容易走到一个凉亭前，正想休息一下，一抬头，坏了，皮皮已经蹦到了凉亭的柱子上！只见他双脚夹着柱子，把长长的细尾巴也缠在了上面，然后来了个“倒挂金钩”，紧接着还探出身子用一支不知从哪儿找来的笔在另一根柱子上写字呢！小熊大喊起来：“快下来！不能破坏公物！”
　　皮皮哪里听得进去？他自言自语道：“孙大圣在佛祖手指上写‘孙大圣到此一游’，我作为孙小圣当然也要写啦！”边说边写下了“孙小圣到此一游”！
　　皮皮正得意着呢，公园的管理员来了，将他逮了个正着。管理员的一番话让皮皮醒悟了，他立即将字擦掉，并且低着头承认了错误。这时太阳公公笑了，小鸟也“叽叽喳喳”唱起了欢乐的歌。
　　点评
　　小作者会观察，所以描写细致；会想象，所以内容丰富；会联想，所以将几幅图巧妙地联系在了一起。
　　起名也是一门学问，应当符合人物的性格特点或某些特征。
　　看图作文，要重点关注人物，但也不能忽略周围的环境描写。
　　动作描写刻画出皮皮猴的顽皮。
　　小作者通过观察图意，合理地想象出小熊的说话内容，借此表达了自己的心声。
　　活用《西游记》的内容，很精彩!
　　照应开头，也让看似无关的风景与故事巧妙地联系在了一起。

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