[南昌市普通高校体育教育专业学生就业现状调查与分析]中国幼儿园体育教育现状

时间：2019-04-10 03:29:40　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：自1999年全国高等院校对本科学生人数的扩招至今，每年各高等院校的毕业生人数逐年增加，与此同时面临的就业压力也不断上升，而体育专业的毕业生的就业形势也大体如此，针对本专业学生就业现状进行了调查,造成本专业就业难的主要原因有:学生择业观念僵化,期望值偏高;道德素养缺失,文化素质偏低;高校盲目扩招;就业指导工作薄弱;课程设置不能与时俱进;师资队伍建设步伐迟缓。在深入分析研究的基础上,提出了相应的建议与对策。
　　关键词：体育专业；就业；调查分析
　　中图分类号：G64 文献标识码：Ａ　　文章编号：1005-5312（2012）20-0224-03
　　一、前言
　　大学生就业一直是整个社会的热门话题，当然体育教育专业大学生就业也是大学生就业的一个方面。最近几年，体育教育专业的大学生就业不很乐观，体育教育专业是经教育部批准的全国高职院校中唯一属于国控师范类的专业，本专业培养德、智、体等全面发展的，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，能在中小学、幼儿园等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能在社区、企事业单位、相关体育协会从事体育指导的高素质、高技能体育专门人才，中学体育教育人才日趋饱和，加之2004年师范类毕业生国家不再包分配，本专业就业也不再具有优势，就业前景不容乐观，在这种就业前景下，我们的就业之道还是那么艰难。
　　二、研究对象与方法
　　（一）研究对象
　　研究的对象是南昌市普通高校已经毕业的体育专业学生。
　　（二）研究方法
　　1、文献资料法
　　本文在研究过程中，根据研究需要查阅了国内、外五十余篇相关论文和相关资料，这些著作与文章为本文的研究提供了大量的数据、文字资料与方法理论，对全面了解南昌市体育教育专业就业的调查研究起到了重要的作用。
　　2、问卷调查法
　　以问卷形式对学生进行调查，发放调查问卷100份，回收调查问卷95份，有效问卷90份，有效率为93.7%。
　　为了检验本问卷的效度特邀请了5位专家对其设计进行检验，结果如下表:
　　3、数理统计法
　　对回收的问卷调查进行数据统计。
　　4、逻辑分析法
　　对调查所得到的相关信息进行归纳、整理，并做综合、分析。
　　三、研究结果
　　（一）南昌市普通高校2007届体育教育专业就业走向
　　根据对南昌市普通高校2007届体育教育专业100名毕业生的跟踪调查和统计，就业走向大体有如下几个方面:
　　结果显示从事其他职业占了70%，能从事本专业的工作还是很少的，这也显示了体育专业的一定局限性，我们应该努力学习理论知识，提高自身实际动手能力，或许引用一句古话比较合适，那就是天助自助者，面对就业困境，大学生只有以一个积极的生活态度，以敢冲敢拼的斗士状态才能让自己超越同辈中人，才能脱颖而出成为就业队伍中的佼佼者。举个例子，招聘一百人的话，如果你没能力，可能连垫底的机会都没有，如果你有能力，就是招聘一人，那岗位也可能属于你。
　　（二）影响体育教育专业学生就业的原因
　　1、社会因素
　　（1）受社会经济因素的影响，体育发展状况不一致。人们对体育与健康的认识参差不齐，存在地域性差异，这在一定程度上影响了体育教育专业毕业生的就业。据资料显示，愿意到农村中学去担任体育教师的毕业生仅有10.84%，这就导致体育教育专业学生的就业率呈逐年下降的趋势。
　　（2）体育课程体系不合理。目前体育教育专业界限过于细化,难以形成优势和特色。在课程结构的层次配置上,呈现基础狭窄的状况,表现为一般基础薄弱,专业基础窄，从而导致人才培养的统一性突出,灵活性较差。不利于学生拓宽知识面,开拓思想,不利于培养学生独立自主的能力,不利于学生增强其社会适应性,不可避免地会出现毕业生就业的困难处境。
　　（3）就业政策不完善、就业指导工作不健全。我国高校的就业指导工作相对其他国家来说起步较晚，大多高校就业指导队伍还存在许多不足，满足不了就业工作发展的需要。虽然高校都设有学生就业指导部门，工作内容包括制定学生就业政策，对学生进行就业技巧培训、择业咨询，收集用人单位信息，组织供需见面会、向用人单位推荐毕业生等，多数实际上还依然是坐在办公室等着用人单位前来登记需求信息，好一点的高校会组织一些招聘活动，把自己的学生推向市场。但如何调动社会人力资源中间机构参与，如何提高就业率，还需要高校转变思想，以适应高校教育的长远发展。
　　（4）体育专业的毕业生在自主创业方面也缺乏必要的专业知识。造成这方面的原因是体育院校在体育课程的设置方面没有开设相应的课程,没有为体育专业的毕业生提供自主创业的知识储备。从1999年起我国高校开始扩大招生规模,在校学生数量逐年增加,传统的大学教育已经从精英教育过渡到大众教育,由此带来学生就业难的问题日益凸现出来,尤其是体育教育专业的就业问题更为突出,2010年全国最困难就业专业统计结果显示,体育教育专业位列第三位，对口单位太少是最大困难。
　　2、学校因素
　　全国高等院校对本科学生人数的扩招至今，每年各高等院校的毕业生人数逐年增加，与此同时面临的就业压力也不断上升，场馆扩建以及器材设施的增加滞后于学校在校生的增长，不能满足学生观念的变化和教师教学方法手段的创新对场地器材设施的要求。
　　3、自身因素
　　毕业生应正确判断自身所面临的严峻就业形势，改变自己的择业观念，不能好高鹜远，盲目追随大多数学生没有自我职业生涯规划。体育专业学生从招生开始就享受了一定的优惠，其文化课程及较之其他普通专业学生要低很多，其文化素养相对要低。这个差距始终存在，加之体育专业学生长期与社会接触较多等原因，个性比较好动，沟通能力较强。在校期间，体育类学生与社会高收入、高层次人群接触较多，在其找工作过程中往往对工作的期望值估计过高。同时，体育专业的毕业生在一定程度上缺乏自主创业精神，多元择业的意识不足。在就业问题上，毕业生对自我认识、自我定位上存在一系列问题。毕业之初，部分毕业生不能充分认识就业的严峻形势，其主观能动性明显不足，这也是其他专业毕业生就业中的常见问题之一，同时，体育专业的毕业生在一定程度上缺乏自主创业精神，多元择业的意识不足，运动训练专业的课程多以运动技术为主,理论课程的学习较少,学生多数是专业运动员,自身的文化素质较低,对其他技能的掌握比较差,难以适应其他专业的工作,因此,造成其就业率较低。

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