段落结构有哪些 [写作基础之结构段落合理]
时间：2019-04-07 03:20:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【写作目标】 一篇文章，确定主题，选好了材料，接着就该组织材料，也就是组织文章结构要涉及的内容了。 所谓文章结构，就是作者按照表达主题的需 要,将选定的材料排列好，使它们成为一篇中心明确、重点突出的文章。在文章结构中，通常包括三个要
素：（1）文章的层次段落。（2）文章的过渡和照应。
（3）文章的开头和结尾。而对于文章结构的一般要求则是：文章内容能紧紧围绕主题，条理清楚， 前后连贯且首尾完整。
【技法指津】
对于文章结构的要求：
1.围绕主题。主题是文章的统帅，选材、拟题、详略、表达、结构都要看怎样最有利于主题的表达。
2.条理清楚。这点讲的是层次段落的安排问题。哪个层次先说，哪个层次后说，哪段在前，哪段在后，在下笔之前就应做到心中有数。
3.前后连贯。这点讲的是层次之间、段落之间要有紧密的联系。题目和正文、正文各部分之间要注意照应。正文各部分之间还要注意巧妙过渡。这样全篇文章才会是一个有机联系的整体。
4.首尾完整。就是说一篇文章要有头、有尾、有
躯干。
关于层次段落的安排顺序，主要依据文章的内容和文章的性质而定。安排层次的方式主要有两种：一是按照事物发展的自然顺序来安排；另一种是依据事物的内部联系来安排。
对于文章的开头和结尾来说，首先，开头很重要。高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要花费好长的时间才能找到它。”开头有多种方法，不论用哪种方法，最基本的原则是让文章一开始就吸引住读者。这里介绍两种最常用的开头方法。一是开门见山法。文章一开始就直接讲出主要内容。如朱自清的《背影》、莫怀戚的《散步》等都是用的这种方法。二是创造气氛或者定好调子，引出下文。如鲁迅的《藤野先生》，直到第六段才用藤野先生自我介绍的口吻说出：“我就是叫藤野严九郎的……”前面的几段都是为藤野先生出场做的准备和铺垫。其次，结尾同样重要。古人对文章结尾的要求是，结实如“豹尾”，余韵如“撞钟”。好的结尾要有余味，使人回味无穷。常见的结尾方法在这里举出三种。一是总结全文，揭示主题，如《走一步，再走一步》。二是意蕴悠悠，发人深思，如《孔乙己》《小橘灯》。三是戛然而止，干净利落，如《散步》《两小儿辩日》。
【牛刀小试】
留在心底的声音
□刘 珍
有一个声音令我终生难忘，那是一位补鞋老人的吆喝声。
那天，我骑着自行车去上学，路上碰到一位补鞋老人。他挑着担子，边走边吆喝：“补鞋了，补鞋！”
老人见我直看他，就问我补鞋吗？我说，我的鞋又没有破，补什么鞋？说完连忙骑车走了。
放学了，天下起了雨。我推着车刚走几步，就觉得脚下凉凉的，低头一看，原来我的鞋底破了一个洞。唉，早不破，晚不破，偏偏在这个时候破，真是的！
我骑着车往家走，路上雾蒙蒙的，几十米外就看不清了。隐约听见有人在喊什么，再往前走，听清楚了：“补鞋了，补鞋，一元钱一只。”我像得救似的，赶忙骑上前去：“老爷爷，您帮我补补鞋吧？”
“没问题。”他说。我连忙把鞋脱了下来。
天下着毛毛细雨，雨打在我的脸上，凉凉的。那个老爷爷紧皱着眉头说：“你这个鞋可真不好补啊！”我担心地问：“那能补好吗？我下午有考试，还得回家吃饭呢！”
“我这儿有一双新鞋，是我给孙女买的，你先穿上吧！”
“我怎么能穿呢？不行，不行。”我不好意思地说。
老爷爷停下手里的活，说：“不要紧，你先穿着，我把你的鞋补好了，你下午来取，再把这双鞋还给我不就行了？总比你这样冻着脚好吧。”他说完，又干起活来。
我又冷又饿，只好先穿着老爷爷买给孙女的新鞋回家了。
吃过午饭，我来到补鞋的地方，怎么也看不见老爷爷的影子。我想，他应该是回家吃饭去了，算了，待会再来。我刚要走，就听见有人喊我，一回头，正是那位补鞋的老爷爷。我十分感激地把新鞋还了回去。一摸口袋，呀！坏了，只有五角钱了。我红着脸，很难为情的把钱递过去：“老爷爷我，我……”他一挥手说：“没关系，没有钱也叫你穿鞋。”
他挑起担子走了，在雾中，我目送他远去。“补鞋了，补鞋……”老爷爷的吆喝声在雾中传得很远很远。
这件事已经过去快两年了，“补鞋了，补鞋。”这声音却一直留在我的心里。
点评：本文通过一件小事，描写了一位善良勤劳的补鞋老人，歌颂了社会底层的普通劳动者。作者紧紧围绕主题，以老人的吆喝声为线索，引出老人给“我”补鞋、换鞋的事。开头点题，写老人的吆喝声让自己难忘；中间回忆，详写老人对我的关心，表现他的善良，热心、敬业；最后照应开头，再次点题。回忆部分，以时间为顺序写鞋破—补鞋—换鞋—送钱，条理清晰。
【误区警示】
考虑结构、安排层次段落中常犯的错误大致是：
结构不够完整；层次不清晰；段落间生硬，脱节，不善于过渡照应；开头不简练，离题太远；结尾空喊口号，空表决心，或者画蛇添足，拖泥带水。
【延伸训练】
1.从下面题目中任选一题，进行作文。题目：我的妈妈（或者爸爸），不少于600字。
思路点拨：父母是你最熟悉的人，也是最亲近的人。他们关心你，疼爱你，盼望你快快成长，希望你成绩优秀，为家庭争光。父母是我们最应该感谢的人。请你选取他们中的一个来写，找出他们身上的优点长处，用两三件事表现他（她）的品质，书写出对他们的感谢之情。注意照应，还要认真揣摩开头和结尾的写法，力求开头吸引人，结尾留有余味。文章不少于600字。
2.我们进入了网络时代，上网成了当代人生活中必不可少的一部分内容。网络在给人的工作、学习、生活带来方便的同时，也受到了一些人的非议。毫无疑问，在现代社会里，网络的作用无可取代。你对网络如何看待？请以“网络”为话题，写一篇文章，字数在600字左右。
思路点拨：对于此文题的写作，首先要正确的认识网络。因为网络，我们的生活正悄然发生变化。上网，的确使学生受益匪浅。但有一些学生因过分迷恋网上的虚拟世界而泡在网吧，不能自拔，导致了旷课及受骗等不良现象的发生。以网络为话题作文，要先拟出一个适合自己写的题目。如“我的网上经历”“网络见证成长”“第一次上网”等等。有了题目，然后确定体裁，或记叙文，或议论文，或说明文均可。写记叙文时，用生动的文笔描述动人的网络故事。但不要只是一味铺叙，在叙述中适当抒情，中间夹叙夹议；写议论文，可从上网的利与弊两个方面展开议论，一正一反，对比论证，讲讲如何正确把握。具体作文时，可用记叙文的方式来描述如何通过网络跟远在千里之外的亲人或朋友对话；查阅世界各地最新的信息以及跟同学在网络上交流学习经验，探讨某一问题等；也可用科幻小说的形式展示未来人类的网络危机，说明网络可以让人进步，也可使人毁灭，继而给人以深刻的启迪。
