【由远程教育室里面的“废铁”所引发的深思】党员远程教育室

时间：2019-02-04 03:29:52　来源：雅意学习网本文已影响人

　　我们都知道２１世纪新文盲的判断标准：会不会说英文；能不能驾驶车辆；懂不懂电脑。而我们的老师正不自觉地成为了当今时代的新文盲。当然，我们并不需要老师们都去说英文，因为那是英语专业的老师做的事情，我们只需要研究好自己的专业知识就行。我们也并不需要老师们都去学习开车，因为有的暂时没有买车的经济能力，可以坐公交车。我们需不需要懂电脑呢？这是必然的。
　　２００５年１０月，贵州省安顺市西秀区政府对全区中小学实施了远程教育项目工程。我所在的学校也相继配备了一台远程教育计算机、两台彩色电视机、一个ＤＶＤ播放机及一个卫星信号接收器。在我看来这是我们学校有史以来得到的一套最先进的教学设备，是学校之�，更是学生和家长之�。但很遗憾，老师们面对远教室的新鲜玩意儿竟束手无策，不知如何是好。除了学校派去培训的老师及个别爱好者会用一点之外，其他老师也只能是心有余而力不足。虽说老师们个个都是经过计算机等级培训并且合格证都人手一本，可事实是有些老师连开机和关机的步骤还没掌握，可见合格证的含金量有多重。因此，远教里面的设备成为废铁或个别老师的专用电脑也就理所当然，顺理成章。每当看到这样的状况，心理总是酸酸的。
　　先进的设备就放在我们老师的身边犹如废铁，仔细想想，这也不能完全责怪我们的老师。要会用远程教室的设备，必须得有一定的电脑基础知识和操作能力，而这些东西并不是说买几本书来看看，搞几次短期培训就可以达到的。关键是要经常摸，经常用，正所谓学以致用。虽说电脑的诞生是在上个世纪的事情，可对于处在边远山区的教师来说，它还没有真正走进我们每个教师的家庭，得到普及。因而我们培训学来的东西无处实践，达不到学以致用，久而久之忘得一干二净。况且我们学ＤＯＳ的时候，还没理会过来，用的就是Ｗｉｎ９８。学了Ｗｉｎ９８还没搞懂窗口的最大化和最小化，现在用得又是Ｗｉｎ２０００，ＷｉｎＸＰ。电脑的更新换代都很快。总之，要学好它对于我们的老师特别是年纪稍大一点的老师来说真难！那么在现有条件下，怎样才能让我们的老师真正掌握电脑这门技术呢？本人有以下几点愚见。
　　（１）认清形势。多媒体和因特网技术的迅速发展，正以惊人的速度改变人们的生产方式、工作方式、学习方式和生活方式，它必将引起教育领域的深刻变革。书本、粉笔、黑板三点式的黑白教育也远远不能适应当今教育改革的需要；老师“木桶里的水”也远远不能再满足一个个“口渴”的学生，更何况有的已经是存放了二三十年的“水”，就算是“矿泉水”也过期得不能再过期。而计算机多媒体的出现，正可以使书本、粉笔、黑板三点式的黑白教育充满五光十色的色彩，让教育更生动、更具体、更形象。同时也可以让老师“木桶里的水”有无穷无尽的源泉。计算机领域的技术是可以引起教育领域的深刻变革，而我们的老师就是这种变革的中介人。变革是历史的趋势，我们必须顺从和适应这种趋势。根据“适者生存”的自然法则，不适应者的结局我想大家都是可想而知。所以我们要弄懂电脑，让它成为我们教学中的助手，学习中的能手。
　　（２）兴趣引入，按需培训，学以致用。要让老师们学好这门技术，首先最重要的是要先根据老师们的兴趣爱好制订培训计划，从兴趣进行引导，正所谓兴趣是最好的老师，只要老师们对所学的东西感兴趣，方可事成一半。比如，在我们的老师中，有的喜欢斗地主，有的喜欢打点麻将，据此我们可以把ＱＱ游戏推荐给他们，老师们在娱乐的同时，很快就能熟练地操作鼠标。同时也能掌握一点程序的安装和资源的下载。更重要的是老师们的上机时间不自觉的延长了，教师队伍的“赌博风气”自然有所消减。老师中每个人对知识的需求是不同的，即使相同或相似，他们需要的时间也不相同。因此我们应该在年轻的老师当中选一位或专门培训一位来对我们的老师进行随时指导，这正是想学好电脑的老师最缺乏的一点――没人指导。比如有的老师想制一张试卷，在有人指导的情况下，很快就能掌握，同时也可超近路，干脆从网上下载一篇搞定。
　　（３）定指标，下任务。每个人都会或多或少有一点惰性，在没有一定的压力下是不会把该做的事放在心上的，就像“两基”“普实”，在老师们看来根本不用把它放在心上。可就在上级的定指标、下任务的压力下，一件本不应为重的事情，老师们自然不再怠慢。看上去是有那么一点儿专政，可我想把这种方法用在学习上，并有专人指导，比起“两基”“普实”来，老师们更容易接受。为此，学校的教导处可以定一些要求，比如公开课要求用课件教学，学生试卷教师自制，每周安排一定的学习时间等。我想只要严格执行，不流于形式，就一定有所效果。
　　让老师们学会电脑的方法还有很多，以上只是本人的一点想法而已，可能有不足之处。但目的只有一个，那就是真正发挥远程教育的价值，让每个学生都得到平等的教育，而不是让远教室的设备成为废铁或个人的专用电脑。我们可以做２１世纪的半文盲，但决不能做２１世纪的全文盲。

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