[高校男生体育舞蹈课厌学成因分析及对策] 厌学的原因
时间：2019-02-03 03:28:44 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 针对衡水学院男生选修体育舞蹈课的实际情况，本研究采用问卷调查的方法，了解男生厌学体育舞蹈课的主要原因，找出造成男生厌学体育舞蹈课的根源所在，在分析原因的基础上提出对策。
关键词： 高校男生 体育舞蹈课 厌学
体育舞蹈起源于西方国家，具有悠久的历史，被看作是一种陶冶情操和锻炼体魄的极好形式。对于我国来说，体育舞蹈是一项舶来文化，传入我国才二十几年就得到了迅速的普及和发展，随着改革开放的不断深入，体育舞蹈作为蓬勃兴起的新兴体育项目，以其丰富的内涵深受广大学生的热爱。然而，我们发现，高校普遍存在着选上体育舞蹈课男生少女生多的现象。体育舞蹈课成了女生的“专利”。如此必将影响体育舞蹈的普及与发展，不利于体育舞蹈的推广。为此，找出大学男生不喜欢选修体育舞蹈课的因素加以分析并提出相应的对策，对改变现状，促进体育舞蹈的普及和发展有积极的意义。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
衡水学院不同系科1―3年级的在校学生，随即抽取820名男生作为调查对象。
1.2调查方法
运用文献资料法、问卷法、调查法和数字统计法，对高校男生进行调查，向他们发出是否喜欢上体育舞蹈课及原因的调查问卷。共发放问卷820份，收回问卷794份，回收率96.8%，其中有效问卷761份，占发放问卷的92.80%。对收回的调查问卷进行统计处理并综合分析，找出男生厌学体育舞蹈课的主要原因。
2.研究结果与分析
2.1结果
调查结果表明，有7%的男生对体育舞蹈不感兴趣，有25%的男生不同程度地喜欢体育舞蹈，有5%的男生非常喜欢体育舞蹈。调查结果显示，影响高校男生厌学体育舞蹈课的因素是多方面的，主要包括对体育舞蹈的认识程度、兴趣动机、教学环境等。
2.2分析
2.2.1对体育舞蹈的认识程度低
体育舞蹈是一项新兴的体育项目，绝大多数学生没有接触过它，对它缺乏了解与认识。从调查中了解到，大学男生对体育舞蹈运动的认识程度很低。在调查的820名学生中有25.5%的学生没听说过体育舞蹈；有60.5%的学生认为“艺术体操”与体育舞蹈是同一运动项目，他们认为男生学此项目有损男子的阳刚之气，会被同学嘲笑，他们不知道国际上每年举行的体育舞蹈世界锦标赛，更不知道男性与女性一样作为独立的个体或集体参加比赛；有68%的学生只是从不同的媒体上看到或听到过体育舞蹈，但不知道体育舞蹈的特点与功能。因此，体育舞蹈在高校男生这个大群体中没有发挥其应有的作用。
2.2.2兴趣动机因素
调查结果表明，学生对选修体育课的兴趣动机依次为，完成考试、老师脾气、增进健康、产生快乐、掌握技能、丰富生活。值得注意的是，在调查中90%的学生选修体育课主要动机是为了完成体育课考试，只要及格就行（体育可为大学生必修课，不及格者不予毕业）。在他们看来，体育舞蹈难度大，要求高，是一项高雅的项目，一般人学不了，难度较大。学生不良的体育兴趣动机是厌学体育舞蹈的一个重要因素。
2.2.3教师教学环境因素
在调查中发现，学生厌学体育舞蹈的原因与体育教师有着直接的关系。我校体育教师40名，学生近万人，偌大一个校园里没有一名男教师从事体育舞蹈运动，男生认为体育舞蹈是女生“专利”的原因之一就基于此。男教师没有起到以点带面的作用，无法推动男生体育舞蹈的发展，也直接制约着体育舞蹈向男生群体的渗透，这是男生不愿意选体育舞蹈课的主要原因之一。
从调查情况看，几乎所有学生对学院现有的体育设施场地、器材等提出了更高的要求。学院现在的场地、器材不能满足全体学生的体育活动需要。因我院近几年来招生数量不断增加，导致教学计划场地资源严重不足，体育舞蹈上课场地无固定场所，正常教学计划被打乱，学生的积极性受到严重影响。因体育设施有限，体育舞蹈教学在室外进行，男生不敢跳，怕丢面子有损形象。
3.对策
3.1营造良好的练习氛围
学校应培养一批男教师从事体育舞蹈运动，鼓励他们开设体育舞蹈课，兼任体育舞蹈指导员，使男教师的阳刚之气得以在体育舞蹈中发挥，从而起到以点带面的作用。学校或体育系要组织不同层次的体育舞蹈比赛，并且规定集体项目必须由男、女生混合组队参赛。这样在准备参赛的练习和参赛过程中就能让男生了解、认识并逐渐喜欢上体育舞蹈。
3.2结合学生特点制定合理的教学内容
针对在校大学生对体育舞蹈认识程度低的特点，体育舞蹈教学内容应是基本动作多，中、高难度动作适当；根据学生的不同要求内容应灵活多样，对男女混合班不要只教授女生偏爱的青春活力操，而应教授男女声共同喜欢的项目，如搏击操，从而树立信心和勇气，打消男生丢面子的顾虑。
3.3制定合理的考试内容和标准
考试的最终成绩应是平时成绩、期中和期末成绩的综合考评，这样就能避免学生考试因整套操有失误而影响最后成绩。制定的考试标准一定要符合大多数学生的实际水平，不能过高或过低，否则就会影响学生的信心和学习积极性。
4.结语
在高校体育课选修中引起男生厌选体育舞蹈课的因素是多方面的、错综复杂的，教师只有掌握学生的心理特征和活动规律，根据教材内容有的放矢地采取相应的措施和有效的教学方法，使学生改变对体育舞蹈课的认识，才能让更多的男生加入到体育舞蹈运动中来，促进体育舞蹈的普及和发展。
参考文献：
［1］张鲁芳.和谐校园中的体育舞蹈文化［J］.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2008，（10）.
［2］许昌.体育舞蹈的历史演变与原因［J］.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2006，（06）.
