【甘当学生好“导游”】 学生兼职导游
时间：2019-01-12 03:25:15 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：把我们每学期的课本知识综合起来，把它看成是一处美丽的旅游景点，在学习的过程中，我们老师最好的角色就是当一名出色的“导游”，在老师的带领下，让学生们主动去了解它，感知它，认识它，在这个过程中，导游的重要作用就是引导他们加深对所学知识的印象、巩固，使他们永远保留对它的美好记忆，我们想这样的好导游应该是越多越好。
关键词：引导；导游；自学能力
中图分类号：G633文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）07-0-01
在教育教学的过程中，教师的地位不是如何想方设法讲好课，备好课，也不是如何批改好学生的作业；而是要在引导学生们学习上多下功夫，给学习们当好一名“导游”，让他们从被动的学习转变为主动性学习，让每一期的学习课本，都变成一个旅游景点，让学生们在老师的带领下，享受它的美丽、魅力，使孩子们的身心都能健康快乐，思想都能得到一次次的升华。
一、学会引导，提高他们的自学能力
每学期的第一节课，我都不会按课本的要求去上课，而是让学生们打开课本，把这本书自己最感兴趣的章节先看看，再看看其他的内容，要求他们先熟悉一下这学期要学习的内容，做到心中有数，这是培养学生一个自我感知的过程，可以充分发挥他们的求知欲、引发他们学习的兴趣，激发他们学习知识的动力。这只是第一步，从第二节课开始，到学习完本学期的所有知识，每一节课我都会让学生们用五分钟左右的时间，认真地看完这一节课的内容，让他们了解这一节课要学习的内容，这样使他们学习目的明确，避免了学习的盲目性，在看书的过程中，针对不同的知识内容，老师要引导学生如何看书，如何去反思问题，如何去举一反三，如何去发现书中的重点和难点。刚开始甚至很长一段时间，学生们接受的非常慢，效果也十分不好，但随着时间的推移和方法的掌握，学生们看书的速度快了，领会知识的内涵也更强了。通过这样的方法，学生的自学能力明显增强，这对他们学习社会学科的知识非常有帮助，因为，不会看书，只会死记硬背，要么学的慢，要么学的死，不会发展应用，这样的事情不应该发生在我们老师和学生的身上，否则那只能是我们素质教育的一种悲哀。
二、学会引导，让学生学会学以致用
如教学人教版《让爷爷奶奶高兴》一课时，考虑到如果只凭课堂上的教学，学生只会从理性上有所认识，但一定没有真情实感，更不会对爷爷、奶奶有一个深刻的认识。于是课前，我组织学生进行一个小调查活动，让他们带着"爷爷奶奶或者周围的老年人，他们在年轻的时候做过什么工作？有没有什么特别感动的事情？现在又是怎样生活的?他们生活的幸福吗？"等问题去调查，经过课前调查，真实的感受、深切的体会，加深了他们对老年人的了解，特别是加深了对自己爷爷奶奶的认识，充实了他们的内心世界，丰富了他们的情感体验。课后，要求他们认认真真的给自己的爷爷、奶奶洗一次脚，在老人和孩子互动的同时，学生对老年人的尊重和理解之情以及由此滋生的关爱之情也就自然形成了，这样就可以演绎为爱他人、爱社会、爱国家、把小爱演变成为大爱。把学到的知识变成自己的知识，把学到的好品德变成自己的好品德，充分发挥学生在学习中的主体作用,使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析原因，探求解决问题的途径和办法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。总之，学以致用才是我们最愿意看到的结果。
三、学会引导,让学生养成良好的学生思想品行
思想品德课必须立足于学生的发展,必须关注学生的未来,教师要结合实际,开动脑筋想办法,使思品课真正起到陶冶情操、净化灵魂的作用,成为指引学生在人生道路上健康成长的重要航标。比如在上《从看电视说起》一课时，在讨论和对话环节中，学生畅所欲言地谈起家长限制甚至禁止他们看电视的种种做法时，不少学生坦率地说出了自己心中的烦恼；学习了一天，晚上想看看自己喜欢的动画片，很多家长都反对，认为会影响孩子的学习，分散学习的注意力；有的家长会认为，动画片品质有好有坏，孩子分辨是非的能力还不强，害怕会影响孩子的健康成长。对于学生的这些真实体验，我认为都可以理解，他们的这种要求也应该得到尊重，小学的学生正处在身心发育时期，贪玩、好动、对我们的世界充满好奇，他们都想通过不同的方式来自己了解，看电视只是其中的方式之一，面对这些情况，教师应该循循善诱、因势利导，帮助学生们认识到看电视的积极作用和有可能带来的负面影响，并且让他们了解父母的良苦用心，并鼓励他们要学会同家长积极沟通，取得家长们的理解和支持。通过这样的发生，可以引导他们面对不如意时，学会用正确的方式和方法去解决，这对他们良好品德的形成，是十分重要的，这也是思想品德课它独一无二的作用和魅力。
四、学会引导，让学生学会正确认识社会
社会上各种流行元素和现象都会直接或间接地影响学生的人生观和价值观。但由于小学生自身的经验和知识储备的局限性，以及学生心智发展的不成熟，自我控制力弱，对于社会中存在的各种现象、流行元素，无法进行正确地判断，教师必须对其进行适当地引导，使学生理智地面对五花八门的世界。比如上网，这是目前在学生中比较流行的一种活动方式。比如讲到网络与青少年的学习时，大多数学生认为上网就是打游戏,游戏就是网络的代名词，很多都不知道上网成瘾者给学习、生活带来的危害,更不可能明白上网能给学习带来的方便、好处、优势或者上网的乐趣。所以教师应正确引导学生认识到信息时代网络的重要性,鼓励学生学会上网,科学上网。通过学习，引导学生们正确地认识我们的社会，这对于他们提高自己的分辨是非的能力，善于学会保护自己，是非常有帮助的。
把我们每学期的课本知识综合起来，把它看成是一处美丽的旅游景点，在学习的过程中，老师最好的角色就是当一名出色的"导游"，让学生们主动去了解它，感知它，认识它，在这个过程中，导游的重要作用就是引导他们加深对所学知识的印象、巩固，使他们永远保留对它的美好记忆，我们想这样的好导游应该是越多越好。
