浅谈新时期职业中学学生的思想道德教育
时间：2021-06-19 20:00:49 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，他们有活力和创造性，但也有很强的不确定性和可塑性。身处信息时代，社会气象万千，青少年的视野更加宽泛，但他们对外来文化、思想以及对生活和社会中的现实存在缺乏足够的认识能力、细致的
分析能力和辨证的判断能力，导致部分人的思想道德素质下滑。从我国目前的情况来看，青少年传统美德的缺失，因此，这方面应引起社会特别是承担教育培养功能和任务的教育领域足够的重视，青少年的思想道德素质不仅直接关系着他们的人生发展，而且影响着社会的进步甚至国家的发展。针对以上情况，我在这里对职业学校学生思想道德教育做一些浅显的探讨。
一、学生思想道德素质现状堪忧
目前，职业学校普遍遇到的一个令人头疼的问题就是学生不好管理。乱涂乱画，不关心集体荣誉、不遵守公共秩序、考试作弊等行为更是层出不穷。这些只是外部层面的表现，而透过现象看本质，学生道德素质的滑坡是其内在的、个人的主要因素，这种现状不能不让人担忧。仔细探究，发生上述现象的主要原因无外乎以下几个方面：
1.外部环境的消极影响
职业学校学生大部分是未成年人，总体素质较差是不争的事实，他们在学习上不思进取。原因是多方面的，社会结构、生活方式、道德观念、行为模式乃至国民性格发生了深刻变化，使未成年人思想道德建设出现了许多新情况、新问题，面临严峻挑战；对外开放的不断扩大，外来文化通过各种途径不断对未成年人进行渗透，对青少年产生了不可低估的影响。互联网等新兴媒体的兴起，网络游戏的泛滥以及网吧和各类娱乐场所迅速发展，各种腐朽落
后的文化和有害信息生长的温床，严重腐蚀着未成年人的心灵。
2.家庭教育的缺失
大部分未成年人是独生子女，父母的过分溺爱，养成了孩子的惰性和霸道心理，温室里生长的小花注定经不起外面的风雨，导致他们从小娇生惯养，吃不起苦，经不起挫折，普遍缺乏独立生活的能力和坚韧不拔、吃苦耐劳、诚实善良等传统美德。教育方式的不当，如个别家长以暴力打压的方式粗暴简单地教育孩子，父母的言行给孩子做出了极不好的表率，误导孩子形成自私自利的心理，缺乏责任感和同情心，或造成“以暴制暴”的偏执冲动心理、人格缺陷，导致未成年人情绪极易产生波动，蒙上心理阴影，也易产生人格障碍。
3.学校教育的片面
职业学校重技能、轻文化是一贯的传统，而我们学校恰恰相反重文化、轻技能，对学生思想道德素质教育没有给予足够的关注，而且往往忽视了学校生活的整体氛围以及社会环境对学生品行的深远影响。学校教育未能切实履行应有的责任和义务，即使有，也是走走过场，装装门面，雷声大，雨点小，导致未成年人对学校教育产生误解，思想道德出现滑坡，其情其景令人担忧。
4.学生个人认识不足
基于以上几个因素的影响，当然也有学生自己的因素，许多学生的道德观念不强，自律性差。
二、加强学生思想道德教育的途径
学校要真正负起素质教育的重任，培养德才兼备的高级蓝领
人才，就应该从以下几个方面入手，切实对未成年人进行思想道德教育和引导。
1.全面把握学生的思想道德现状
我们学校要从轻文化的传统中走出来，对学生的思想道德教
育高度重视，建设学生思想道德教育管理的科学、长效的机制。学生教育主管部门要采取抽样调查、座谈会等形式对学生的思想动态、
道德现状进行调查、分析和研究，以期全面把握情况，建立应对措施；同时要充分发挥党政工团、学生干部、学生团体的作用，使学生的思想道德动态处于及时的、全面的掌控之中，极力营造一种富有道德感染力的校园氛围。
2.加强教师队伍素质建设
学高为师，身正为范。教师品德的优劣，对学生能否健康成长有着重要的影响。促进未成年人道德成长和思想进步最可靠的外部力量，是成年人言行举止的道德表率作用，教师言行上的任何不检点，人格上的任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教育效果。要正人，先正己。教师不仅要有“传道授业解惑”的技能，更要有“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神和为人师表的优良品德。加强教师队伍素质建设的一个重要方面就是加强师德师风教育，而职业道德教育、廉洁自律教育、民族美德教育等都是其重点内容。教师特别是班主任要自觉地加强思想道德修养，为在很大程度上受教师影响的学生树立典型，发挥榜样作用。每一位教师要对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”“信其道”。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
3.改变片面教育方式
传统的思想道德教育方式已经不适应时代和社会的高速发展，在课堂上填鸭式的灌输方法效果微乎其微，家长式粗暴管理也适得其反。因此，采用灵活的教育方式是发展的必需。
总之，培养心理健康，技能精湛，道德素质、行为习惯良好的高级蓝领人才是职业学校教书育人的目标，进行有效的思想道德教育是基础性的、全局性的工作，要引起我们的高度重视。
参考文献：
谢惠莲.浅谈农村中学生思想道德教育的现状与对策[J].当代教育论坛：下半月刊，2009（06）.
编辑 薄跃华
