大学生家庭教育的弱化及对策研究
时间：2021-06-16 20:00:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
［摘要］进入大学，子女远离父母成为普遍的现象，家庭教育对一个人的成长而言，其冲击力明显降低。但是家庭对子女的影响还继续存在，家庭教育又是教育的重要环节，它的作用是学校教育所替补不了的。针对这些现象，文章给出了一些加强家庭教育的策略。
［关键词］大学生家庭教育策略
［作者简介］吉明明（1973- ），男，江苏南通人，南通大学学生工作部（处）副部（处）长，副教授，研究方向为学生思想政治教育和心理健康教育工作；钱宇凤（1979- ），女，江苏张家港人，南通大学心理健康教育服务中心，讲师，硕士，研究方向为大学生心理健康教育工作。（江苏南通226019）
［基金项目］本文系江苏省教育厅2010年度高校哲学社会科学研究指导项目“高校心理健康教育管理模式的科学构建与实效性研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2010SJD880104）
［中图分类号］G646［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）14-0175-02
父母是儿女的第一任教师，更是终身的教师。家庭是人的第一课堂，也是终身的学堂。家庭教育是人类教育实践的主要形式，是家庭互动过程中父母对子女有意识、有目的施加的教育影响。长期以来，我们形式上强调教育是家庭、学校、社会的共同事业，但实质上往往将教育归之于学校和社会。而且强调家庭教育，也多是着眼于中小学。实际上大学生的家庭教育同样重要，同样不能忽视。
中共中央、国务院颁布的《关于进一步加强改进大学生思想政治教育的意见》，给大学生家庭教育提出了新课题。由于家庭教育向高等学校延伸日益明显，对高校思想政治工作的影响也越来越大，家长与家庭教育在高校思想教育工作中的位置十分重要，应引起我们的高度重视。
一、家庭对大学生的影响
家庭是每个人成长的摇篮，是降生后所接触的第一个社会场所。虽然大学生远离父母，但家庭对学生的成长仍具有相当大的影响。
1.对大学生入学选择的影响。一方面，父母的工作性质、兴趣爱好会对学生的专业选择产生极大影响。有些孩子从小崇拜自己的父母，渴望长大以后能够和他们从事同样的职业，从而选择相近的专业。有的孩子厌恶父母的工作，认为那是枯燥、忙碌、没有价值的，以至于对某些专业有着天然的排斥情绪。另一方面，学校距离家乡的远近程度，跟父母观念和家庭氛围很有关系。氛围融洽的家庭，父母会希望选择离家较近的大学；家庭关系紧张或管理较为严苛的家庭，学生希望能更好地摆脱父母管制，会选择离家较远的大学；不注重自理能力培养的家庭，孩子缺乏基本的生活能力，只好临近择校。有远见的父母会希望自己的子女在大学中多吃点苦，得到历练。
2.对大学生生活方式的影响。步入大学便意味着脱离父母的庇佑，作为一个独立的个体存在。这种独立是纯粹的，方方面面都需要学生独自打理。脱离父母的束缚，在一个相对轻松的学习生活环境中，学子们尽情地享受着青春、派对、社团、购物、旅游、上网所带来的乐趣。然而，很多人对于他律到自律的转变很不适应。脱离了父母的约束，更容易沉迷于网络而不自知，或者忘记了本职工作——学习。父母的角色从一个约束者转变成了奉献者，除了每个月的生活费，一部分学生几乎失去了和父母的交流，父母同时在一步步放弃着对孩子的教育，把自我的本职任务定义为供给子女上学。这种双方均疏离的情况，不利于学生的全面发展。
对于每一个人来说，一段新的人生就会派生出一系列新的情感经历，大学生也不例外。书香四溢、充满激情的校园，是培育友谊与爱情的土壤。然而，每个人都被深深地打上了家庭生活的烙印，在入学伊始，就将在家中对待父母的方式、父母的人生价值观等因素带入了每个宿舍。例如，有的人自私自利，不顾及他人感受，不为他人着想；也有的人自卑，怯懦，无法表达自我；还有人目空一切，唯我独尊。这些都是家庭生活的派生，虽然远离父母而生活，但却深深烙下了父母的影子。
3.对大学生思想品德的影响。合格的父母会从小注重孩子的思想品德教育，会关注孩子的心理健康。优良的品德、健康的人格是成功的奠基石。德性熏陶是大学生家庭教育的重要功能。理性培育与德性熏陶始终是教育的两根支柱，人类文明的进程绝不止于科学的一脉独张，技术理性在改变人们生活的同时，并不必然地给人们创造一个和谐美满的社会，人类文明的大厦需要德性与理性的共同构筑。千千万万大学生的父母有责任从自己子女身上建构时代需要的人文精神，也有义务将人世间美好的事物传授给下一代，在他们心中点燃希望之火。家长对子女负有主动引导的职责，对于大学生子女，父母尤应加强价值观方面的引导。也许有的家长认为自己文化知识水平有限，无力充任引导孩子成长的角色，其实，大学生的成长离不开价值的熏陶、文化的认同和选择。理性不能代替德性，在道德教育、价值引领方面，家长完全可以充分运用自己多年的人生体验，对子女开展生动、形象的熏染与教化。家长的道德水准，从某种意义上说决定了孩子成长的方向。
4.对大学生就业意向和职业生涯规划的影响。家庭所处的阶层、是否是独生子女、父母的就业观念对子女的职业生涯规划起着非常重要的作用。俗话说“穷人的孩子早当家”，对于家庭困难的学生可能更偏向于毕业就业，在上学期间乐于做兼职和社会工作。家庭条件较好的学生则更关注于自身发展，会把时间花在考证、培养兴趣爱好、在社团中锻炼发展等，考研倾向性较高。作为父母，家庭条件已成定局，不能改变什么，但可以培养子女自力更生、艰苦奋斗的优良品质，教会子女不计较短期的利益得失，树立远大的理想目标，督促子女在学习生活中严格要求自我。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，以身作则，用顽强拼搏的热忱取代盲目攀比的不良倾向，并对子女的职业生涯规划予以关注和支持都是十分重要的。
二、大学生家庭教育弱化倾向明显
1.教育体制改革与独立自主人格的完善。大学教育体制更强调学生学习的自主性，学习呈现了由他律到自律的转化，家长的监督作用日趋弱化。改革使教育进程加快，其方式有：教育内容增多、教育样式多样，如学分制改革、双专业、主辅修、各种资质、资格证书等。学生的校园学习压力相较于高中有所增大，但又不同于基础性、有固定模式的高中教学。更多的家长在学生学习方面无法像以往一样进行督促，选择把学习的主动权交给学生。这是教育体制的必然，也是成长的必然。
2.校园现代化与人际多元化的结合。伴随着大学生走进校园，丰富多彩的生活接踵而至。首先，住宿社区化管理，食堂社会化经营，描摹了现实社会中的实物实景，让学生体验到了主人翁地位，生活必须靠自己打理。其次，学生的生活空间增大，通过加入学生会和学生社团，交往圈子放大，结识许多新朋友，并且在交往中不断磨合、更迭。校园文化生活形态多样、内容丰富，比如课余时间的安排可以随心所欲。比较普遍的现象是网络行为增多，在缺少父母监督的情况下，学生学习生活与网络越来越密切，据统计近70%的家长不满自己的孩子在寒暑假疯狂的上网，部分家长怀疑这是学校生活的一种反映，事实上人们的交际圈，日常生活也越来越依赖网络，导致亲情的疏离现象不仅局限于正在供大学生读书的家庭，这是普遍的社会现象，然而在“80后”“90后”一代人身上体现的尤为明显。所以在诸多原因的综合作用下，学生对家的依恋程度逐渐下降。
