从规划设计角度浅谈节约型校园建设 浅谈新闻角度
时间：2020-03-13 07:23:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：教育是增强我国综合国力和国际竞争力的基础性因素，对经济和社会发展具有先导性、全局性的作用。随着社会的发展，国家对教育越来越重视，各地学校相继新建或改建，建设节约型校园不仅是建设节约型社会的需要，也是学校应尽的责任，更对学校自身的发展具有现实意义。本文试图从校园规划设计方面探索节约型校园建设问题。
关键词：节约型校园；规划设计
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出，要把节约资源作为基本国策，加快建设资源节约型、环境友好型社会。这是党中央、国务院在新形势下做出的关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。资源利用关系到社会的可持续发展[1]。教育资源是社会资源的重要组成部分，建设节约型校园，是新时代对规划及建筑设计师提出的新的课题和要求。
节约型校园应以提高资源利用率为核心，以节能、节水、节材、节地等资源综合利用为重点，大力加强资源的循环使用。校园的合理规划、新校舍的合理建设等是节约型校园设计的重点。笔者试从校园规划设计方面探索节约型校园建设问题。
科学合理的校园规划是建设节约型校园的首要步骤，校园的建设不仅关系到学校自身的发展，也关系到国家落实教育事业蓬勃发展的形势，要求校园建设与之相适应。从建设节约型校园的视角，校园规划是具有基础性、法规性、全面性、持久性作用的关键措施[2]。校园建设的科学规划是最大的节约，是建设节约型校园的最重要措施。
1.因地制宜，合理布局，充分利用土地资源
土地资源为不可再生资源，节约土地是我国的基本国策。应实事求是确定校园建设规模，不能一味规模求大，攀比成风，应注重土地的使用效益。在有限的土地资源中，校园建筑宜向“低密、高容、立体化”发展。如图书信息、行政办公、部分实验等功能不受高度限制的建筑可综合设计，节约用地的同时，也可提高学校的整体形象及标识性。
同时在规划设计中要充分考虑功能分区和教学秩序，才能做到合理的设计和良好的规划。按学科功能相近的特点考虑各建筑组团的布局，整体化的建筑群体有利于集中建筑用地 ，留出更多的大面积绿化用地提高校园环境质量，便于设施资源的共享使用及管理，具有更大的弹性，适合校园可持续发展。例如浙江大学紫金港校区规划严格遵循现代主义的功能分区原则,将全校的教学、居住、餐饮、娱乐等活动分项集中、分区而治,教学区位于校园南侧,生活取位于校园北侧,各组团建筑有其相对的独立性又拥有资源的共享性。校园规划中集中建筑用地的布置,使得新校区拥有大量的绿地,成为园林化校园的典范。
2.充分利用周边资源，注重资源共享
节约型社会建设以提高资源利用率为核心，大学校园内的资源应适应大学社会开放化的要求，充分开发开放，力求将校园文化与城市文化融为一体。在规划设计中应引入城市设计的概念，在满足交通组织、校园安全的前提下，公共教学设施、信息资源、文化、体育、绿化景观等设施可以为整个城市所借用。也可借用城市的某些功能。比如：几所职业类院校集中布置时，应考虑实训基地、体育馆、生活配套服务等相近功能的相互借用及共享，部分共享建筑可沿城市道路布置，自成体系，考虑对外使用，增加使用频率，实现节约。
3.以人为本，景为人用，建设生态型校园
校园规划中，应尊重自然，强调生态和环境优先的理念，充分结合基地原有的地形地貌等自然条件，做足生态文章。学校新校区环境建设应充分尊重和利用原有的植被、树木、河流、地势等自然资源[3]。以生态环境意识为指导，使自然生态与人工景观有机结合，以多层次的绿化生态环境组织人与自然、建筑与自然浑然交融的生态空间。结合本地气候特点，避免在缺水城市制造大量湖水景观，增加后期维护管理成本。绿化应以乔木为主，尽量选用乡土植物，不宜设置大量草坪，且宜选用可在其上开展活动的草种，做到景为人用。讲求乔木、灌木、花草的科学搭配，创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的四季景观。同时生态化的校园应满足可持续发展的全球主题，要考虑校园发展的动态变化，创造一个使用灵活，扩展方便的弹性生长型校园结构。
4.重视校园的智能化设计
随着科技的进步，校园的建设趋向智能化、信息化。在新建学校时，一定要把智能化设计全盘考虑，避免今后重新改造布线，造成浪费。校园应有完备的网络通信基础设施，使教学、管理、学习和生活都建立在高效、便捷的信息平台上。此外，校园的智能监控系统、门禁系统、多媒体教学系统等也需做出合理设计，为师生提供一个安全和便捷的学习和生活环境。
5.分期建设、考虑可持续发展
对于较大规模的校园建设，应充分考虑到分期建设的可能性，注重节约用地，为学校的可持续发展留有余地，但预留的用地必须能使近远期建设完美结合，可在教学实验区、生活区等特定区域内分散预留，不仅要保证在建设的的过程中有完整的校园空间，还要保证校园全部建设完成后仍有清晰合理的功能分区。
参考文献：
[1]宋明均.节约型社会背景下的节约型校园建设[J].国家教育行政学院学报，2006，（08）：19-21.
[2]高冀生.中国高校校园规划的思考与再认识[J].世界建筑，2004，（09）：76-79.
[3] 金宝东，关仲和.以新校园建设为平台，推进大学形象识别与大学文化建设[J]. 高校校园规划与建设,2008，(1)：6-12.
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