生完孩子乳晕会淡化【淡化孩子的错误,用事实说话】

时间：2019-01-28 03:29:06　来源：雅意学习网本文已影响人

　　我喜欢教书，喜欢做班主任。作为一个语文教师，和大多数的老师一样，我是属于那种打从心里边喜欢当班主任的一类。做班主任短短五年多，我喜欢一边教学语文，一边可以和同仁们交流教育心得，可以和家长们更便捷地交谈孩子的点点滴滴，可以和孩子们更近距离地一起学习一起进步，丰富我的教育历程。
　　最近，看了两本教育书籍。其中一本是美国作家写的《正面管教》，还有一本是国内出版的《每天学点教育心理学》。这两本书的主旨都是一样的，无非在传授给为人师或为人父母的一个观念：教育是和谐、坚信的!看了觉得颇似在理，但也觉得有点纸上谈兵。于是，我会不自觉地反思自己的教学历程。似乎自己在潜意识里也有认同这种“和谐和坚信”的，觉得愿意花长时间去尝试。以下把近几天尝试的小例子记录下来，以便更好地鞭策自己：
　　情景一：昨天下午放学后，我留下了一孩子准备和她在办公室谈心。班上的一个女孩子蒋艺怯生生地朝我走来，我看到她泪流满面。一看那个女孩子，我就知道准不是发生了大事件，个别的女孩子在家里娇生惯养，受不了一丁点儿委屈或挫折。面对这些孩子的小问题，老师的不屑一顾只会让孩子感觉到更加地慌乱与无助。我的经验告诉我，我此时需要站在孩子的角度去换位思考，要把那么丁点大的问题和孩子一起看成是大问题，我用关心的目光注视她闪有晶莹的泪光，轻声问明原因。原来是她把放在桌柜里的写有名字的校服不翼而飞了。我刚好正在教育一个没好好睡午觉的孩子，就叫她先自己再次回到课室去找，并提醒她所要找的几个去处。她很快停止了哭泣，但还是带着她的慌张悻悻然而去。不一会。孩子的妈妈来到了办公室，我一瞧她有点快要火山爆发的味道了，(也难怪。就在上上周，她的孩子就丢了校服，至今下落不明，虽然拿了一件其他孩子的校服回去替补了，可家长就是觉得别扭，经常念叨着她的孩子的那一件校服是格外的干净。家长的心情我能理解。)我一边平心静气地和家长说话，一边把她引进了教室。去到讲台，我看到了被刚才那个翻找校服的孩子翻动的两件校服，拿起来仔细一看，其中一件明明就写有孩子的名字。(虽说名字是写得小了点，但还是很清晰的)我看看那母女俩，一下子明白过来了。孩子尤其是胆小的孩子最经不起大人的发怒的!于是，我安慰了孩子，同时告诉孩子下次找东西时要注意的方法，孩子的母亲露出尴尬的表情，说着一些自责的话。听到孩子和我道别时甜美的声音，看着她一脸的轻松，我知道我做对了。尽管是这么小的一件事。意义却是不可忽视的。
　　我明白了：有时候，孩子的胆小怕事或遇到挫折时的慌张态度，主要是来自于大人的不分青红皂白的训斥!如果孩子的委屈或犯错误的行为没有得到我们大人的合理的指引和纠正，小小的错误也就愈发扩大了，尤其孩子幼小的心灵也就在日益堆积着不健康的思想了!
　　情景二：一个孩子的母亲告诉我，她家孩子带的一支自动铅笔不见了。她让她的孩子问同桌，但同桌没理会她，于是那母亲便断定是孩子的同桌偷走了，还喋喋不休说孩子就带四支铅笔，只有那支是自动的是最好的，偏偏就不见，另外的三支就没不见……上午课间十分钟，我请那两个孩子来我身旁，我故意安排在讲台那边处理，我知道孩子们都喜欢看热闹，尤其是那几个经常会控制不住自己的不好行为的孩子就喜欢看场面，我温和地和两个孩子讲话，告诉自己讲话时不要有半点责怪两个孩子的口吻，孩子的同桌也没有了那一份怯生生，很平静地回答我他没见到。话音刚落，我平静地点点头，投去了对他理解和信任的目光，并宽慰他，也借此机会建议他下次和同学交流时的态度要温和点，不然就容易引起别人无心的误会。我和孩子的交流，让孩子没觉得自己受了任何的委屈。这时，只见人群里探出了一个头，“老师，笔是我拿的。”我故作惊讶地看着她，给她一个信任的目光，这下孩子面有愧色，坦然地说出了自己的“偷窃”经过。我还是很平静地说：“哦?别人不知道你拿了别人的东西，那就不是拿了，如果人家不愿意那就叫‘偷’了，明天记得把自动铅笔从家里带回来，我们把它物归原主好么?并和蒋艺说声‘对不起’。”孩子深深地点点头，转向了旁边的蒋艺并向她道了歉，没想到蒋艺却说：“没关系的!就送给你吧。我家里还有……”我加了一句：“既然她是在之前你不知道的情况下，拿走了铅笔，那还是让它回来吧，铅笔舍不得你这位主人的!你要是想送她铅笔，那改天再送更好啊!”两个孩子望了望我，又互相对视着心领神会地笑着手拉着手出去活动了!我和看热闹的孩子们也都会心地笑了起来!
　　这件事后，我想：我这样看似随意的处理方法不也包含着我对学生们教育的和谐但也不缺乏坚信么?我和孩子们的关系没有因为这件事有冲突，相反的是，给师生带来的是“润物细无声”的良好效果!
　　两件看似微不足道的事，老师的态度和处理方式的适当，给学生的心理指导起到了良性的效果。至此，蒋艺的家长对我的班主任工作见人就夸，两年来，她常常自告奋勇为我班担当起了家长义工。

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