现阶段幼儿教育中家园合作模式浅谈

时间：2021-07-18 16:01:14　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：随着社会的不断发展和进步，学前教育得到了人们越来越多的重视。现阶段，在幼儿教育的不断进步和改革中发现家园合作模式对提升幼儿园教学质量有着极为重要的影响。家园合作模式不仅能够加强幼儿教师与学生家长之间的沟通，还有助于学校和家庭树立正确的教育观念，极大丰富幼儿教育资源。幼儿教育是一种极为重要的启蒙教育，同时也是一项十分复杂的系统工程。简要分析了在学前教育阶段家园合作的重要意义，并提出了加强家园合作的措施。
　　关键词：幼儿园；家园合作；模式
　　在幼儿教育阶段，对学生的教育离不开家长的积极参与和配合，家园合作与同步已经得到了幼儿教育工作者的普遍认同。在幼儿教育中家园合作对提升学前教学质量有着很大的帮助，同时也能够促进幼儿身心的和谐、全面、健康发展。然而，仍然存在一些幼儿园受传统教育思想的影响，不能充分重视家园合作模式，也不能在家园合作中采取有效的方式对学生进行教育。因此，为了进一步提升幼儿教学质量，幼儿教师应该充分借助家庭教育资源，最大限度地实现家园合作，促进幼儿的全面发展。
　　一、家园合作模式在幼儿教育中的重要意义
　　对儿童的启蒙教育来说，家庭和学校都承担着一定的责任，良好的家庭环境和学习环境对儿童的教育有着极为重要的作用。因此，为了有效提升儿童启蒙教育的教学水平和教学质量，家庭和幼儿园应该相互合作、相辅相成，使得儿童能够更加健康全面的发展。家园合作模式不仅能够加强幼儿教师与学生家长之间的沟通，还有助于学校和家庭树立正确的教育观念，极大地丰富幼儿教育资源。从儿童的角度来说，父母是其启蒙教师，家庭是其最主要的生活环境，家庭和父母的因素对其身心成长有着极为深刻的影响。幼儿园教育应该充分考虑到可能会对儿童发展产生影响的各种因素，与家庭之间建立密切的合作关系，从而有效实现促进儿童全面发展的目标。此外，家园合作模式还有助于幼儿园教学方式的不断完善，提升幼儿园的竞争力。对幼儿园来说，其主要任务就是对儿童的综合素质和整体能力进行培养，这些能力不是一蹴而就的，需要幼儿从小做起，不断积累而形成的。儿童在幼儿园的启蒙教育中，需要用到大量的精神或者物质型的教育资源，在这些资源中，有些是幼儿园能够提供的，而有些却需要幼儿园和家庭互相配合产生。所以说，家园合作模式能够有效整合和利用教学资源，取长补短，为儿童的启蒙教育提供全面的条件支持，从而使得我国幼儿的教学水平得到有效的提升。
　　二、在幼儿教育中有效促进家园合作的相关措施
　　1.积极引导家长参与儿童的幼儿教育，使家长树立正确的教育观念
　　作为肩负儿童启蒙重担的幼儿园，应该树立正确的教育观念，并且通过组织学校活动使家长也能正确认识教育观念，具备扎实的育儿知识，使家长能够和学校进行有效的配合，采取适合儿童自身发展的教育方式来对学生进行教育。幼儿园应该依据学生所处班级、学生年齡以及身心特点，对学生家长进行教育活动，主要教育的内容包括如何有效帮助学生养成良好的生活习惯、卫生习惯以及如何使学生从小形成良好的独立能力等方面。学生通过开展这些活动，可以使家长对儿童的身心状况、智力情感、思维发展等方面有一个全面的了解，这样就可以方便家长在对儿童的家庭教育中采取科学、合理的方式来教育孩子。
　　2.积极组织校园活动，加强学校与家长之间的沟通
　　在幼儿教育中，幼儿园应该尽可能地采取一切措施，积极与家长建立联系，互相交流和沟通，获得家长对幼儿教育工作的支持和理解。幼儿园可以依据不同时期的工作需要邀请家长到学校开展家长会，从而使家长起到一个监督幼儿园工作的作用，同时又能促进幼儿园进行不断完善和改进。幼儿园也可以策划一些亲子活动或者儿童表演活动，让家长来担任嘉宾或者评委，这样就能使家长对孩子的个性和学习状况有一个充分的了解，使家长能够真正参与到儿童的教育中来，真正参与孩子的课堂活动。此外，幼儿园也可以依据学生家长的特点和专长，组织学生家长来参与幼儿园的教学活动或者课外活动，比如说，邀请家长来教孩子们一些生活常识、担任“一日助教”，或者也可以邀请一些从事医疗事业的家长来给孩子们传授一些健康卫生知识。学生家长的参与不仅可以弥补幼儿教师在某些专业知识上的不足，而且还能够使课堂氛围变得更加活跃，激发儿童的学习兴趣。同样地，家长在参与的过程中，能够对幼儿园的教学目标和教学方式有一个很好的了解，幼儿园也可以引导家长去教育孩子，促进儿童个性的发展。
　　3.利用现代信息技术，加强幼儿园与家长之间的交流互动
　　现阶段，由于信息技术的不断发展，各行各业都将信息技术运用到工作当中，以此来提升工作效率，幼儿园也不例外。除了以往的家访、家长会或者电话联系以外，幼儿园还可以借助微信、微博、专门的幼儿园网站、飞信或者向家长传送学生在校表现的录像等方式来加强家园互动交流，从而实现学生教育问题的共同商讨以及资源的共享。此外，各个学生家长在教育孩子方面必然都会有各自的独到之处，幼儿园可以组织活动或者在学校网站上建立交流互动专区，让家长们互相交流育儿心得，从而有效实现资源的共享，促进家园之间的有效合作。
　　总而言之，作为幼儿园教育工作中的重要组成部分，家园合作能够有效推动我国学前教育工作的开展。家园合作对提升学前教学质量有着很大的帮助，同时也能够促进幼儿身心的和谐、全面、健康发展。但这是一项十分复杂且有较大难度的工作，所以需要家长和教师的共同配合，真正实现家园合作和同步，从而有效促进幼儿教育教学质量的进步。

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