关于高校思想政治理论课教学针对性和实效性的思考
时间：2021-07-07 20:02:49 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：十九大召开以后，党对新时代下高校政治理论课提出了更高的要求，本文从加强高校思想政治理论课教学针对性和实效性的必要性入手，分析了目前高校思想政治理论课教学存在的问题，最后针对目前的情况提出了一些改进措施。
关键词：高校;思想政治理论;针对性;实效性
在最新召开的高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出高校思想政治工作至关重要，关系到培养什么样的人才。他要求高校思想政治理论课贯穿人才培养的全过程。2018年5月2日，习主席指出，在北京大学师生论坛上，实现中华民族伟大复兴的中国梦，绝大多数年轻人正处于适当的时间并且为之努力奋斗着，我们每个人也有梦想，梦想绝不会凭空实现。正如习主席所说，社会主义已经完成，新时代也已完成。这么大一个中国，需要骨干和中坚引领全体人民努力奋斗，如果每个人都是精致利己主义者，都想舒舒服服地旁观等待甚至醉生梦死，中国梦只能是空虚的梦想。近几年来，全国高校出现了政治理论分工和思想政治教育的现象。他又强调针对性地解决现实思想问题，使用科学理论武装人、先进思想教育人的工作不断发展。
一、加强高校思想政治理论课教学针对性和实效性的必要性
（一）思想政治理论课面向现代化是中华民族伟大复兴的要求
要把党的最新理论成果和时事政策教育纳入政治理论教学，政治理论课必须紧跟形势任务的发展变化，也就是说要把现代社会形式政策以及党的创新理论作为思想政治教育的重要内容。把与政治理论课联系紧密的内容，采取课中设置专题的方法及时进行讲授，对重大的时事政策内容，采取调课的办法或者利用教学机动时间集中进行学习，教育引导同学们把思想统一到党中央的指示上。
把重大教育内容作为政治理论课教学重点突出出来，我们把党中央部署的重大主题教育内容作为政治理论课教学材料，组织编写教案和辅导教材，保证这些教育及时、系统、完整地贯穿到各门课程中。组织专家督导检查，开展课堂教学观摩，检查评比重大教育内容进入教学地情况，促进重大教育在政治理论课教学中的落实。针对重大教育同哲学社会科学内容密切相关的特点，设置重点课题，集中力量攻关。同时，在政治理论课教学中有针对性地回答解决现实思想问题。针对学生反映出的现实思想认识问题，运用启发式、研讨式、案例式教学方法，引导学生分析事情的本领。
（二）思想政治理论课要面向未来是新的教学对象的要求
现在高校所面临的教学对象都是全新的一代，他们大多是家里的独生子，生活条件富裕，看着没有“营养”的电视剧，听着嘻哈风的歌，没有经历过磨难和历练，思维和行动都和以前的学生大不相同。这些给思想政治老师带来了很大的教学困难，因此老师在教学的过程中不仅要传授内容而且还要转变教学模式。政治理论课教学的使命任务，是系统灌输科学理论。注意遵循这一规律、发挥这一优势，围绕各项重大思想政治教育的要求，注意通过政治理论课教学，打牢高校大学生的思想理论根基。
二、高校思想政治理论课教学面临的困境
（一）认识困境
近年来党中央反复强调高等学校和政府一定要重视大学生的思想政治教育工作，但是很多高校在思想政治理论课教学中依然存在表面化和形式化。首先一些高校管理者认为思想政治理论课是没有实质性作用的“水课”，而专业课才是有价值的实用课程，从而在思想政治理论课的教学上面一直停留在口头和文件上，从未重视过。其次，思想政治理论课老师在教学的过程中备案不足，大量的阅读PPT，使得学生失去对思想政治理论课的学习兴趣，最终老师也失去了教学兴趣，进入一个“死循环”。最后，部分学生对思想政治理论课的重要性认识不到位，他们认为思想政治理论课是中学时期学习的课程，和以后个人就业无关，因此在学习上面就处于一种敷衍或者被动的状态。
（二）内容困境
时代在发展，而一些高校思想政治理论教学的内容仍然停留在十几年前的教学方案中，教学内容脱离了现代社会，过多的注重理论知识。思想政治理论教学内容一旦脱离了实际那么就会导致课堂教学抽象乏味，使学生对理论的教学产生反感。一些高校思想政治理论课教学内容对学生的关注的不够，始终强调社会价值、从党和国家的角度出发，把大学生培养成合格的社会主义接班人，而忽略了大学生的个人需求和个人的价值实现，直接影响了思想政治理论课教学的实效性。
（三）操作困境
目前很多高校开展了社会实践活动，着重强调大学生的社会实践能力。思想政治理论课教学是一种课程意义上的社会实践活动，相对于大学生社会实践活动而言，思想政治理论课教学具有更强的目标性、计划性和组织性，而一些高校却把思想政治理论课教学等同于大学生社会实践活动。这种操作上的“等同化”，严重削减了实践教学的实际意义，降低了实践教学的实际效果。
三、加强思想政治理论课实践教学针对性和实效性的对策
（一）加大组织力度，提高教学水平
定期进行调查研究和思想形势分析，关注国际形势发生重大变化，针对高学历人才对思想政治教育要求高的特点，注重發挥名师效应，组织专家教授宣讲授课。重大教育集中力量备课，每个专家小组负责一个专题，反复修改教案，组织试讲，在专家和学校领导指导下，力求把每个专题都打造成精品课，在教育中，采取集中上课，电视直播，网络传输等方式，组织所有高校的人员参加教育。
（二）转变教学理念，提高认识
思想政治理论课是占据大学生思想的主题课程，教学者不要单纯的说教，而是要把现代社会政策传授给学生，尤其是在政治理论课教学方面，始终高扬主旋律，用好主渠道，坚守主阵地，确保党的理论创新。着眼于大学生理想信念的核心，阐释了马克思主义在中国最新成果的主要理论价值和现实指导意义，提高大学生的政治稳固性。为更好发挥科学理论育人铸魂的作用，实现实践教学目标与教学内容的有效衔接，应从“转变观念，拓展途径”入手，构建起人文与自然融合的思想政治教育工作体系，让大学生们能更快更好的掌握最新的高校思想政治理论。
参考文献：
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