切实加强和改进少数民族大学生思想政治教育工作
时间：2021-06-09 20:04:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[提 要] 少数民族大学生思想政治教育工作是非民族高校大学生思想政治教育工作的重点与难点。本文针对江西中医学院少数民族大学生思想政治教育工作的实际，指出在新形势下，做好少数民族大学生思想政治教育工作必须要坚持以人为本，认真贯彻党的教育方针和民族政策，在思想教育方面切实体现“三个离不开”思想，有针对性地做好少数民族学生的思想政治教育工作；从学习、经济、生活、心理等四方面介绍了切实解决少数民族学生困难的成功做法。
[关键词] 江西中医学院；少数民族大学生；思想政治教育工作
[作者简介]吴秋江(1976—)，男，江西中医学院助教；(江西南昌 330004)刘 佳(1983—)，女，南昌理工学院助教。(江西南昌 330013)
构建社会主义和谐社会是我们党贯彻落实科学发展观，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现国家长治久安的全局出发提出的一项重大任务。促进民族和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容。伴随着我国高等教育的快速发展，越来越多的少数民族学生进入大学学习，他们逐渐成为备受关注的高校特殊群体。关心、关注少数民族大学生，进一步加强和改进我校少数民族大学生思想政治教育是贯彻中央十六号文件、促进少数民族大学生全面发展的需要，更是构建社会主义和谐社会的重要体现。
江西中医院在校本、专科生1.1万余人，其中少数民族学生占10%，培养一批具有坚定的爱国情感和反对民族分裂的高素质人才，对维护祖国的统一、促进高校稳定和实现和谐社会的发展目标具有现实意义，因此，结合少数民族学生文化、地域、风俗的特殊性，加强思想政治教育，全面提高他们思想政治素质，把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是合格高校做好大学生思想政治教育工作中一项重要和紧迫的任务。
一、教育细化，多途径提高少数民族学生思想政治素质
近年来，我校在加强和改进少数民族学生特别是西藏新疆籍学生的思想政治教育过程中，始终坚持从少数民族学生特点和实际出发，将少数民族学生的教育与国家发展需要相结合、与学校人才培养目标相结合，多途径提高少数民族学生的思想政治素质。
1.丰富“两课”内容，培养少数民族学生中国特色理论素养
对高校各民族学生，政治理论课和思想品德课(即两课)也是系统对学生进行思想政治教育的主渠道，是在高校占领意识形态领域的主阵地。从2009年秋季开始，我校按照教育部有关文件要求，将民族团结教育内容有机融入《思想道德修养和法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和“形式与政策”等思想政治理论课教育教学，充分发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推进民族团结教育进课本、进课堂、进学生头脑，让全校民族学生正确认识各民族的特征，普及民族知识，树立民族团结意识；基本掌握党和国家的民族政策及其必要性和重要性，了解我国民族问题的基本特点，学习马克思主义和党的民族基本理论，树立马克思主义民族观；从历史、世界的视野分析和探讨各种民族现象，进一步认识党和国家民族政策的优越性，从思想和行为上培养贯彻执行党和国家民族政策的基本素质和能力。
2.开展“三爱”活动，引导少数民族学生牢固树立正确的国家观、民族观
一是开展“爱祖国”活动。以国庆节为契机，组织学生收看国庆相关庆典活动，深入开展以“感恩伟大祖国”、“我与祖国共奋进，促江西崛起”为主题的征文比赛、演讲比赛、短信征集等各种丰富多彩的校园文化活动，促使学校民族学生牢固树立爱国主义思想，深刻体会各族人民群众感恩伟大祖国、建设和谐社会的真挚情感。
二是开展“爱民族”活动。以大学生社团文化节为载体，开展民族风情展、民族歌舞大赛、民族知识竞赛、汉族学生学跳民族舞学唱民族歌、少数民族学生学扭秧歌、民族美食节等特色校园文化活动，促进各民族文化的交流融合，增进各族学生之间的理解、信任、团结、互助，营造和谐、进取、奋发向上的精神风貌和以民族团结为荣的校园氛围。
三是开展“爱团结”活动。广泛开展“民汉结对学双语”、“一帮一、手拉手”互帮互助、“民汉学生专场联谊舞会”等丰富多彩的活动，不断增进各族学生的相互了解，推动民族团结意识在各族学生中根深蒂固。
3.开展形式多样的民族团结教育主题活动，促进各民族大团结和维护祖国统一
一是广泛开展民族团结教育主题活动，着重进行维护祖国统一和热爱伟大祖国的宣传教育、党的民族理论宣传教育、民族政策和民族区域自治法的宣传教育、各民族团结友爱的宣传教育、民族地区发展成就的宣传教育、维护社会稳定和社会主义法制的宣传教育，把民族团结进步事业的主流讲充分，把“团结稳定是福、分裂动乱是祸”的道理讲透彻，把活动开展到每一个班级，覆盖到每一个学生，使民族学生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做维护民族团结的促进者。
二是邀请民族团结教育报告团、民族宗教事务管理部门领导和专家、为民族团结事业作出贡献的先进模范人物、各条战线英模等来校作专题报告。
三是结合新生入学和学生返校的时间，充分利用新生入学教育的契机，广泛开展民族团结教育；充分发挥学校党团组织优势，深入细致地做好学生思想政治工作，在寝室理论学习中加强民族团结教育，进一步增强广大学生对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义的认同。
四是深入开展以学习、宣传贯彻党的十七大精神为主线，以“三个离不开”、“四个认同”和马克思主义“五观教育”教育为重点，大力开展主题班团日系列活动。通过宣传党的民族、宗教政策和民族区域自治制度的成功实践，进一步强化各族青年学生的政治观念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉肩负起反对民族分裂、维护祖国统一、维护社会稳定、维护民族团结的神圣使命。
五是充分利用升旗仪式、报告讲座、知识竞赛、班级联谊、墙报板报、校园网站等多种方式，组织开展丰富多彩、生动活泼的校园文化活动，增强民族团结教育主题活动的吸引力、感染力。
六是组织开展民族团结教育的社会实践活动和志愿服务活动，引导各民族学生不断增强立志成才、服务社会、贡献社会的意识。
二、以人为本，多方位解决少数民族学生困难
为了给少数民族学生特别是西藏、新疆民族学生创造一个良好的学习和生活环境，学校在充分理解尊重他们的风俗习惯基础上，从学习、经济、生活和心理四个方面全方位、全环节、全过程为他们提供细心的服务。
1.学习上关怀
学校针对少数民族学生普遍学习基础较差的情况，制定了符合民族班学生特点的教学方案，高等数学、大学英语等基础课程对民族班学生实行单独开课，单独辅导，学校要求上大课的课程，任课教师要对少数民族学生给予重点辅导，同时还安排优秀学生与民族班学生“结对子”，进行“一对一”的帮助。学校还开展形式多样的励志主题教育活动，充分利用社会媒体、校内各大报纸网站、广播、课堂、讲座、班会等多种形式，大力宣传优秀大学生的典型事迹，引导少数民族学生树立正确的人生目标。
2.经济上关怀
贷款倾斜，学校把少数民族学生作为国家助学贷款的重点支持对象，保证少数民族贫困学生申请国家助学贷款成功率达到100%；资助倾斜，在困难补助和奖学金、助学金方面对少数民族学生给予倾斜，让符合条件的民族班学生100%获得国家助学金、学校助学金；学费倾斜，对部分少数民族特困学生给予不同程度的学费减免。
3.生活上关怀
学校充分尊重少数民族学生的风俗习惯和宗教信仰。一是在学校设有清真食堂，供信奉伊斯兰教的少数民族学生用餐；二是每年为新疆民族班学生举行开斋节和古尔邦节庆祝活动，为西藏民族班学生过藏历新年；三是对寒、暑假回家的少数民族地区学生，学校派专人为他们提前购买往返程火车票。
4.心理上关怀
由于少数民族学生特殊的文化背景和心理特点，我校把少数民族学生的心理健康作为大学生心理健康教育的重点来抓。一是开展心理普查，了解他们的心理健康状况，为少数民族班学生建立了单独的心理档案；二是开设心理讲座，帮助少数民族学生尽快适应大学的文化氛围、校园环境和新的人际关系；三是开展心理辅导，“3.14拉萨打砸抢烧”事件、“5.12汶川大地震”和乌鲁木齐“7.5”事件发生后，个别少数民族学生由于担心家里亲人遭到伤害而产生了心理压力，学校及时组织心理健康教师进行心理辅导。
[参考文献]
[1]江西中医学院开展民族团结教育工作实施方案 2009，(9).
[2]徐建明，陈迎明，欧阳理.切实做好少数民族学生教育管理工作[J] 2009，(2).
[3]买买提•吐合提.浅谈加强少数民族学生思想政治教育工作[J] 2006，(6).
[责任编辑：赵财锋]
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