法国推出“今夜,无作业”行动
时间：2021-06-06 04:01:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
《中国教育报》消息 法国公立学校家长联合会与现代学校合作研究院共同发起了“今夜，无作业”行动，并确定行动于3月26日正式启动，为期两周。这一行动得到了众多法国中小学教师和家长的积极响应。
组织者指出，虽然1956年法律早就禁止给小学生布置书面家庭作业，但现实中家庭作业仍是中小学生的必修内容，而且作业将书本教学延伸至家庭，常常造成家长和孩子之间的矛盾，所以家长不应该重复教师在学校中所做的工作。组织者呼吁各方能够重新思考家庭和学校之间的关系，并寻求家庭作业之外的其他沟通方法。事实上，一些法国学校的教师已经开始作出类似尝试，比如要求学生回家重读一本书或者准备作一次口头叙述。
当然，也有支持布置家庭作业的教师和家长，他们认为家庭作业是家长和教师之间的互动，特别是前者常常急切想了解孩子们在学校都学了些什么。
陕西：大家访全面覆盖中小学
《人民日报》消息 陕西省委教工委、省教育厅决定面向全省所有中小学校（含特殊教育学校）开展大家访活动，要实现教师全部参与，在校少年儿童全面覆盖。该工作情况将列入教师师德档案和业务档案，作为师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。
据了解，此次活动主要对象为义务教育阶段学生，将重点关注经济困难家庭、学习困难的学生家庭、思想和学业上有重大变化的学生家庭、留守儿童（含单亲子女）家庭、进城务工随迁子女家庭和残疾学生家庭。
武汉大学教授:“杜甫很忙”可看作“解构经典”
《长江日报》消息 针对“杜甫很忙”系列漫画走红网络，中国唐代文学学会副会长、武汉大学文学院教授尚永亮日前认为，这可以看做是年青一代进行的一次“解构经典”。
“解构经典”在文学和艺术领域较为常见。“解构经典”的目的不仅仅是颠覆经典，而是在颠覆中去寻求一种符合当代意义的更新的经典形式和内容。
在尚永亮看来，杜甫是中国历史上最伟大的诗人之一，但一直都以正统的“诗圣”形象出现。年青一代通过对杜甫形象进行“解构”，能够表达他们的一些想法。
“对此，不能从绝对多好还是不好来评价，这是当前文化多元的一种表现。”尚永亮介绍，在杜甫之前，也有“英雄人物”被“解构”。王朔早年的小说，具有“解构”的色彩。
尚永亮说，对传统“英雄人物”进行多元“解构”，有利于贴近年青一代。借助网络进行传播，在一定程度上又能促进传统文化的发展，也并非完全没有积极意义。
但尚永亮也认为，对千百年人们已经约定成俗的“英雄人物”进行多元“解构”，有时也不一定合适，尤其是一些粗俗式的“解构”。
“免费午餐”基金首晒账单274天总筹款1 833万元
《京华时报》消息 4月8日下午，中国社会福利基金会免费午餐基金发布了2011年财务报告，向社会公示该基金自2011年4月到当年年底善款筹集与使用的情况。在274天里，免费午餐基金共募集善款1 833万元，覆盖14个省份、129所学校。
免费午餐是由邓飞等500多名记者及国内几十家主流媒体，联合中国社会福利基金会发起的公募计划，倡议每天捐赠3元，为农村贫困儿童提供免费午餐。
当天发布的财务报告仅是免费午餐计划主要平台中国社会福利基金会免费午餐基金的年度报告。据年报显示，2011年4月2日到12月31日的274天里，免费午餐基金接受捐款6万多笔，募集善款逾1 833万元，平均每天募集善款6.5万元，相当于每眨一下眼睛，就募集2份午餐，每天就可新增55名农村学生吃到免费午餐，已开餐学校数量达129所学，15 000余名农村贫困儿童受益。
此次年报还对免费午餐具体如何监督学校善款使用作出公示，如对所有免费午餐学校两个月拨付一次款项，包含配套设施、午餐、运营成本，按平均计算，一般一个学生一天一份午餐费的成本在3元内进行控制。通过这种定期拨款的形式，监督学校对善款的使用，保证资金的安全和透明，降低善款风险；要求每所免费午餐学校开通本学校微博，在学校收到款项、采购物品、每日开餐等发生收支的时候，都要通过微博公开收支行为和开餐情况；每一所免费午餐学校都有一位志愿者与该学校对接，志愿者除了辅助学校申请，联系学校之外，还要查看和监督学校每天的微博更新情况，及时发现问题。此外，免费午餐基金还组建了一支多名专业人员组成的稽核团队，针对志愿者或捐赠人反映的各学校情况和问题，对相关学校进行不定期走访，核查善款使用情况，已出具多份调查报告。
国家社科重大项目落户云大
边疆治理专题获80万元资助
云南网消息 4月8日，由云南大学公共管理学院周平教授任首席专家的2011年度国家社科基金重大招标项目《中国的边疆与边疆治理理论研究》开题报告会在云南大学举行。项目的立项使得我省成为西部地区具有立项资格的5个省份之一，成为我省自有国家社科基金项目以来获准的第4项重大项目立项，获得80万元的资助经费。
周平教授表示，课题将在深入分析当代的边疆和边疆治理理论的基础上，分别进行陆地边疆、海洋边疆、利益边疆理论和治理的创新、构建和探索，进而进行全面的立足现在并面向未来的完整边疆理论和边疆治理理论创新和构建，形成完整的边疆理论和边疆治理理论体系，提出国家边疆战略和边疆治理战略构建的思路和对策。
山东省教育厅回应“见义勇为高考加分”
新华网消息 “高考加分本意不是鼓励未成年人为了高考加分而去见义勇为，只是对见义勇为行为的一种认可。”针对网友热议的山东省教育厅有关高考加分项目调整通知中关于见义勇为行为享受加分待遇条款，山东省教育厅相关负责人日前接受记者采访时回应称。
山东省教育厅最近发布通知，对该省2014年及以后高考加分项目提出了调整意见，其中规定，凡受市人民政府或省综治委表彰的，高考成绩总分低于高校调档分数线10分之内的，可以向高校投档；受省人民政府表彰的，高考成绩总分低于高校调档分数线20分之内的，可以向高校投档，由高校审查决定是否录取。高中阶段见义勇为的应届毕业生在大学录取时，可以享受加分待遇。
