胡耀邦的学习思想及其启示探析

时间：2021-06-01 16:02:35　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：中国共产党自建党以来就一直十分重视和善于学习。胡耀邦是中国共产党历史上热爱学习的典范，他的政治生涯与学习生活紧密联系。他坚持内在的学习自觉，科学的学习方法，优良的学习风气，营造开放的学习氛围。在新的历史条件下，改革开放和市场经济都使党面临着严峻的、复杂的执政考验，研究和借鉴胡耀邦的学习思想对于当今马克思主义学习型政党的建设，以及党的执政能力和先进性的提高都具有重要启示。
　　关键词：胡耀邦；学习型政党；启示
　　中图分类号：D23 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）02-0038-02
　　胡耀邦一生热爱读书。无论是在环境恶劣的战争岁月，还是在新中国成立后的和平建设年代；无论是作为革命初期队伍中的一个“红小鬼”，还是后来肩负重任，成为中国共产党的总书记，胡耀邦始终坚持阅读，充分利用一切时间来研读各类书籍提升自己。胡耀邦的学习活动和学习精神构成了他的学习型政党思想，从胡耀邦的学习思想中汲取有益经验，为当今马克思主义学习型政党的建设提供深刻启示。
　　一、胡耀邦的学习思想
　　（一）坚持内在的学习自觉，认真研读马列著作、学习各方面知识
　　作为无产阶级政党的旗帜和方向，马克思主义理论是每一位党员都要认真学习的，对马克思主义的坚定信仰是所有共产党人的政治灵魂。在胡耀邦的一生中，对于《马克思恩格斯全集》他至少通读过两遍，《列寧全集》至少通读过一遍，对于其中的重要章节他还认真反复地读过多次。对于《毛泽东选集》，胡耀邦读过十数遍，并且还经常找出新中国成立之前出版的单行本来对比翻看以加深理解。1976年9月唐山大地震波及北京，为了预防不测，许多人搬进了防震棚。而胡耀邦却在自己的办公室里搭了一个双层铺，上接屋顶，以拦截震下来的砖瓦，下层住人。即使是在这样局促紧张的环境里，于光远到访，仍然见到胡耀邦在办公室专心研读马克思的《政治经济学批判大纲》。在那段时间他啃完了马克思这部四卷本80万字的巨著。他在《科学院工作汇报提纲》里面所提到的“科学技术是生产力”的论点，就是依据这本书提出来的。后来，邓小平又据此提出了“科学技术是第一生产力”的论断。胡耀邦不但自己热爱读书，而且还劝其他同志认真读马列著作、毛泽东著作，还要读国学类的书，如四书五经、二十四史，古今的文学名著等，他强调党员尤其是领导干部一定要努力学习各方面的知识，掌握好理论武器，这对于我们当今建设马克思主义学习型政党是十分必要的。
　　（二）坚持科学的学习方法，深入社会调查研究
　　“马列主义、毛泽东思想是指导我们一切工作的理论基础。这个基础我们要靠得牢牢的，一刻也不能背离。但是理论如果不面向实际，不去解决实际问题，那就不叫背靠，而是躺在马列上面睡觉了。”[1]60胡耀邦非常重视调查研究，他认为理论一定要和实际相结合，深入基层调查研究也是领导干部学习提高的一个重要途径。胡耀邦最初到团中央工作时曾经讲过要把团的工作做好，基本的有三条经验：上下请示，左右求援，自我奋斗。他所说的第一条经验“上下请示”是指上向马克思主义、毛主席、党的方针政策以及同级党委请示，不能擅作主张；下向群众请示，多向群众学习，理论联系实际，深入实践调查研究，要做群众的小学生。当了总书记之后，他依然十分重视深入到基层去搞调查研究。他一有机会就抓紧到处跑一跑，在全国二千多个县中，他跑了一千六百多个。他不止一次地对下面的领导干部强调一定要多向群众学习，要亲自下去实践调查，倾听百姓呼声，解决百姓最大最实际的困难，要尽力了解到第一手资料。每次要决定去一个地方调研之前，他都会提前做好功课，查阅这个地方的有关材料，读与这个地方有关的历史书、地方志等，会把这个地方的具体情况特点、优势劣势搞清楚；到了考察的地方，他又能放下架子，非常亲和地与当地干部群众交换意见，向群众学习，向实践学习。
　　（三）坚持优良的学习风气，营造开放的学习氛围
　　粉碎“四人帮”以后，全国上下一片欢呼，被迫停止工作的中共中央党校也得以恢复。胡耀邦就是在这个历史的转折时期临危受命，出任中共中央党校的常务副校长，主持党校的日常工作。胡耀邦强调教学以及其他的一切工作都必须要解放思想、实事求是，讨论问题时一定不能顾虑重重讲违心话，有什么意见或建议就要说出来共同协商解决。为了进一步解放思想，使广大党员干部真正学好马克思主义理论，他还提出了一个“四不主义”的学风，即：不抓辫子、不戴帽子、不打棍子和不装袋子（不进档案）。“四不主义”的提出，为广大党员营造了一个开放的学习氛围，针对性地解决了很多现实问题，在一定程度上为发动真理标准问题大讨论奠定了十分重要的思想和理论基础。在担任总书记期间，他身体力行并推行民主的学风，提倡理论问题的不同观点之间的争论，在理论战线上恰当地运用批评和自我批评，在党内营造出一种开放民主的学习氛围。
　　二、胡耀邦的学习思想对当代的启示
　　党的十八大以来，习近平总书记多次谈到学习问题，提出了“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感”[2]等重要论述。可以说，学习不但是全党重大的战略任务，更是不可疏忽的日常行为。在这种形势下，可以从胡耀邦的学习生活和学习思想中汲取一些启示，对于提升党员的理论素养、推进马克思主义学习型政党的建设、提高党的执政水平和执政能力具有重大的时代价值。
　　（一）用马克思主义理论坚定党员信仰，推进学习型政党建设
　　学习内容是由共产党肩负特殊历史使命的政治集团性质决定的。我们党是无产阶级性质的政党，根据党的性质，我们必须首先把马克思主义理论作为学习的重要内容。胡耀邦多次与身边同志探讨马列主义，强调不仅要始终学习其著作，更重要的是用其立场、观点、方法解决中国的实际问题，“要用马列主义最核心的东西把县以上领导干部好好武装一下，清除自己思想上的流毒和渣滓。”[3]75革命战争年代，在马克思主义的指导下，我们党取得了新民主主義革命的胜利；新中国成立初期，马克思主义又指导我们完成三大改造，确立了社会主义制度；改革开放以后，马克思主义理论更应该成为我们党应对考验抵御危险的强大思想武器。当今时代，西方一些资本主义国家利用改革开放的便利条件向我国内部渗透普世价值论、新自由主义理论等非马克思主义的意识形态。一些意志不坚定的党员受这些非马克思主义的影响，世界观、人生观、价值观扭曲，理想信念动摇，甚至做出一些违背党的宗旨的事情。发生这种状况的主要原因就是这些党员没有认真学习和完全掌握马克思主义理论。党员一旦失去了马克思主义这个指导性的旗帜，就会像掌握方向的舵手失去正确的航标而迷茫无法前进。面对新的挑战，我们党要认真学习马克思主义理论，牢固树立马克思主义理论的指导地位，同时要认真学习习近平总书记的系列重要讲话精神，用最新的理论成果来武装头脑和指导实践，要在实践中不断学习和发展马克思主义，提高党的理论水平。

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