图文转换题解题指导
时间：2021-04-25 00:02:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
近年来，图文转换题已成为各地中考语文试卷上的一道风景。这类题目，或直接给考生提供一幅图表，或将图表放到具体的综合实践题中，然后要求考生描述图意，提炼表格内容，进行探究，展开想象……这些题目，分值一般为3—5分，题型多种多样，不仅考察了考生的观察能力、概括能力、语言表达能力，还考查了考生的想象力，可谓一箭数雕。
【真题讲解】
一、统计图表类
1.（江苏宿迁卷）为落实“建设节约型校园”精神，楚秀中学开展了“光盘行动”（光盘，即把碗、盘里的饭菜吃光）主题教育活动。请阅读材料，完成任务。
【材料一】楚秀中学学生调查统计图
（1）用简洁的语言概括【材料一】反映的主要问题。
2.（湖南株洲卷）阅读下面材料，回答问题。
某初中学校以“你喜欢到电影院看电影吗”为主题随机调查了200名学生，以下是调查的数据统计。
调查情况喜欢看电影不喜欢
看电影
经常看时间紧很久没看内容不适合很少看票价太高很少看
人数1028727812
比例（%）51436396
（1）根据上表，可以得出这样一个结论：
（2）根据以上结论，结合自己的体会，向相关部门提出合理的建议。
【解析】所谓统计图表类题目，即提供一张统计图或统计表，要求考生读图，然后从中提炼问题、分析原因、概括结论、提出建议、畅谈感想等。譬如1题就提供了两张扇形统计图，分别反映了学生对两个问题的回答，然后要求考生提炼出主要问题；2题则是一张统计表，详细列举了“你喜欢到电影院看电影吗”这一问题的调查情况，让考生分析结论，提出建议。
【参考答案】1.（1）大多数学生认为有必要节约粮食，但是学生就餐仍然存在严重浪费现象。（用具体数据说明亦可）2.（1）大部分学生喜欢看电影，但因为内容不适合、票价太高而没去看。（2）拍一些适合中学生看的电影，推出一些针对中学生的观影优惠政策。
【技法归纳】解答统计图表类题目，首先，要了解常见的统计图表。常见的统计图有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、网状统计图、茎状统计图等；统计表一般就是表格式。其次，要能读懂这些图表。阅读时，要对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息。最后，根据题目要求，结合统计图表信息，全面准确地进行解题。
二、新闻图片类
3.（浙江杭州卷）根据右面这幅图片的内容，写一段描写性文字。要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。
【解析】新闻图片类题目提供的是一张或一组新闻图片，或为人物特写，或是事件聚集，要求考生阅读图片，然后概述新闻内容，评点新闻事件，赞美人物品质，展开合理想象。比如本题，就给考生提供了一张车站志愿者微笑待客的照片，考生只要能围绕主题适当进行想象，就能很轻松地给出答案。
【参考答案】三个在车站维持秩序的志愿者，身着朴素大方的校服，肩佩鲜艳夺目的绶带，面带灿烂如花的笑容，演奏着一首充满青春活力的进行曲。
【技法归纳】解答新闻图片题，除了要仔细阅读新闻图片上的人物、背景、文字等内容外，平时一定要注意关注时事，了解国内外重大事件或热点事件，这样就能非常准确地把握新闻图片所要表达的内容。在此基础上，再根据题目具体要求解题。
三、名著插图类
4.（浙江温州卷）下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，任选两幅，根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号。
（图1） （图2） （图3）
我选图（ ）和图（ ），人物分别是 和 。
5.（江苏宿迁卷）下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”（《骆驼祥子》第五章节）的部分内容。请根据漫画提示，结合本章节相关内容，概括祥子的性格特点。
【解析】所谓名著插图类题目，所提供的图片是名著中的插图，要求考生据图指出作品、作家、情节、人物，或分析人物性格等。比如4题给出《水浒传》中的三幅人物插图及主要情节，然后要求考生据此写出人物名称；5题则给出了《骆驼祥子》中的部分图文，然后要求考生根据漫画提示，概括人物性格。
【参考答案】4.高俅 林冲（豹子头） 杨志（青面兽）5.①刚到杨府第一天，祥子就要拉车接送孩子上学放学，送杨先生去衙门，送太太们买菜、逛街、走亲访友，为太太们照顾孩子，可见他吃苦耐劳（勤劳善良）；②在杨府吃不饱，睡不好，也一味忍耐，可见他憨厚懦弱；③在忍无可忍的情况下，最后怒辞杨宅，可见他有果断的一面。
【技法归纳】解答这类题目，关键是要熟读名著，了解作者信息、作品主题、精彩情节、重要人物及性格特征，这样就能读懂插图所描绘的内容，轻松给出答案。
四、漫画类
6.（山东东营卷）仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
7.（江苏苏州卷）阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字（不含标点）；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
（1）母： 该睡觉了！子：
（2）母： 子：
【解析】这类题目，提供一幅漫画，要求考生根据漫画，介绍漫画内容，概括漫画主旨，阐述漫画的讽刺意义，补填人物对话等。比如6题，给出一幅漫画，让考生解说内容；7题则要求考生在读懂漫画的基础上补写人物对话。
【参考答案】6. 示例：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。7.（1）再玩会儿。（2）该起床了！再睡会儿。
