先进事迹材料高中先进教师事迹材料 优秀教师先进材料
时间：2020-07-20 18:11:06 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
高中先进教师事迹材料
为了明天的灿烂
-----____(省、市、区、县)凉亭中学李庆九（205班主任兼105物理老师兼310物理老师）老师先进事迹简介
? 一、乐教--科学“治”班
? 二、责任--体现于不同角色
2014年元旦前夕，他患胆囊炎，疼痛难忍。为了不影响工作，他一直白天上课，晚上吊水，坚守教学岗位，春节放假后才住院治疗。由于前期延误了最佳治疗时机，2014年3月再次发作，由于一直延缓治疗，胆囊破裂，生命危在旦夕，直到此时，在学校领导、同事、亲友的强制下，赶到合肥，在武警医院专家的会诊和及时手术抢救下，才解除生命的危险。术后十天，他还是不顾身体虚弱，返回他魂牵梦绕的学校，来到他牵肠挂肚的高三课堂，借扩音话筒、用非常无力的声音为学生上课。这一届的许多学生就是受李老师这样状态的敬业精神鼓舞下走进高校大门的！2014年2月，开学两周，晚上十一点自习下课，李老师从教室回宿舍的路上，由于工作的超负荷压力，身心极度疲惫，一脚不慎，踩空，左脚骨折，他本是一个极其坚强的汉子，此时此刻，他抱着脚泪流满面，他恨自己的多灾多难，又要苦着学生。
怎么办？怎么办？他面对的又是他三年做班主任一路风雨走来的高三班级，他面对的是几十名即将奔赴高考战场、企盼得到自己潜心呵护的痴心学子-----想到这，李老师连夜上医院打石膏，第二天就由学生背着到课堂，这个学期四个多月就是在这样的状态下，他有时是学生背、老师们背，走到课堂的，后来他拄双拐坚持，在阶梯教室的前面讲台前，他使用的那把椅子跪下去凹陷的很深，面皮破裂了，由于长期的姿势的改变，他的脚膝盖长起了一堆子骨，在毕业照的现场，当他把双拐放在一边时，在场的甘校长（现为书记）和同学们都说，李老师的双拐一定要留在照片里，定格在每一个同学的心灵深处。因为，这是一段难忘的历史，在未来的岁月里，这双拐杖会时时重现一幕幕震颤灵魂的瞬间，也是班主任李老师送给同学们最宝贵的精神财富！当年的高考，不出所料，这个班不负众望，考出了非常好的成绩！
? 三、爱心--让灵魂悸动
深谙教育艺术的人们深深地懂得，教育的最大功能，不是命令，而是影响，是默默的滋润和感化。所以，教育者与被教育者之间的心理距离，在很大的程度上决定着教育的结果和成效。只有师生之间的感情共振达到和谐时，教育的功能才能发挥到极致。所以，爱心、悲悯之心，就成为老师最宝贵最重要的人格素养。李庆久老师，这位从大山深处走出来的的农民的儿子，在他的身上已经深深扎根心灵的那
份执着、善良和质朴的情感，使他面对一届届那渴求知识的农家子弟时，他的心自然而然和学生的心紧紧连在了一起。2014年，他做班主任的班级有一名叫陈海燕的女生，懂事、刻苦、勤奋----但是父母双双残疾，家境极度贫寒。这个对学习有着强烈渴望的孩子，自考进凉亭中学后，就面临着辍学的困窘。李老师通过对资料的检测和电话询问，了解这一情况后，第一时间亲自上门做这个孩子的父母的工作，在整整三年的高中学习生活中，李老师不仅在心理上给予这个学生父亲般的温暖，同时，定期资助她的学习和生活的绝大部分费用。更为感动的是，李老师从事医生职业的妻子，不仅一贯理解和支持丈夫的善举，还多次为这个孩子购买衣服，让这个成长在花季雨季的女生同样享受其他孩子一样的对美的追求。三年的高中紧张学习生活中，陈海燕同学深深感到了爱的温暖和力量。当年就以优异的成绩考入安徽医科大学临床系。2014年秋季，李老师所带的班级，同样有两个家庭特别困难的学生，为了保证他们顺利完成学业，李老师整整三年，定期在学校食堂为这两个学生每人每月冲卡40元。高三毕业前夕，李老师省吃俭用，用自己的工资给全班同学共买了60盒脑心舒口服液。学生们懂得，他们从李老师手中接过的，不仅仅是补充能量的药品，更是老师殷切的鼓励和无限的深情。这些看似平凡却又极不平凡的举动，深深打动着凉亭中学的全体师生，打动着深知内情的家长。当时，正在学校食堂微机室上班的石成龙校长（现已调入花凉中学）的妻子陈晓红
同志，常常一边接过李老师定期为同学们支助的钱打卡，一面感动得留下热泪。关心学生、牵挂学生、同情和理解学生就成了他给每一届每一个学生最深刻的印象和永恒的记忆。他的这份仁爱之心，就像一颗生命力顽强的种子，快速在同学们的心田里成长，2014年为汶川地震灾区捐款活动中，他个人和所带的班级的捐款数都是我校最高的。
? 四、师品--学生心中的镜子
身为物理老师，他在做班主任时，却有一个只有语文老师才有的习惯，就是规定同学们坚持做日记。学生日记成了他和学生交流的主要渠道。他收了同学们的日记，利用空余时间批改出来并发给学生，他这样做的目的不仅是想配合文科老师多方位培养理科学生语言表达的能力，同时也是让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期他都会在学生的日记上写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和他交流了，而且，学生的日记也写的越来越好了。学生的喜怒哀乐，班级的心理动态，在日记这个平台上真实展示出来。面对一段时间社会大环境的负面影响，面对教育教学上的一些不良风气，正直、善良又率性的李老师深恶痛疾，他工作中拒绝一切形式的请客送礼行为，面对本来非常清贫的家长受某些因素的影响无奈的送礼行为，他在婉拒之后，为解除这些特别渴望自己的孩子成才的家长的顾虑，他耐心和家长谈心，解除
他们害怕自己的孩子在学校、在班级受到不公平对待的担心。常常深情地告诉家长：同样是农民子弟出生的老师，心与心真的和家长紧紧相连，同样热切希望自己的学生早日飞出这贫瘠的土地。
? 五、收获--爱的诠释
在教学工作上，李老师特别注重个人创新与集体智慧相结合。虚心向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，然后具体分析，深入探讨。长期以来，他所任教的高中物理学科成绩绝大部分处在学校乃至全县的前列。（论文）
杨丽娟老师教学成绩突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上;高考平均分居____(省、市、区、县)前列，最高分达129分;学生在各类征文比赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。
杨丽娟老师班主任工作出色。从教23年，班主任工作长达21年。优秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以爱心贯穿教育过程的始终，在班上全面推进素质教育，08届高三(9)重点大学率达75%;班级屡获精神文明班级，体育节总分第一名，卫生示范班级;班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理竞赛二等奖，沈倩杰同学获全国生物竞赛三等奖，08届的张忠伟同学获全国生物竞赛二等奖，
王林林同学获全国物理竞赛浙江赛区二等奖，09 届的钱揭珺同学获全国英语能力竞赛一等奖，王亚楠、张一波同学获全国英语能力竞赛____(省、市、区、县)一等奖。因此，她的班级被全校公认为德、智、体、美、劳全面发展的示范班。
杨丽娟老师教学成绩突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上;高考平均分居____(省、市、区、县)前列，最高分达129分;学生在各类征文比赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。
杨丽娟老师班主任工作出色。从教23年，班主任工作长达21年。优秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以爱心贯穿教育过程的始终，在班上全面推进素质教育，08届高三(9)重点大学率达75%;班级屡获精神文明班级，体育节总分第一名，卫生示范班级;班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理竞赛二等奖，沈倩杰同学获全国生物竞赛三等奖，08届的张忠伟同学获全国生物竞赛二等奖，王林林同学获全国物理竞赛浙江赛区二等奖，09 届的钱揭珺同学获全国英语能力竞赛一等奖，王亚楠、张一波同学获全国英语能力竞赛____(省、市、区、县)一等奖。因此，她的班级被全校公认为德、智、体、美、劳全面发展的示范班。
杨丽娟老师以其丰富的教学经验、乐于奉献的精神、高品位的班主任工作，创造了她教育教学上的一个个辉煌;她与嘉高团队一起在前进，辛苦着并收获着，收获着并快乐着!
让人生在平凡中闪光
——王多林同志先进事迹材料
一段经历，为事业积蓄着一分资本
到新的单位，他凭着自己高尚的师德情操，积极的工作态度，蓬勃的工作热情，扎实的知识功底，灵动的教学风格，赢得了领导的信赖，得到了同行的赞许，受到了学生的尊敬。在平凡的岗位上，他继续自强不息，书写着教书育人的新辉煌。
一片爱心，把班级凝聚为一个家庭
2014届毕业生张尚德，爱打篮球，智力较好，但学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，其他任课老师多次教育，都收效甚微。一次，张尚德患了重感冒，几天不能到校上课，王老师几次去看他，并为他补课。那些日子恰巧王老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当张尚德发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流
下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生，一片爱心赢得一份真情。后来，张尚德同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生，当年考上了西北师范大学。
他凭着一片爱心真情，温暖着一个班级，使孩子们组成一个充满活力的和谐的“大家庭”。
因为他的班级班风正、学风浓、凝聚力强，为其他班级的管理做出了榜样。他所带的班集体十多次被学校评为“优秀班集体”、“文明班级”、“‘五四'红旗团支部”，他本人也多次被授予“优秀班主任”、“德育工作先进个人”等称号。
在年级管理方面，他把自己的班级管理方法推而广之，以学生的发展为本，重视师德师风、班风学风考风建设，制定出“年级组管理制度细责”，让各班班长轮流值周，填写“年级组工作日志”，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制。
有付出就会有回报，一份耕耘一分收获，他的班级、年级组工作和高考的成绩年年得到学生、家长、学校和社会的一致好评。他的工作真正体现了他的人生追求：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”
一腔激情，使课堂亮丽成一道风景
在备课中，王老师备教材，备学生，备过程，备情景。他对教材深钻细研，既能从文字基础到文学表述去拓展文章的文化层面，又能从教材的时代背景到现实意义，挖掘其人文内涵，进而依据大纲决定讲析的主次详略，选择合适的教学方法。在对教材透彻理解的基础上，他总结出了一些带有规律性的行之有效的教学方法：“操作阅读，激活课堂”的自主读书法，理解文章内容结构的“竖式图解法”，教学议论文、记叙文采用“要素教学法”，使学生听而有序，学而有法。为了激发学生语文学习的热情，使学生积极思考，主动学习，他依据教材的文体特点，鼓励学生或朗诵，或表演，或辩论，或观赏，甚至由学生来讲新授课，并适时运用多媒体教学手段，使课堂教学形式多样，有声有色，气氛活跃，每节课他都用一腔激情，声情并茂地引领着学生走进语文学习的殿堂，享受着语文学习的乐趣。
他结合学校实际，探索推行学生评教制度（他称为学情调查）。每个学期分期中和期末两次，设计好表格让学生对自己的课堂教学从教学组织、方式、效果，课外辅导，作业布置与检查等方面进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了他的学生观、教育观。因为他尊重学生，从而使师生关系融洽和谐，学生的主体地位得到真正落实，推动了课堂教学的民主化，使学生真正成了学习的主人。他的这一创新评教方式得到了学校领导的肯定，并在全校推广，有效推动了全校课堂教学的改革。
一种理性，让教研播洒出一地绿荫
在教育教学这片沃土上，王多林老师是一位默默地耕耘者，他虽平凡普通但不平庸，他用高尚师德、拳拳爱心、澎湃激情和灵动理性不断播洒着美的种子，我们看到在希望的原野上，绽放的是烂漫的花，结出的是丰硕的果，长成的是参天的树，这样的平凡人生是光彩照人的！
不言春作苦 愿化春泥护红花
漆圣忠同志先进事迹材料
? 一、教书育人，无私奉献
? 二、任劳任怨，服从学校的工作安排，以学校大局为重。
? 三、注重个人教学能力的培养和提高，在成功的教学中彰显自己的人格魅力。
成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，我不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，我注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，我精考精讲，举一反三，把评讲试卷同复习课
本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。我的数学课堂，简单的一看就懂的题目是不讲的。每上一节课，我做的题目往往是学生的若干倍。我的课堂，学生感到困难的地方就详细讲，容易的地方一带而过，我的课堂容量大，深受学生喜欢。我还根据自己十几年的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药。
? 四、创新模式管好班级
作为一名班主任，我所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。
总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特
的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。
上高四中
2014-6-3
12014年荣获全县“教学标兵”的称号。
42014年荣获全县“教学能手”的称号。
82014年全县优质课比赛荣获县二等奖。
102014年撰写论文《浅谈图像在函数中的作用》荣获市级一等奖，《浅谈课堂教学中如何创设情境》荣获市级二等奖2014年撰写的论文《努力挖掘教材，搞好数学思维方法的教学》荣获县一等奖。2014年撰写的论文《平行四边形特殊化问题》刊登在学生新报﹒数理化周刊第30期第5版。2014年撰写论文《浅谈如何将爱国主义教育融入历史教学中》刊登在课程导报第13期第1版。
作为物理
奥赛教练员，**老师不仅关注他们物理专业方面能力的提高，更关心他们的全面发展。物理竞赛辅导是在学生全面发展的基础上的特长教育，也是因材施教、素质教育、创新教育的重要组成部分。学生需要全面发展，他常说：学习就象挖沟，若上面挖不宽，则沟很难挖深，高中阶段各学科的学习都是很基础的内容，只有基础扎实才可能创新、创造，将来学生要成为大家、大
**老师常说：他是一个幸运的人，**三中给予了他一个较高的平台，遇到许多优秀的学生，教学相长，是学校和学生成就了他。看到一批批学生在他的培养下茁壮成长，**老师为他们的人格健全而高兴，为他们的超凡的能力而欣慰，为他们的骄人成绩而自豪。**老师虽取得了丰硕业绩，得到各级领导、同行、学生和家长的信赖和肯定，但他谦虚谨慎，并不满足，不断锐意进取、追求卓越。他要把教书育人当一种事业去认真对待；当作一门学问去刻苦钻研；当作一种理想去努力追求；当作一种目标去奋勇拼搏。培养学生，塑造学生，把优秀学生培养得好上加好是**老师的一生追求。
