毅力和意志力的区别 [浅谈在轮滑训练中培养幼儿的意志力]

时间：2019-05-20 03:29:32　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与”。在体育教学中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。
　　关键词：轮滑训练；坚持；意志力
　　中图分类号：G61 文献标识码：Ａ　　文章编号：1005-5312（2012）17-0229-01
　　一、案例分析
　　2005年我园成功的开办了第一届体育节，开幕式中精彩的轮滑表演得到了到场家长和来宾以及小朋友的热烈掌声和喝彩，其中四岁的王泊威是当中年龄最小，训练时间最短的孩子，但是他的表现却毫不逊色，灵活的转身动作、矫健的跳跃动作至今都让看过那场表演人记忆深刻，与此同时也掀起我园轮滑训练的高潮。
　　这个在表演场上如此健康活跃的孩子在没有接受轮滑训练以前却有一个外号叫“王院长”，那是因为他从小体弱多病，是个“三产”儿童（所谓的三产就是早产、难产、破腹产），入园的第一个学期就有三个多月是在医院度过的，孩子晚上睡觉容易出虚汗，每天晚上爸爸都会守着他睡觉，要换4到5件衣服，可见当时的父母白天要上班晚上要照顾孩子是多么的辛苦。父母四处寻求医生，希望能够调理好幼儿出虚汗的毛病，可是效果却一直不明显。医生也一直建议孩子能通过多锻炼来增强体质，父母也一直在寻求一种孩子感兴趣的体育运动。
　　《纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要求根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与”。
　　在体育教学中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。
　　2004年下半年幼儿园开始试行轮滑练习，轮滑训练是一个可以全面发展幼儿身体动作的体育锻炼。当时这样的训练只针对大班孩子，对于年龄小的孩子老师没有教学经验，也不敢尝试。李博涵一直是我们班的大哥哥，是孩子心目中的偶像（当时我班为混龄班3——6岁的孩子都有），在轮猾训练中李博涵表现出现，赢得了大家的羡慕，同时也赢得了王泊威的羡慕。第一次回家主动的跟爸爸妈妈说要尝试一项体育锻炼，爸爸妈妈欣然的同意了，并且马上兴致勃勃的为孩子准备了轮滑训练的装备。
　　轮滑训练跟其他体育锻炼一样的要遵循秩序渐进原则，（体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时，要由小到大、由易到难、由简到繁）而且还要坚持，经常参加。经常参加体育活动，锻炼的效果才明显、持久，所以体育锻炼要经常化，不能三天打鱼、两天晒网。虽然短时间的锻炼也能对身体机能产生一定的影响，但一旦停止体育锻炼后，这种良好的影响作用会很快消失。开始就是一些简单的重复的基本训练，，因此也让孩子很难有成就感。
　　轮滑运动还是一项很艰苦的体育运动，刚开始训练的时候很枯躁的而且很容易受伤。不到两个月的练习让王泊威开始打退堂鼓了，并且陆续开始出现了很强烈的抵抗情绪，具体表现为：
　　尽管孩子抵抗的情绪越来越厉害，家长却坚持一定要孩子参与训练。因为，虽然训练只有短短的一个月，父母却明显的感觉到在这一月中孩子吃饭吃的很好了，而且晚上睡觉出虚汗的情况好多了，也没有经常感冒了。父母觉得轮滑训练对于孩子的身体来说还是有很大的帮助的，这样的锻炼不但能够增强孩子的体质而且也能磨练意志力，只要孩子能够坚持过了这一关对以后成长过程中遇到的问题一定也会迎刃而解的。所以父母觉得不但孩子要坚持，自己的意志也要坚持。
　　孩子就这样整整又哭又闹的一个星期了，两个星期了，三个星期了，很长一段时间……老师都开始担心这样父母会坚持不下午。于是，也跟父母谈了几次，最开始的外婆放弃了，看到孙子这样实在不忍心，可爸妈还想再看看，坚持就是的对的。突然有一天，孩子不哭了也不闹了，坚持住了，因为他知道这样的哭闹是没有用的，所以克服了心理的压力坚持下来了，而且越滑越好，也开始出成绩学习一样有难度的动作的。
　　两个月后轮滑练习有了初步的成效：
　　二、在教学过程中老师采取的措施：
　　1、游戏为主的训练，把以往单调枯燥的训练设计成了一个个好玩的游戏，如：警察抓强盗（当时孩子的爸爸就是一个警察，孩子对父亲的职业很崇拜，）创设情境,激发兴趣，是使快乐体育顺利进行的重要条件在课上教师应该运用生动形象的语言进行讲解，以吸引孩子的学习兴趣，从而让孩子体验体育的快乐）。体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动孩子的学习兴趣，使课上得生动活泼，教师运用了生动活泼的儿童语言要带领学生到大森林去游玩，这时出现了开火车的音乐，师生一同坐上火车来到了大森林，并看见了小兔子、小袋鼠、小狗等动物。那他们是怎样跳的呢？孩子会学着它们的样子一跳一跳地，这时老师说，让我们来比一比谁跳得远好吗？这节课的主要内容就自然地被引出来了，学生会在欢乐的气氛中学习轮滑中的跳远动作。实践证明，做这样的处理，能促进学生自主学习，并吸引他们积极主动地投入到学习中去，产生了良好的效果。
　　2、通过竞赛培养孩子的学习兴趣，是实施快乐体育的重要基础。
　　一个孩子对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，利用兴趣的可塑性，加强孩子学习目的的教育，提高孩子的思想认识，使他们懂得上好体育课做到德、智、体、美等几方面全面发展，是祖国建设的需要，同时让他们每个人与自己的前途理想联系起来，使他们对参加体育活动产生间接的兴趣。而孩子对体育活动直接的兴趣来源于丰富多彩的游戏与竞赛活动，无论多大的孩子都如此，教学时自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用，随着2008年的奥运会的中国申办成功，教师适时地对孩子进行思想教育，告诉他们从小就要练好本领，长大后才能为国家作贡献。在活动经常举行一个小型的奥运会，设立金、银、铜牌，比一比谁得的奖牌多。让孩子在本次课的学习中得到成功的体验，增强学生的爱国主义精神，同时在教学中充分发挥个人的优势，为集体争光，培养学生团结互助的集体主义精神及克服困难、勇于进取的优良品质，使活动结束后让孩子还意犹未尽，这样激发了孩子的学习兴趣，提高了孩子的锻炼意志，使孩子在体育活动中体验成功的快乐。
　　3、利用课后和孩子进行交流沟通，建立相互信任的情感。
　　而且后来的王泊威真的进步很快，不但体质迅速增强，而且对于学习其他的东西都特别的认真和专注，性格变的更有韧性，由于轮滑训练提供了许多表现的机会，也让当时上幼儿园自会牵上妹妹的小手的他，转变成了活跃在幼儿园，活跃在各种对外宣传活动的他，不管是轮滑表演、模特表演还其他表演都越来越积极了。小学二年纪的他，现在每个星期都会参加半天的轮滑训练，并且成了轮滑俱乐部的会员。
　　现在想想，当时的父母当时的老师还是挺狠心的，可是正是当时的狠心他才能健康的成长，并能帮助孩子形成完整的人格，磨练了孩子的意志力。
　　参考文献：
　　[1]珍妮特.沃斯.[新西兰]戈登.德莱顿.学习的革命.刘海明翻译.上海三联书店,1998年12月.
　　[2]谭星.幼儿园体育.北京师范大学出版社,2001年11月.
　　[3]杨红伟.户外区域体育活动中的预设与生成.上海托幼,2004年第四期.
　　[4]雷红云.对幼儿主体性教育的若干思考.学期教育研究,2004年第五期.

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