[例谈高考英语短文改错]高考英语短文改错真题
时间：2019-04-08 03:14:00 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
短文改错题要求学生在具有丰富的语言基础知识的同时，还要具有熟练的语言运用能力，严密的逻辑思维能力和冷静的头脑。解题是建立在对短文的整体理解的基础上。短文改错并不只是检测语法知识，而是检测语篇处理能力和在特定语境中对语言使用进行评价的能力。
判断不准是学生最大的问题，往往是苦于找不准错误，将不该改的改了而该改的又未改。这是由多种因素造成的，但缺乏足够的训练和丰富的经验是重要原因。经常出现的错误有主谓不一致，人称前后不一致，名词单复数的误用，形容词和副词的混用，动词的时态不当，现在分词和过去分词及关联词使用不当等。短文改错题的错误类型包括多词、缺词和错词三种。本文通过对近几年高考题进行解读分析，探索做题技巧，使学生提高得分率。
一、多词表现为重复和表达不当，涉及的词比较广泛，包括冠词、代词、副词、连词、介词、惯用法等。
1. It will be lots of fun for practising out in the playground...( NMET 2007)
分析：it作形式主语，真正主语是practising out ..., for多余, 应删去。
2. The crowd waiting for to greet her in England was very surprise. ( NMET 2006)
分析：waiting to do sth. for多余，应删去。
二、缺词主要表现在句子成分不完整，固定搭配不完整等，从近几年高考试题看，缺词多表现为少冠词、物主代词、助动词、连系动词、介词、不定式符号to 等
1. I meant to write long letter and...( NMET 2007)
分析：letter为可数名词，long 前加a。
2. The crowd waiting for to greet them in England was very surprised see this...( NMET 2006)
分析：be surprised to do sth. 故see前加to。
三、错词是短文改错中涉及最多的问题，主要包括名词的数、冠词、代词、形容词和副词、动词的时态和语态、非谓语动词、介词、连词、主谓一致、平行结构成分的一致和惯用法等。
* 名词及名词的数。
① ... in the playground in the afternoon with the tree around us... ( NMET 2007)
分析：此处是with+宾语 +宾补,根据句意，tree应用复数形式trees。
② But one and a half year later,...(NMET 2005)
分析：one and a half 后名词应用复数形式 ，year改为years。
* 冠词
① An American and a Frenchman decided to cross the sea between France and England in the balloon in 1784. ( NMET 2006)
分析：此处balloon不是特指，故the要改为a。
② We may be one family and live under a same roof,...( NMET 2001)
分析：same前要用定冠词 the，表示“相同的”，故 a要改为 the。
* 代词
① While the others are jumping about in the air, I can run my legs and get the ball. ( NMET 2007)
分析：my与主语 others不一致,故要把 my改为 their。
② Finally, the men threw away most of his clothes to save themselves. ( NMET 2006)
分析：his与主语 the men不一致,故要把 his改为 their。
* 连词
I am trying to improve the situation since it doesnt seem to work. ( NMET 2004)
分析：since表示时间 或原因， 根据短文意思，表转折，要把 改为but.
* 介词
These are the happiest girls Ive ever seen and Im the happiest in all. ( NMET 2007)
分析：Im the happiest in all.句意为：我是最……，in all应为of all,故要把 in改为 of。
* 动词的时态
Hight over the water, they discover a hole in the balloon. ( NMET 2006)
分析：discover与全文时态不一致，discover 要改为discovered。
* 非谓语动词
The air keeps the balloon up was escaping quickly and the ...（ NMET 2006)
分析：keeps the balloon up不能作the air 的定语，故keeps改为现在分词 keeping,现在分词短语作定语。
* 主谓一致
Their word were a great encouragement to me.（NMET 2003）
分析：word 与were 不一致，故word 改为words，但是不能将were 改为is。
短文改错不同于单句改错。开始做题前，先通读一遍，迅速弄懂短文大意。理清行文的时态、人物与逻辑方面的问题。每一篇短文改错总有两三个很明显的错误，通读时可直接改出，在对整篇短文理解的基础上，再对短文的所有句子各个击破。要整句分析，切忌逐行分析。要把握句子的结构，根据前面所讲的考试角度及考点进行分析，检查主谓、时态、人称是否一致；关联词、代词使用是否正确；动词形式是否恰当；表达是否符合惯用法等，找出错误并改正。做完题后，把改正后的答案放在短文中去复读一遍,检查核对，看全文是否语气贯通流畅，行文逻辑是否合乎情理，全篇结构是否严密完整,一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题的准确。
（作者单位：河南省孟州市第一中学）
