【《现代教育技术》杂志2010年年度专刊论文汇编】 《现代教育技术》

　　【编者按】经北京市新闻出版局批准我刊2010年年度专刊已于7月15日出版。专刊批准号为(2010)京新出报刊增准字第(329)号,编入我刊总第20卷第111期。专刊收录文章将进入相关网络数据库检索。订阅2010年年度专刊的读者可直接与编辑部陈老师联系(010-62782405)。
　　
　　对学生评教信息再评价的探索
　　马秀麟衷克定金海燕
　　(北京师范大学 教育技术学院,北京 100875)
　　【摘要】基于网络的学生评教是高校为促进教学质量而采取的重要举措。然而,在对学生评教数据的处理方式上,不同学校有很大的差别,但基本没有达到预期的效果。为此,通过引入离散程度、相似程度、加权平均值等手段,实现对评教数据的再评价,对促使学校评教工作的良性发展是非常必要的。
　　【关键词】离散程度;加权平均值;相似程度;学生评教
　　
　　研究性学习模式对学习者高阶学习能力培养
　　于冬赵晶
　　(东北师范大学 教育技术学,吉林长春130117)
　　【摘要】从研究性学习出发,根据学习者知识建构分析了它的层级发展过程。从高阶学习能力要素角度分析,设计了研究性学习模式。文章认为有效地学习模式,将为课程改革提供有效地实践指导,有益于帮助教师利用该模式培养学习者的高阶学习能力,为实现学习者终身学习提供准备。
　　【关键词】研究性学习;高阶能力;学习者
　　
　　汉字笔顺教学软件设计中若干认知问题研究
　　刘丹青任翔
　　(云南大学 工程技术研究院,云南昆明 650091)
　　【摘要】在对外汉语教学中,汉字“倒插笔”现象是一个突出的问题。文章依据认知心理学原理,从九个方面分析和阐述了LDQ易错汉字笔顺教学软件的设计思路,探讨其中若干认知问题,旨在辅助对外汉语教学实用化、科学化,并为制作类似计算机软件提供参考和借鉴。
　　【关键词】对外汉语教学; LDQ易错汉字笔顺教学软件;认知问题
　　
　　多媒体教学课件中人-机-人互动的视觉疲劳研究
　　郑维林
　　(广西师范大学 政治与行政学院,广西桂林 541004)
　　【摘要】学生作为人-机-人互动的一要素,在接受幻灯片中视觉信息的刺激时,过度的疲劳,会影响课堂教学的有效性。所以,多媒体课件中的视觉信息要保持在学生视觉心理可接受的范围内,这样才能有效地减少视觉疲劳。文章从基于人-机-人互动的设计理念出发,指出消除或减少学生的视觉疲劳是提高课堂人-机-人互动的有效性的一个切入点。
　　【关键词】多媒体课件;人-机-人互动;视觉疲劳
　　
　　培养体育师范生现代教育技术能力的实践与思考
　　刘琪1郑唯2
　　(1.云南师范大学 现代教育技术中心,云南昆明650092;2.洛阳师范学院 信息技术学院,河南洛阳4710223)
　　【摘要】现代教育技术公共课的开设在培养体育师范生教育技术能力方面已取得显著成效,但在实际教学中仍存在一些问题。文章总结目前存在的一些不足,通过对体育师范生现代教育技术公共课的教学实践,进行了思考与总结。
　　【关键词】体育师范生;现代教育技术;公共课教学
　　
　　基于教学设计思想的教案编制探讨
　　吴彦良张朝红
　　(中国酒泉卫星发射中心,甘肃兰州 732750)
　　【摘要】教案和课堂教学设计都是教师对课堂教学的事先规划,都是对课堂教学进行预设的一个重要手段,它们的重要性被广大教育工作者所认可。在教育教学工作中,怎样把握课堂教学设计和教案的编写,是值得关注和思考的问题。文章对基于教学设计思想的教案编制从十个方面进行了探讨。
　　【关键词】教案;教学设计;课堂教学设计;教案编制
　　
　　高校科研团队管理模式研究
　　吴继明鲍苏苏
　　(华南师范大学 计算机学院,广州510631)
　　【摘要】专业文献及项目的科学管理,对科研团队研究工作的可持续发展至关重要。基于科学、系统、可持续发展思想,开发了一个“科研团队文献项目管理及远程指导系统”,它给导师、研究生之间专业知识交互提供了新的平台;为科研团队内部的信息共享与交流提供了新颖的可持续发展模式。
　　【关键词】科研团队;文献管理;项目管理;科研合作
　　
　　浅谈武警院校多媒体教学存在的问题及对策
　　卢娟
　　(杭州武警杭州指挥学院 信息技术教研室,浙江杭州 310023)
　　【摘要】多媒体教学已经得到武警院校的广泛认同,它已基本取代部队传统的教学方式,但是还存在很多的问题。首先是对多媒体运用的错误观念;其次是多媒体课件制作粗糙;再者是教师唱“独角戏”。针对这些问题,文中提出了提高教学理论素质、加强多媒体的制作技术及应用、倡导在教学中增强师生互动,提高教学效果等对策。
　　【关键词】武警院校;多媒体教学;课件制作;教学理论素质;对策
　　 “操作系统安全”新型教学模式的探索
　　――北大教学网的应用与实践
　　沈晴霓卿斯汉
　　(1.北京大学 软件与微电子学院 信息安全系,北京 102600;2.中国科学院 软件研究所,北京 100080)
　　【摘要】北大教学网是集网络教学、数字资源管理、在线视频课堂和校园社区诸功能为一体的综合性网络平台。通过北大教学网的应用和实践,“操作系统安全”在教学资源发布和共享、实验课开设、课程项目建设、作业监管、知识结构拓展等多个环节新型教学模式上进行了探索。
　　【关键词】北大教学网;操作系统安全;实验课;课程项目;作业监管;知识结构拓展
　　
　　基于课程群的电子信息类专业基础课教学改革
　　俎云霄王卫东张健明刘丽华任维政
　　(北京邮电大学 电子工程学院,北京 100876)
　　【摘要】针对电子信息类专业基础课――“电路分析基础”、“信号与系统”、“电子电路基础”和“数字电路与逻辑设计”,从课程群建设角度对教学内容、方法和手段的改革进行了研究和实践。教学内容改革涉及内容优化、理论与实践结合、实验内容层次化;教学方法及手段改革重点在培养学生的各种能力。
　　【关键词】课程群;电子信息;专业基础课;教学改革
　　
　　 “非线性编辑”课程建设与教学实践
　　刘新业
　　(沈阳大学 文化传媒学院,辽宁沈阳110044)
　　【摘要】“非线性编辑”课程是高校电视后期制作的核心课程。文章从课程体系设计、教学内容优化、加强实践环节等三个方面对“非线性编辑”课程的建设与实践进行了总结。探讨了在大众化高等教育模式下,如何对课程进行定位,更新知识结构,提高实践操作能力,培养应用型的电视后期编辑人才。
　　【关键词】非线性编辑;课程建设;教学内容;实践环节
　　
　　基于学生作品与案例分析的公共选修课教学改革与实践
　　――以多媒体作品创作与鉴赏课程为例
　　陈新龙胡国庆
　　(重庆大学 通信工程学院,重庆 400030)
　　【摘要】文章从公共选修课及多媒体技术领域课程的特点出发,结合自身课程的首次开设,总结了公共选修课存在的普遍不足;以多媒体作品创作与鉴赏课程为例,通过基于学生作品与案例分析的教学改革与实践,提高了学生的学习兴趣和积极性,较大程度上克服了公共选修课存在的普遍不足;结合2个“一”的考核模式,保证了公共选修课的教学质量,可作为其它公共选修课改革的参考。
　　【关键词】多媒体;公共选修课;教学改革
　　
　　
　　
　　渐进式贯穿创新型教学模式探究
　　───《计算机文化基础》课程改革试验
　　邝翠珊1姚一鸣2张静3
　　(1.广东工业大学 网络信息与现代教育技术中心,广州 510006;2.广东工业大学 实验教学部,广州510006; 3.广东工业大学 计算机学院 广州510006)
　　【摘要】探索适合《计算机文化基础》基础课程的教学模式,通过渐进式贯穿创新型教学模式的教学实践过程,分析教学效果,不断反思、改进,以新的教学和学习方法培养信息时代的创新型人才。
　　【关键词】探究式;渐进式贯穿创新型教学模式;数字化;学习环境
　　
　　基于实例的“软件工程”课程教学方法
　　庞雄文
　　(华南师范大学 计算机学院,广东广州 510300)
　　【摘要】软件工程是一门理论性和实践性都很强的课程。根据课程特点,以及从事课程教学和实践的体会,文章采用了基于实例的教学方法,用一个完整的项目例子和课程实验贯穿课程的大部分知识点,给学生熟悉实际项目开发过程和累计项目开发经验的机会。反馈表明这种教学方式是有效的,会一直继续下去。
　　【关键词】软件工程课程;实例教学
　　
　　投资学课程研究性教学模式构建及存在的问题
　　赵洪江马永开
　　(电子科技大学 经济与管理学院,四川成都 610054)
　　【摘要】投资学传统教学模式难以激发学生的学习兴趣,抑制了学生的创造力。在对研究性教学模式基本内涵分析的基础上,提出该教学模式实现的着力点以及投资学课程研究性教学模式的具体构建方法,并指出该模式在运行中存在的问题。
　　【关键词】投资学课程;研究性教学模式;构建;问题
　　
　　程序设计课程实践教学的改革探索
　　王桂平冯睿
　　(浙江财经学院 信息学院,浙江杭州 310018)
　　【摘要】文章针对程序设计课程的实践教学提出了以在线实践为导向的教学新思路。基于这种教学思路,作者重新设计了该课程的教学内容,包括理论教学和实践教学。最后,总结了一些有效的实践教学方法,这些教学方法侧重于引导学生自觉和自主地进行程序实践,以及培养学生的程序实践能力。
　　【关键词】在线实践导向;程序设计思想和方法;程序实践能力;教学方法
　　对以问题驱动线性代数教学的研究
　　师钦贤
　　(北京石油化工学院 数理系,北京102617)
　　【摘要】线性代数是工科院校一门重要的基础课程。文章通过探讨三个方面问题的教学设计,激发学生学习内动力,提高学生的学习兴趣,使学生较好地掌握课程的主要内容,以及培养学生熟练的运算能力和严密的逻辑思维能力。
　　【关键词】问题;驱动;线性代数
　　基于多媒体课件教学的课堂教学设计实例及解析
　　邓玲姣1陆利丘2
　　(1.广西农业职业技术学院 生物技术系,广西南宁 530007;2.广西农业职业技术学院 电子信息工程系,广西南宁 530007)
　　【摘要】文章是在信息技术与课程整合的理念下,在对《植物细胞繁殖》做教学设计、制作教学课件、具体实施教学实践的前提下,将相关教学理念与教学实践结合起来分析了整个教学设计的思路及其理论依据,并在此基础上对整个教学设计和教学实践进行了反思。
　　【关键词】 多媒体教学;教学设计;教学反思
　　
　　中小型城镇中小学教师培训现状与改进策略
　　徐燕1朱旖旎2
　　(1.华南师范大学 教育信息技术学院,广东广州510631;2.华南师范大学 教育信息技术学院,广东广州510631)
　　【摘要】为推进教育改革及信息时代教师专业化发展,教师职后培训作为教师专业发展的有效便捷途径,已在全国大力推广。广东省的调查显示,中小型城镇的中小学教师培训主要存在以下问题:培训中理论多于实践;培训时间短,内容多,学员无法消化要点;培训资源针对性不强,利用率不高;一旦结束,学员遇到问题无法获得直接帮助;部门与政策支持不足。为此,文章从目标、资源、模式、实施、支持等角度提出了改进策略。
　　【关键词】教师培训; 现状; 改进策略
　　
　　西部农村学校信息技术课的开展和学科整合的现状及对策分析
　　王浩宇 王红梅
　　(四川省平昌县教师进修学校,四川巴中 636400)
　　【摘要】我国西部农村地区在教育投入、师资力量建设、教育体制等方面相对落后,导致了我国西部地区信息技术教育及与其它学科整合方面的现状普遍令人担忧。笔者就现状展开了分析,并做出了自己的见解,希望引起社会关注,从而更多的给予西部农村地区教育的支持。
　　【关键词】西部;农村;信息技术;教育;整合;现状;对策
　　
　　论自闭症儿童的家长心理压力与调适
　　李凤
　　(西南大学 教育学院,重庆 400715)
　　【摘要】在我们身边你也许可能见到过这样的孩子:他们沉默寡言,性格孤僻,神情冷漠,有的时候会大喊大叫,无法控制自己……他们患上了自闭症,被称作“星星的孩子”。文章从自闭症的定义以及特征出发,综述了目前对自闭症的病因研究,分析了自闭症儿童父母面临的各种压力,并尝试着从心理学的角度,提出三种调适心理压力的方法,希望对这些承受太多辛酸和痛苦的家长们有所帮助。
　　【关键词】自闭症;自闭症儿童家长;心理压力;调适
　　
　　
　　
　　
　　
　　通用技术课思索
　　李靖
　　(陕西师范大学 附属中学,陕西西安 710062)
　　【摘要】陕西省高中学校统一开始实施新课程需要开设的一门新课程――通用技术,开课一年以通用技术课程在学校教学情况如何?教师、学生对该技术模块还存在着哪些问题和疑虑呢?文章透过一位专职通用技术教师的视角,通过她在教师专业发展过程中遇到的问题,带领读者去审视和体会高中通用技术课程。
　　【关键词】通用技术;课程发展;思考
　　
　　以理解为目标的机器人教学设计
　　何少莎王小根张俊花
　　(江南大学 教育学院,江苏无锡 214122)
　　【摘要】在对当前机器人教学中教学目标散乱或缺失现状归因分析的基础上,提出了以理解为教学目标的机器人教学设计及其理由,详细阐述了促进理解的机器人教学设计框架中的内容选择、理解的目标设计、理解的评价标准和教学策略等关键问题。
　　【关键词】理解;机器人;教学目标;教学设计
　　
　　基于新课程标准的教师信息素养教育探讨
　　孙西朝
　　(邢台学院 信息科学与技术系,河北邢台 054001)
　　【摘要】当前,中小学推行的新课程标准,强调信息技术条件下学生的全面发展和全体进步。新课程教学对教师信息素养提出了迫切需求。该文从新课程标准的宗旨出发,阐述了教师信息素养教育的历程和现状,探讨并提出了教师信息素养的基本标准及其培养方案。
　　【关键词】新课程标准;信息素养;信息素养教育
　　
　　小学信息技术课程教学评价的思考
　　朱国明
　　(昆山经济技术开发区实验小学,江苏昆山 215300)
　　【摘要】文章对小学信息技术课程教学评价相关内容进行分析研究,针对其存在问题提出笔者的一些探索思路。整个评价体系从功能、价值定位和改革思路三个方面进行展开。
　　【关键词】信息技术;教学评价;小学
　　
　　网上教学资源共享研究
　　林亮亮
　　(四川师范大学 计算机科学学院,四川成都 610101)
　　【摘要】由于制度、观念等因素,学校或教育机构自主开发教学资源,缺乏统一管理,致使教育资源重复建设,使用率低。网络具有跨时空跨地域等特点,将优质教育资源网上共享,构建网络学习环境,改变传统的学习方式和教学环境,弥补资源不足等矛盾。校企合作、校间合作和学科间合作,走出去请进来,构建大资源库体系。注重对开发者的版权保护,抵制盗版教学资源。
　　【关键词】资源共享;网络教学;教学资源
　　
　　基于Second Life的虚拟学习社区交往设计
　　姚群1刘革平2
　　(1.西南大学 计算机与信息科学学院,四川重庆400715;2.西南大学 网络学院,四川重庆400715)
　　【摘要】在Second Life中建立虚拟学习社区有着巨大潜力。在实践研究的基础上讨论了基于Second Life的虚拟学习社区交往的特性,提出了该环境中学习交往设计的策略及具体措施。
　　【关键词】Second Life;虚拟学习社区;交往;学习交往
　　
　　以课堂教学监控理论为指导的混合式教学研究
　　裴红丽彭立
　　(东北师范大学 传媒科学学院,吉林长春 130024)
　　【摘要】混合式学习(B-Learning)不仅是一种以学生自主学习为特征的学习方式,而且将教师的角色应用到学生的学习当中。在混合式学习中,教师需要运用课堂教学监控的相关理论指导学生的学习,以及对课堂进行管理。通过查阅、分析相关文献,文章探讨了课堂教学监控理论的构成要素、特性以及课堂教学监控理论在混合式教学中的应用。教师利用课堂教学监控理论指导学生基于B-Learning进行学习,以取得更好的学习效果。
　　【关键词】课堂教学监控;B-Learning;肢体语言理论;时间因素理论;团体动力理论;和谐沟通理论
　　基于社会性网络服务(SNS)的终身学习模式的研究
　　刘涛
　　(北京邮电大学 教育技术研究所,北京100088)
　　【摘要】近年来伴随着信息技术的飞速发展,终身学习的载体渐渐转向网络,给我们的自主学习带来了极大便利和自由,让终身学习的方式变得更加灵活。文章试图找到终身学习和社会性网络服务之间的契合点,让社会性网络服务为终身学习所用,并提出一些改进策略。
　　【关键词】SNS;Web2.0;终身学习;网络学习;社交性学习
　　网络环境下教师专业知识发展技术策略研究
　　赵明晖郑燕林
　　(东北师范大学 传媒科学学院,吉林长春,130117)
　　【摘要】教师专业发展是教育界关注的焦点,其中更以教师专业知识的发展为最核心要素。为了更系统地管理教师的知识,在网络环境下借助概念图、思维导图以及知识管理领域里的技术体系如知识库、数据挖掘、专家系统、Moodle平台等作为技术支持来促进教师专业知识的发展将是行之有效的策略。
　　【关键词】教师专业知识;知识管理;技术策略
　　开放共享理念下军校教育资源建设与应用探讨
　　焦明姝苑继勋陈鹏来
　　(空军航空大学 航空控制工程系,吉林长春 130022 )
　　【摘要】自20世纪90年代以来,随着信息技术的迅速发展,以麻省理工学院的开放课件运动为发端,国际教育界掀起了一股以“开放,共享,参与,合作,发展”为理念的开放教育资源运动。文章通过对照麻省理工学院的经验,联系我国普通高校教育信息资源建设与应用的成果,反观我国军事院校的相关现状和特点,得出启示,以期对我国高等军事教育未来的发展有所裨益。
　　【关键词】开放共享,教育资源,军校
　　网络环境下实现师生互动教学的研究
　　王玫1李玉娟1王鸽2
　　(1.山东省泰山医学院 信息工程学院,山东泰安271016;2.山东科技大学 信息工程系,山东泰安271000)
　　【摘要】随着计算机、网络走进课堂,传统的教学模式发生了重大改变。课堂上有效的互动无疑是教师高效地完成课堂教学的重要保证。网络的介入使得网络环境下课堂教学互动与传统课堂有很大不同,通过数据结构课程的教学,针对网络环境下的教学互动问题进行探究。
　　【关键词】网络教学平台;互动教学;素质教育
　　网络游戏――一个发展中的新娱乐文化形式
　　周茂丽1 苟超群2
　　(1.北京工业大学 软件学院,北京 100124;2.西华师范大学 教育科学与技术学院,四川南充637001)
　　【摘要】文章主要从网络游戏的发展历史、形式特征与文化价值等方面,论述了这一新的文化形式发展的原由;程式化、虚拟性、科幻性等独特形式特征和它所体现的狂欢性的文化价值。
　　【关键词】网络游戏;发展史;形式特征;文化价值
　　淮安市农村中小学现代远程教育绩效调查及对策
　　封昌权1 赵可军2
　　(1.淮阴师范学院 传媒学院,江苏淮安 223300;2.洪泽县朱坝中心小学,江苏淮安 223113)
　　【摘要】淮安市农村中小学通过农村中小学现代远程教育工程,在教育信息化基础设施建设方面,为淮安市整体推进现代远程教育奠定了基础,但分布不均衡,资源建设不成系统,共享困难,师资队伍层次不齐、分布不均,急需培训。结合淮安市教育现代化发展目标,提出了淮安市农村中小学现代远程教育区域推进的建议与对策。
　　【关键词】农远工程; 绩效; 建议; 对策
　　自然用户界面的设计与实现
　　赵世�董春辉王玉辉
　　(长春工业大学 工程训练中心,吉林长春 130012)
　　【摘要】文章设计实现了一款应用在水位控制系统的自然用户界面,包含并行总线式液晶显示、SPI总线式触摸输入、串口式语音提示,电路结构简单、软件调试方便、易于移植,适合在各类微型控制器应用领域的界面输入、显示及语音提示使用。
　　【关键词】AT89C51单片机;自然用户界面;触摸屏;语音播放
　　开源网络课程管理平台Atutor的应用研究
　　门海龙刘菁韩骏
　　(首都师范大学 教育技术系,北京100048)
　　【摘要】随着计算机及其网络技术的快速发展和应用,基于网络的学习方式和教育管理方式受到人们的重视。然而,限于我国教育信息化发展的一些制约因素,鼓励开源软件进入教育领域是教育技术当前的研究热点。在过去的几年里,支持教育的开源软件的大量涌现,为信息化教育发展提供了有利的基础条件。以加拿大的优秀教育开源软件Atutor为例,对如何构建网络课程管理平台进行详细的配置说明,并以中学物理中的“浮力研究”作为课程案例,对该平台在当前教育领域发挥的主要作用进行了阐述和探讨,为开源软件在我国教育信息化中的应用提供了很好的实例研究。
　　【关键词】Atutor;安装配置;课程管理;网络协作;项目学习
　　综合网络教学平台应用实施
　　孙晓东
　　(北京服装学院 计算机信息中心,北京100029)
　　【摘要】一个良好教学平台在其实施之初就能够为教师教学构建良好的信息化教学环境,而不是给教师带来额外的负担感。这就需要改变网络教学平台应用实施的误区。采取用户培训以及引导式建设相结合不仅是提供培训操作方法的培训而是为教师提供一套全方位的解决方案,使得网络教学平台能够更深入广泛的得到使用,与教师实际的教学融为一体,成为教师实际教学必不可少的一部分。
　　【关键词】网络教学平台;应用实施;教学改革
　　
　　基于OLE技术的双语智能组卷系统的设计与实现
　　江 捷张 �
　　(北京工业大学 电子信息与控制工程学院,北京100124)
　　【摘要】介绍了在VB环境下基于OLE技术的双语智能组卷系统的设计原理、总体结构和功能,叙述了试题管理、试卷管理、电子词典中主要模块的编程技巧和实现方法,提供了部分关键程序代码。
　　【关键词】组卷系统;OLE技术;双语
　　
　　专业导学系统的研究与设计
　　郭泽平
　　(广东商学院 教育技术中心,广东广州 510320)
　　【摘要】通过对专业教学活动的剖析,界定并构建专业导学系统,通过改革课程体系,优化教学环境,对教师进行教学理念和教学方法的正确指导,对学生的学习动机和学习方法进行积极引导,从而全方位多层面提高学生对专业的认同感,强化学生对专业的基本知识、基础理论和基本技能及专业架构的整体把握,从而提高专业教学的效率和效果。
　　【关键词】专业;导学; 系统
　　
　　安全高效的跨高校档案信息共享系统
　　俞海燕
　　(浙江教育学院,浙江杭州310012)
　　【摘要】随着高校信息数字化进程的日益深入,越来越多的高校档案信息被放于网络中。但是,各类档案信息有不同的安全级别,设计跨高校的档案信息共享系统时,设计者必须要考虑访问权限的问题。利用代理重加密和基于属性的加密,设计不同的共享系统,可以解决此问题。
　　【关键词】跨高校;档案;信息共享;代理重加密;基于属性的加密
　　基于Web2.0的专题学习网站构建
　　范 荣
　　(湖南网络工程职业学院,湖南长沙 410004)
　　【摘要】专题学习网站正日益受到教育技术界的关注,随着网络教育的蓬勃发展,人们对专题学习网站的质量提出了越来越高的要求,一是专题学习网站的设计更加符合学习者的认知规律,二是便于教师针对性地开展和管理研究性学习活动,三是专题资源能够有效地共建和共享。针对这几个问题,该文提出了基于Web2.0的专题学习网站建设模型,并对实现这一模型的关键技术做了一探讨。
　　【关键词】专题学习网;Web2.0;AJAX
　　思维导图在高中生物复习中的应用研究
　　陈小梅
　　(江苏省靖江市第二中学,江苏靖江 214500)
　　【摘要】文章对思维导图在高中生物复习中的应用进行积极探索,找到一种较为有效地提高高中生物教学效果的方法,为思维导图在我国的研究、推广做一点基础性的工作。研究结果结果表明,思维导图应用于高中生物复习,有助于学生学业成绩的提高;思维导图应用于高中生物复习,存在性别差异。
　　【关键词】思维导图;高中生物;复习课
　　
　　让黑板亮起来
　　――交互式电子白板系统在课堂教学中的应用研究
　　陈 勇
　　(上海师范大学 教育学院,上海 200234)
　　【摘要】利用技术革新课堂教学,这是教育技术的首要问题。在当前的课堂教学中引入交互式电子白板系统,具有普遍的现实意义。文章从当前多媒体课堂教学的缺陷及其原因分析入手,对交互式电子白板与当前同类教学系统的教学功能做了比较研究,归纳得出了它的教学优势,为未来我国新的课堂教学模式的构建提供了参考。
　　【关键词】交互式电子白板;课堂教学;变革
　　网络多媒体课件设计与制作专题学习网站建设
　　王秀玲
　　(北京印刷学院 教学技术与网络中心,北京 102600)
　　【摘要】以网络多媒体课件设计与制作知识学习为基点的专题学习网站是一个学习者自主学习、创造性学习、协作型学习的互动平台。它建设主要以解决教师在制作课件中碰到的具体案例为目的的专题学习网站,以帮助教师更快更好的制作出多媒体课件,真正提高工作效率。
　　【关键词】多媒体;网络;课件;专题学习网站
　　
　　工信融合背景与电子信息类本科毕业设计
　　宁焕生张有光柳海燕
　　(北京航空航天大学 电子信息工程学院,北京100191)
　　【摘要】该文调研了多个院校的本科毕业设计实践经验,讨论了本科毕业设计课题的种类及选题原则。结合当前工业化和信息化融合的科技发展趋势,论述了工信融合需求与电子信息学科人才培养的关系,并介绍了学院电子信息类本科毕业设计管理的改进措施。
　　【关键词】电子信息;本科毕业设计;工信融合
　　
　　CAS理论在创新实验教学中的应用
　　欧阳明1白晓晖2高山2
　　(1.云南大学 职业与继续教育学院,云南昆明 650091;2.云南大学 工程技术研究院,云南昆明 650091)
　　【摘要】大学生创新实验教学是国家顺应21世纪对创新型人才的需求而提出的新型实验教学组织形式。我们以CAS理论为指导,采用自适应教学策略,开展本科生创新实验教学,能更好地发挥学生的主动性和培养其创造性。
　　【关键词】CAS理论;自适应教学策略;创新实验教学
　　论项目学习模式中的创造性思维培养
　　李丽君
　　(中国矿业大学 文法学院外语系,北京 100083)
　　【摘要】基于问题的学习模式(Project-based learning,以下简称PBL)是随着建构主义思潮的影响发展起来的一种新型教学模式,被誉为国外教学改革浪潮中多年来教育领域“最引人注目的革新”,国内也纷纷采用该教学模式进行教学改革并取得较好的成绩。文章详细论证了项目学习模式与创造性思维能力之间的密切关系,并提出了在大学外语教学中如何应用项目学习法来培养和发展学习者创造性思维能力的具体实施步骤。
　　【关键词】项目学习模式;创造性思维能力;大学外语教学
　　
　　浅谈计算机实验教学平台建设与管理
　　赵 翔1 2赵明生3
　　(1.安徽工程科技学院 现代教育技术中心,安徽241000;2.合肥工业大学 材料科学与工程学院,安徽合肥230009;3.清华大学 信息科学技术学院,北京100086)
　　【摘要】随着高校招生规模的扩大,教育教学方法与手段的改进,计算机系列课程改革的逐步进行,对计算机实验教学平台的要求也越来越高。本文从需求分析、发展规划、平台设计、具体建设和管理运行等方面,对计算机实验教学平台建设与管理进行了分析,指出计算机实验教学平台的建设与管理应结合校情,因地制宜。
　　【关键词】计算机系列课程;实验教学平台;管理
　　网络在实验教学中的应用探讨
　　尹庆莉
　　(山东建筑大学 实验与设备处,山东济南 250101)
　　【摘要】随着多媒体技术的快速发展,网络虚拟实验以其开放性、 灵活性、高效性等特点作为一种新的教育模式,已成为传统实验的重要辅助手段。该文根据虚拟实验的特点,探讨了如何将虚拟实验应用到实验教学的改革中,以充分发挥实验教学在培养人才中的作用。
　　【关键词】网络;虚拟实验;实验教学
　　
　　地方本科院校文科实践教学改革初探
　　李宏伟张会明王明东
　　(滨州学院 教务处,山东滨州 256603)
　　【摘要】加强地方本科院校实践教学既是培养应用型人才的基本途径,也是深化内涵式发展的必然要求。强化文科实践教学要从全面理解文科实践教学的意义、构建科学合理的实践教学体系、加强实践教学资源的开发和利用、建立实践教学评价体系等环节着手。
　　【关键词】文科专业;实践教学;教学资源;教学评价
　　
　　对高职教育实践教学的思考
　　方树峰
　　(陕西工业职业技术学院 ,陕西咸阳712000)
　　【摘要】实践教学在高职院校中占有十分重要的地位。实践环境的设计与建设、实践教学环节的设计与实施、校外实训基地的建设是高职教育重要且必须的任务。该本文主要阐述了自己对此的一些思考。
　　【关键词】高职教育;实践教学;基地建设;技术;技能
　　外语院校信息技术相关专业“应用型”复合人才培养模式研究
　　王维花1王志巍2
　　(1.天津外国语学院 教育技术系,天津 300204;2.河北师范大学 数信学院,河北石家庄 050000)
　　【摘要】课题结合问卷、访谈等调查的结果,分析了国内八所开设了信息技术相关专业的外语类高校的教学定位、面临的问题、教学现状等内容,主要研究在语言背景下的信息技术专业如何实施学生本专业知识和语言背景的有效整合,塑造高素质“应用型”复合人才以适应社会需求。
　　【关键词】语言背景;信息技术相关专业;“应用型”人才培养
　　新形势下工科类研究生培养模式的思考与实践
　　吴祖芳1,2翁佩芳1杨亚文1
　　(1.宁波大学 生命科学与生物工程学院,浙江宁波315211;2.宁波大学 应用海洋生物技术教育部重点实验室,浙江宁波315211)
　　【摘要】针对近几年高校研究生培养过程中遇到的问题,提出了有关建立工科研究生培养模式(如导师负责制、互动式教学等)的几项建议,强调工科研究生应注重科学研究结合实践应用能力的培养,同时还应加强科研论文写作能力培养及建立良好的心理辅助教育。
　　【关键词】工科研究生;培养模式;实践能力;互动式教学;心理辅导
　　教学研究型大学合作-研究型教学方法的研究与实践
　　张颖丛蕊李伟戴光
　　(大庆石油学院,黑龙江大庆 163318)
　　【摘要】根据教学研究型大学人才培养目标要求,将合作学习、研究性学习和传统教学方法相融合,结合专业课程课堂教学的特点,提出“合作-研究”型教学方法。该方法基于知识建构理论,以学生为主体,以小组合作学习为主要组织形式和活动方式,以“课题研究”为主要学习形式,开展融传授知识、培养能力和提高素质于一体,培养富于创新的综合型应用人才。该方法在“过程装备安全管理”课程中应用,取得了显著的教学效果。
　　【关键词】“合作-研究”型教学方法;教学研究型大学;课堂教学方法改革;人才培养目标
　　都市农业信息化人才需求与培养模式研究
　　段延娥1张 威2
　　(1.北京农学院 计算机与信息工程系,北京102206;2.河北工业大学 能源与环境工程学院,天津300401)
　　【摘要】针对目前都市农业信息化人才培养存在的问题,分析了都市农业信息化建设现状及意义,结合目前农业信息化技术的发展与人才需求现状,给出了都市农业信息化人才培养的模式及层次结构,并详细介绍了高等农业院校在都市农业信息化人才培养中的作用和应开展的主要工作。
　　【关键词】都市农业;信息化;人才培养;农业院校
　　在职业中学实施生涯教育的思考及建议
　　刘爱萍
　　(河北省乐亭县综合职业技术学校,河北乐亭063600)
　　【摘要】职业中学主要是培养具有一定知识和技能的劳动者,侧重对学生职业技能的传授,主题是就业创业教育,其实质是生存教育。为帮助学生正确认识自我的潜能和专业,选择适合自己的职业,培养基本的职业素养,我们有必要在职业中学实施普及生涯教育。
　　【关键词】职业;生涯教育;创业;生存

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