[从网络虚拟性看网络德育的战略规划]国家发展战略规划
时间：2019-01-13 03:26:42 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
随着信息技术的迅速发展，当今社会正在步入信息时代。以计算机技术、现代通信技术和多媒体技术为基础的因特网，借助经济全球化和商业扩张，对人类社会的影响不断扩大，甚至已逐渐成为现代社会一种新的生存方式。如何认识网络生存方式，如何帮助人们适应网络生存方式，已成为当前德育工作者所关注的热点问题。至今，德育工作者们已分别从实践上和理论上对网络德育进行了多方面的探索，积累了许多有益的经验和理论上的总结。但是，他们对网络德育的认识基本上还是停留在对事实材料的收集整理上，即使是理论分析也基本上是对某一方面的具体研究，几乎没有全局的、长远的、战略性的思考。如现在很多德育工作者在网络德育的发展上都提出要抢占网络阵地，强调利用网络，防范网络的有害影响，其出发点都是把网络看作是一种异己的力量。笔者认为，网络已日益渗透进我们生活的方方面面，人们的生活、工作、学习越来越离不开网络，甚至人体本身也将被联入互联网，网络已逐渐成为我们自身的一部分。我们提高网络技术水平就是增强我们自身的力量，我们发展网络文化就是提高我们自身的文化素质，我们建设网络文明就是提升我们自己的文明。总之，对网络的发展、完善，就是对我们自身的发展、完善，这也正是德育的目标。
网络虚拟性及其发展规律
要做好网络德育的发展规划，首先需要认识网络空间和网络生存的特点和规律。与现实空间和现实生存方式相比，网络最大的特点是“虚拟性”，由此也形成了网络空间独特的发展规律。网络空间的虚拟性是由网络的“数字”结构决定的。在网络中，一切事物都是由符号代替，因此，尽管在虚拟空间里有各式各样的社区，在这些社区中“生活”着各种身份的居民，这些“居民”同现实生活中的人一样，也要生活、学习，同时进行着相互交流，发生着各种各样的关系。但这一切都是虚拟的：场景、人、物，甚至人的表情都是用数字和符号代表的，人与人之间的交往是符号与符号之间的互动。网络的虚拟性又决定了网络具有隐蔽性、开放性和超时空等特点，从而使网络空间具有自己独特的发展规律。
网络空间的发展规律表现在：虚拟并不等于虚幻，网络构成的虚拟空间的前提和基础仍是现实世界，是现实世界的一种折射。但虚拟空间一经建立，它对现实的人和现实社会又会反过来产生重大的影响。因此，网络虚拟空间的发展是在与现实世界的互动中，随着现实社会的发展而不断发展的。
首先，现实世界决定着虚拟空间的形式、构成及发展。因为现实的技术装备是构成网络虚拟空间的物质基础。不难想象，如果没有现代计算机、光纤线路及各种通信，网络和网络虚拟空间是不可能存在的。并且虚拟世界中的“居民”都只不过是现实的人的映象。不管他在虚拟空间是怎样的一个人，都是现实的人对自己或自己某些方面的展示。“虚拟人”的性格、能力、素质都是由现实人所决定的。
其次，正如意识对存在具有能动性一样，网络虚拟空间一旦建立，它对现实世界又会产生巨大的反作用：它通过广泛传递信息，扩大信息的影响力。这一点在网络对流行时尚的影响中得到充分体现：虚拟空间中特有的交往方式会在不同程度上影响人们的思维方式和行为方式，如“网恋”的出现；网络的迅速发展还会通过影响人们的思想观念、就业方式、生活方式，从而引起社会结构的变化。
正由于网络虚拟空间具有这样独特的特点和发展规律，并且对现实社会又产生着巨大的作用，因此我们必须用战略的眼光来看待网络德育，为网络德育的发展制订一个战略规划。
网络德育的战略规划
所谓战略，即指导或决定全局的计划或策略。对网络德育进行战略规划，就是从全局出发，对网络德育的发展作一个长期性的、整体性的规划。下面就一些决定网络德育的主要方面作一点探讨。
（一）战略地位。从社会发展趋势来看，信息化已是不可逆转的潮流，知识、人才是信息社会最宝贵的财富，为培养全面发展的人才，德育在网络虚拟空间中处于重要的战略地位。目前，网络成为一种新兴的生活方式、社会文化的主要载体之一，已渗透到社会生活的方方面面，社会的发展已离不开网络的媒介作用。如果说德育是一切经济工作和其他工作的“生命线”的话，那么网络德育就是保持现代社会神经系统健康、正常运转的前提条件。在意识形态领域还存在激烈竞争的今天，网络德育还是争取广大青年、保证我国现代化建设社会主义方向的“桥头堡”，只有占领了网络阵地，充分利用这个虚拟空间，才能赢得信息社会“没有硝烟的战争”的胜利。
（二）战略目标。网络德育的战略目标，就是要用丰富多彩的形式把健康、积极的思想观念通过网络传递给受教育者，使他们在网络中能受到健康信息的包围、熏陶，并通过网上、网下的教育，提高被教育者的认识、选择能力，能自觉地选择健康的网络生活方式，遵守网络规章制度和道德规范，使网络成为德育的有效途径和受教育者实现自我教育、自我发展的重要场所，最终实现人的全面发展和社会的全面进步。
（三）战略方针。加强教育者的主导作用，充分发挥受教育者的主体作用；以德治网与以法治网相结合，网上教育与网下教育相结合，灌输与引导相结合，共同营造文明、健康、进步的网络虚拟空间。
（四）战略手段。要营造文明、健康、进步的网络虚拟空间，需要多方面的共同努力，这是一个长期的系统工程。其中特别需要在以下几个方面作出努力：
1.提高整个社会的思想道德水平。由于网络虚拟空间是对现实社会的反映，网络上的任何思想道德问题都是现实社会中思想道德问题的反映。而现在人们往往把引起“网民”思想道德水平下降的罪魁祸首归因于网上五花八门的信息，而一些有据可查的数字，使人们对此更加深信不疑。但是，事实上网上信息资源都取材于现实生活，只不过是对现实信息资料的重新处理。一个人在现实中具有什么样的思想道德品质，在网络中也会表现出同样的思想道德品质，这一切和信息并没有什么必然的联系。那些令人们大惊失色的黄色、暴力信息垃圾，只是现实社会中黄色宣传品的网络版或电子版。因此，网络德育不应仅仅作为针对网络行为的应时之举，而应作为学校德育和社会德育的一个重要组成部分。此外，尽管青少年是网络德育工作的主要对象，但是青少年并不是网络的唯一使用者，不能忽视网络对其他使用人群及其他使用人群对青少年的影响。因此，必须从全社会角度出发，提高整个社会的思想道德水平，这是做好网络德育的前提与基础。
2.倡导健康、积极的网络文化。从广义上讲，网络本身就是人类文明的产物，是人类的一种文化行为。因此，由网络构成的独特生活方式，本身就形成了独特的网络文化。从这层意义上讲，建设高尚的网络文化，就是要形成健康的网络生活方式，建设网络文明。从狭义上讲，网络文化是指网络文学、网络艺术、网络思想观念等具体的文化形态。我们这里主要分析狭义的网络文化与网络德育的关系。一方面，网络德育有责无旁贷的建设网络文化的义务。通过网络德育激扬起网络文化的清流去冲击网络中的污泥浊水，从而使网络虚拟空间呈现出“百花齐放，百家争鸣”的文化繁荣景象，使网民们在遨游虚拟世界时也能感受到文学、艺术的熏陶。另一方面，网络德育自身也要用生动、活泼的网络文化传播方式增强信息传播的有效性，把正确的理论观念、价值观念、精神风范融入多种形式的文化作品之中，再通过完善的网络文化氛围来陶冶人的思想和心灵，从而增强德育工作的渗透力和实效性。
3.实行“以德治网”与“以法治网”相结合。在人类社会中，德治与法治从来都是相互影响、相互促进，不可分离的。网络虚拟空间中，也要把德治与法治相结合，将虚拟世界中的文明管理纳入法治管理的轨道。由于网络虚拟世界的独特属性和发展规律，给传统法律的适用性带来了很大的挑战，致使运用法律手段解决网上不良信息的危害和网络犯罪问题更加困难。1994年以来，我国已发布了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》《中国公用计算机互联网管理办法》等法规，使我国的信息服务业逐步走向规范化。但由于网络的飞速发展，我国关于网络的法律法规远不能适应其发展的需要，这就要求我们积极进行相应的法律法规建设，加快对网络的规范化管理。建设法治国家是我国的一个整体战略决策，同样，“依法治网”也是网络德育的一个战略手段。除了加强国家有关部门的立法、执法工作外，还要加强网上网下的法律宣传工作，使上网者自觉做到知法、守法。对于学校网络德育而言，需要加强校园网络管理规章制度建设，使其具有针对性，引导学生逐步树立正确的网络观。
4.技术手段。由于网络虚拟空间本身就是高科技的产物，技术手段就成了完善网络德育的一个重要工具。一方面，完善网络德育要依赖先进的技术设备。正是网络技术的日新月异，使计算机设备和上网费用大幅降低，使网络得到广泛普及，并使网络的功能越来越强、越来越多，对社会的影响越来越大，从而使德育能够在虚拟空间发挥越来越重要的作用。另一方面，完善网络德育还依赖于开发各种高水平的有益软件。通过这些软件，限制人们在网上的行为，控制不道德现象和不良信息的蔓延，减轻不道德行为造成的后果。如各种防病毒软件、计算机过滤软件和防火墙等就属于这一类。另外，还需要开发形式多样的教育软件，使网络德育采用更合理的“对话模式”。针对上网娱乐的需要，还需要开发出各种有益的游戏软件，使网络德育的形式更加具有吸引力。
网络是现代信息社会的重要标志，是现代人特别是年轻人的生活方式，我们不能回避网络的影响，而应该积极应对。尤其是在我国经济高速发展的今天，我们应站在社会发展的战略高度思考网络德育，把其视为合理利用网络、充分发挥网络功能的有力保证，使其为构建社会主义和谐社会作出贡献。
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