【高校学籍管理浅谈】高校学生学籍管理规定

时间：2019-01-13 03:23:49　来源：雅意学习网本文已影响人

　　学籍管理工作是高校教务管理的重要内容和主要组成部分，是保证和监督教学质量的重要杠杆。本文对高校学籍管理的定义和内容以及作用做了深入的分析，并提出了学籍管理的改进措施和发展方向。
　　
　　一、高校学籍管理的定义和管理内容
　　
　　所谓学籍指经过入学考试合格，正式录取，按照规定办理入学手续，注册后取得的学生资格。
　　学籍管理即对取得学生资格的学生，从入学注册、成绩考核与记载、考勤、学籍异动、奖励与处分、毕业资格审查和毕业等方面，按照教育自身规律以及学生身心发展特点，制定出相关规章制度实施管理的过程。学生的学籍管理工作，就是以学籍为中心所开展的学生学习管理工作，贯穿在学生入学到毕业的整个在校阶段。
　　学籍管理工作主要分三大方面：一是管理学生学籍情况。二是学习过程的管理与监控，主要是教学管理制度的建立与实施。三是校纪学风建设。
　　
　　二、高校学籍管理在高校教学管理中的作用
　　
　　学籍管理工作是高校教育教学管理工作的重要内容和主要组成部分，是教育质量保障体系中的重要环节，是把握人才培养质量标准的出校检验关，在高校教学管理中发挥着重要的作用。
　　1.管理作用
　　学籍管理工作的根本作用就是管理。学籍管理是教学管理的重要组成部分，是对学生在校学习全过程的管理。搞好学籍管理，对稳定教学秩序、及时掌握在校学生的基本情况以及掌握教学情况、提高教学质量都有十分重要的意义。对于提高教学与教育质量，学生学习秩序，促进教学相长都具有十分重要的意义。
　　2.引导作用
　　引导作用是高校学籍管理的重要作用。在高校学籍管理的过程中，应充分认识到教学管理中学籍管理主导作用的发挥，发挥学籍管理在学生学习活动中的作用，也就是发挥学籍管理在学风建设中的作用。在发挥管理作用的同时，应发挥其引导的作用，发挥其指挥棒的作用。
　　目前，学籍管理对学生素质的发展起了非常积极的作用，如为提高学生的创造、创新与创业精神和实践能力，促进学生个性发展的创新学分制，拓宽学生知识面，提高学生综合素质，培养复合型人才的辅修制等都是一种积极的引导。
　　通过一系列的政策引导，充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性，使其珍惜学习时间和机会，形成勤奋刻苦、严谨求实、奋发向上的优良学风。
　　3.服务作用
　　学籍管理服务的作用是关键。学籍管理工作的服务主要有三方面。一是解释咨询服务，即接受师生对于学校学籍管理制度的咨询，使他们对学校的学籍管理制度有正确的了解。二是信息服务，即及时准确地向师生提供校内外的学习等方面的最新信息，使他们对世界、全国的科学和教育发展有一个及时准确全面的了解。三是学习环境服务，创造良好的学习环境是提高教学效果，保证教学质量的重要物质条件。
　　力求用服务的手段，搞好联络协调，促进学习环境的优化，推动学风建设，最终以学风建设推进全校的校风建设，实现学生的全面发展与学校的发展共同进步。
　　
　　三、高校学籍管理的改进措施和发展方向
　　
　　1.制度健全是根本
　　学分制的推行，使学籍管理发生了很大的变化，为了使学籍管理工作有章可循，有法可依，就必须制定出一套切实可行的管理制度。因此，高校应根据国家相关法律法规以及教育部的有关文件精神，结合本校教学管理工作的实际，按照实事求是、宽严适度的要求，制定学籍管理实施细则，明确课程重修规定、公共选修课管理规定等一系列相应的管理制度，完善有关实施细则，使学生有更大的选择和自我发展空间，更能发挥他们的个性和创造才能，使学分制的开展得以顺利地进行。
　　2.发动宣传是关键
　　高校学籍管理工作繁琐、内容丰富、涉及面广、要求严格。按照国家和社会对于高校培养人才的要求，相应地制定了许多新的规章制度和实施细则。大力宣传学籍管理规定，不仅可以起到教育、强化学生遵纪守法意识的作用，而且可以弱化以至打消某些学生的消极思想，从而减少学生违反学籍管理规定的现象，加强学校的校风校纪。因此，校教学部门和各院部应大力宣传，使全校师生了解学籍管理的意义、内容、特点以及相关的规定，利用各种媒体（网络、报纸、广播等），广泛地向师生宣传学籍管理知识。要通过多种方式，鼓励师生支持和参与学籍管理工作。如在新生入学教育时，进行学籍管理的教育。将学生管理制度汇编成册印发给师生，使广大师生了解学籍管理的目的和意义，促进学生自觉遵守。组织开展专题宣传月活动，向广大师生广泛宣传学籍管理的意义和内容，使“学籍管理是服务”的理念深入人心，成为师生共识，得到全校的响应并共同关心和支持学籍管理工作。
　　3.二级管理是保障
　　随着学校办学规模的不断扩大和教学管理改革的进一步深入，高校学籍管理工作也日益复杂和繁重，对原有的只局限在校级教务部门一级管理的学籍管理已经滞后。为适应教学改革的需要，就必须要充分发挥学院一级在学籍管理中的主体作用，将学校一级管理模式改为校――院二级管理模式。校教务部门作为学籍管理的职能部门，对学籍管理整个过程起监督、指导、协调、决策的作用，各学院是学籍管理的基础单位，承担学籍管理的具体实施和信息交流的工作。校、院两级应统一认识、明确职责、各负其责，这样有利于形成良好的运行机制，从而保障学籍管理工作的正常运转。
　　4.人员素质是重点
　　随着高等教育改革的逐步深入以及学分制在高校教学工作中的全面推行，学籍管理工作也更为复杂，对学籍管理队伍提出更高的要求。
　　因此，高校必须加强对学籍管理队伍的培训和建设，要最大限度地挖掘学籍管理人员的潜能，调动起其积极性和创造性。
　　一是建立有效地评价机制。学校在注重思想教育的同时，应对表现优秀的学籍管理人员给予一定的肯定和鼓励，以体现学籍管理人员的自身价值，也可激发他们的创新热情，提高管理水平。
　　二是培养事业心和责任感，这是做好学籍管理工作的重要前提。学籍管理工作既是一项学校教学管理工作中最基础的管理性工作，又是一项服务性的工作，集多样工作于一身，每天要面对繁杂的教务常规管理和日常行政工作。这项工作的本身，要有敬业精神和吃苦精神，要有强烈地工作责任心，爱岗敬业才能认真而踏实地做好本职工作。
　　三是熟悉各项规章制度。要抓紧业务学习，熟记各项规章制度的要点。
　　四是牢固树立“服务育人”的意识，只有树立起了高度的服务意识，才能真正把工作做好，让师生满意，为师生服务就是为教学服务，是教学管理手段之一。
　　五是加强业务培训。要不断提高教学管理人员的文化水平、计算机水平和档案管理水平。使纷繁庞杂的日常事务变得井井有条，提高管理效率。有计划地培养教务管理人员通过专门和系统地学习，提高知识层次，改善知识结构。若不重视教务管理人员的素质提高，一味使其沉浸在事务性的工作中，不仅机构缺乏活力，而且也制约了教务管理质量和效率的提高。
　　六是开展学籍管理研究活动。要经常组织学籍管理工作者进行专题学习研讨，充实与搞好本职工作密切相关的新知识，使他们逐步认识和理解自己的工作性质与工作特点，自觉地钻研业务，提高工作能力。
　　总之，学籍管理是学校教学管理的重要内容，是保证人才培养质量的前提，加强学籍管理工作，在一定程度实现高校学籍管理对教育教学活动的规范、控制、激励和调节作用，达到稳定教学秩序、优化育人环境、实现教育目标、确保人才培养质量的目的。

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