[美术高考考生心理杂谈]河南美术高考考生人数
时间：2019-01-04 03:29:24 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 随着高等美术院校的扩招,报考美术院校的学生在不断增加,考学的竞争和压力越来越大,考生的心理负担也在不断加重。本文对不同类型的美术考生的考前心理加以分析,希望家长和考生明白这种努力的艰难和风险。考学只是学习美术和就业的一种方式,这是所有考生和家长必须具备的思想承受能力和心理准备。
关键词: 美术高考 考生 心理
近年来,随着全国高等美术院校的扩招,大量的中学生被吸引投入到美术专业的学习中,不少中学也把学生考美院作为提高升学率的新的增长点。于是普通高中纷纷开设美术班,社会上的各类美术班大量招揽学生进行美术高考培训。尽管扩招增加了不少名额,但专业竞争仍然非常激烈,招考规模之大,考生人数之多,考期持续时间之长,是史无前例的。本文且不谈这种现象背后的利弊,只从考生的心理方面谈一些看法,以期给广大考生一些启示。
考生上考场犹如上战场,心理变化极为复杂。周而复始的、冗长单调的训练已经使他们憋足了一股劲,只等上考场一搏。未经世事的考生如同初上战场的战士,对一切感到神秘、恐惧,从而极易失败。加强考生的心理素质培养和训练需要从平时抓起,在考前学习的学生中普遍存在侥幸取胜的心理因素,大多数考生学艺时间仓促,对艺术的了解仅限于画室里的石膏和静物,在素描、色彩、速写的考试中一般无法找到窍门,而在设计和创作考试中却常常通过猜题来碰运气。比如,一般创作试题不外乎表现特定的季节、特定的人物关系、学生熟悉的生活内容等,试题内容有较大的宽容度,很多考生事先请人代画几幅熟记于心,考时临时套上去,有时还很管用。艺术类考试的评卷没有太严格的标准,每位评分老师的看法总存在一定的差异,这就给评分的准确性增加了一定的可塑性,不像其他学科评卷那样有相对一致的标准。
对考试存侥幸心理会妨碍学生的艺术学习沿着正常、全面的方向发展,使学生一开始就形成轻艺重技、投机取巧的不良作风。在我国现行的招生方式中,免不了有持这种心理的学生侥幸成功的,在评卷中托熟人、找关系,在考试中作弊,等等,继而招致更多考生沿此道探险。考生的家长和一部分辅导老师也在这方面推波助澜,想方设法提供此类考试的诀窍和要点。针对此种心理状态,最有效的方法是改革招生方式和改变考题模式,扩大考试题目范围,从单纯的人物头像扩展为石膏、静物、全身人像及默写自由组合写生等课目,使考试从测验单一的造型写实能力扩展到考查学生的构图、构思、想象能力和画面的构成能力。另外,在评分上要求在解决学生造型能力的同时除考虑体积、空间、质感等因素外,还要考虑到学生在作画时对人物的独特感受和表现,对情绪的捕捉,以及画面的完整性。
另外,一些学生在数年的冗长学习中重复单一的内容,对学习逐渐失去了新鲜感和兴趣,甚至产生了厌倦的心理,他们心理上承受了家长的重托,面临社会就业的艰难选择和进入对自身能力强弱看法等因素,加上社会改革发展进程中西方现代文化在很多方面也折射到他们的身上,他们虽然手在画“五调子”,心理却在想着“毕加索”。他们看不起自己学习的内容和毫无个性可言的课堂写生,这种几乎扭曲的心理导致他们的学习向两极方向发展,一些人开始动脑筋想方设法从世界名画中寻找一些画法来充实自己的写生与创作,用线条和平面来浓缩繁复的色调和层次,使写生显得单纯、现代而具有“大师味”。在色彩写生中一些学生常用平面处理和结构来表现自然或客观物象的特殊形态,他们过早萌发的对现代绘画和形式的追求反映了现代文化对社会各个层面的渗透,这些学生考进美校,往往形成强烈的个人意识和热切的追求新奇内容的主力军,如引导得法,则可以培养出很好的艺术人才和设计人才,然而很多人都往往成了不合规范和冒进的牺牲品。学校相对规范的评分方式和要求使这些学生无法被录取,同时,学生过早地模仿和简单的理解形式及风格又妨碍了他们在基础学习中的扎实与完善。另外,此类学生一味地投入绘画技能训练,而往往忽略了文化基础的学习,产生了专业即便过关,文化课又拖后腿的遗憾结果。
针对这种考生心理,我们认为,在改革开放的今天,考查一个学生的能力应从多方面进行,一个将来有益于社会的人必须具备良好的创造能力和独立思考能力,学生能善于和自觉地从其他艺术,包括现代艺术中吸取营养是难能可贵的。另外,传统的对造型能力的看法还是太窄小了,评分老师应给予考生适当的宽容度,学生对于形的认识和感受也是造型能力的一个重要部分,同时也可以考查出学生的艺术积累和对艺术与社会的关心程度。当然,这其中也包括某些投机取巧的人利用“现代性”和某些“趣味性”来掩盖自己在基础训练上不努力、不扎实的弱点。考前学习培训班或职业学校的教师应加强正确的引导,学习表现语言、表现个人感受有一个漫长的训练过程,这是一个需要逐步成熟的过程。要让学生从现代艺术中吸取有益的营养,教师需要认真细致地辅导,让他们克服急躁冒进心理,明白学习的艰难性。考生成分大致可分为应届和复读两大类,那些自幼爱画,父母亲友一直给予辅导学习的学生,从小按部就班掌握了美术造型和创作能力,以及必要的艺术修养,这样的学生一般具备高考竞争的先天条件。另外,美院附中或工艺中专和职业学校的在校生,他们有良好的学习环境和充足的学习时间,对考试的内容有全面的复习和训练,且文化课一直没有丢下。这些学生涉世不深,纯真单纯,对未来充满激情和向往,有充沛的精力和信心,他们在心理上是正常的,是考试竞争的佼佼者。尤其是美院附中的学生,已经经历过一次考试,又生活在艺术的环境中,接受良好的艺术专门辅导,考取大学不是太难。普通的应届毕业生是学艺队伍中的大多数,他们多数是面临文理科考试的激烈竞争知难而退的,寄希望于艺术院校考试因文化分可以降低而能抓住一线机会。临考前不管北京、广州,结果到处碰壁,多数人知难而退,少数人则树立信心,准备来年再战,成为美术考试的复读生。近几年由于考试报名程序简化、门槛降低,各类不谙世事、投机侥幸心理的考生倍增,某些院校在各省设点都只招数人甚至一两人,结果上千人报考,多数人只是贡献了一笔数目可观的报名费,这些人多数均为应届生。
复读生的情况较为复杂,一次或数次失败已经深深地挫伤了他们的心灵,他们对前途和未来已经不那么乐观。很多家长除了施加更大的心理压力外,甚至减少或断绝他们的经济援助,这些人长期生活在外,过着生活拮据、衣冠不整的漂泊生活,有的由此反而加强了对美术的酷爱,对艺术和生活有了更深一步的理解和体验,他们一方面刻苦用功,另一方面广泛收集各院校关于招生的信息和资料,在学习和临场应试方面摸索出几套可行的方法和应变能力,有的甚至身怀考试绝技,这些人经过努力,是应届生,甚至包括附中毕业生在内的强劲对手,他们一旦考进校门,往往能快速进步,但也将社会上很多不良习气和生活作风带进校门,这是值得学校方面注意的。
在现行的美术招生方法和招生条件之下,能考进校门实在不易,通向美术殿堂的小道实太窄、太挤,广大考生和家长必须明白这种努力的艰难和风险,考学只是学习美术和就业的一种方式,这是所有考生和家长必须具备的思想承受能力和心理准备。
