关于警察学院课程改革的几点想法
时间：2021-05-04 20:01:34 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
当今社会瞬息万变，中国公安教育工作如何去适应社会发展，培养出高水平、高层次、高素质的新一代警官，已成为一个十分紧迫的战略任务。我院作为一所专科类公安院校，主要是为公安系统培养大量的实用型警察。因此，必须注重培养学生的政治素质，把他们培养成服务于社会主义经济基础的上层建筑的一部分；培养成服从中国共产党绝对领导的人民民主专政的工具之一；培养成始终以全心全意为人民服务为宗旨的人民公仆；培养成服从国家经济建设大局的武装性质的国家公职人员。
根据我院“以专业建设为主线，以课程建设、师资建设、校园文化建设为重点”的发展建设思路，学院决定开始着手进行课程改革。作为一名教师我有以下几点想法。
一、课程理念
侦查专业所要培养的是现代化、正规化、军事化的当代刑事警察，需要培养侦查破案人员、刑事科技人员、刑事犯罪情报人员、刑事调研人员及刑事管理人员。
作为一所专科类院校，我认为我们所要培养的主要是实用型人才，即侦查破案人员。所以作为侦查专业应该从以下几方面培养学生。
（一）知识结构
1．科学文化基础知识。这是刑事警察必须具备的基础文化素质。科学文化基础知识的具体内容十分广泛，它既涉及社会科学、自然科学和思维科学等三大门类中的内容，又涉及日常生活知识和科学知识等各个层次中的内容。其中涉及到以下一些学科知识：（1）法学知识。包括宪法、刑法、刑诉法等基本法律知识和一些常用的法规、条例。（2）心理学知识。包括社会心理学、犯罪心理学等。（3）社会学知识。（4）语言方面的知识。（5）历史知识。（6）日常生活知识。（7）自然科学方面的知识
2．哲学、思维科学知识。哲学是横向知识中最高层次的知识，只有熟悉基本的哲学知识，才能进行哲学思维。由于哲学思维的基本特征，是从主体和各种的关系中把握对象，以抽象的方式探求真理，获取关于对象的一般知识，所以对侦查破案具有绝对的引导意义。哲学作为人类思维的一种高级形态，具有能动的认识事物的普遍性和必然性，形成科学的世界观和方法论，促进理论思维能力发展的功能。在哲学思维的指导下，全面掌握科学的方式和方法，还必须进而具有思维科学的知识。由于侦查思维学是以侦查学的角度研究思维的，它本质上是思维科学在侦查思维领域中的实际应用。因此，学习和掌握侦查思维的知识对侦查破案工作更直接，更实用。
3．刑侦专业知识。这是刑事教育知识结构的特色所在，没有刑侦专业知识，也就不能称为刑警。现代科技发展的重要特征之一，就是综合性。这一特征又要求知识结构不能限于本专业，既要有一定的深度，又要有一定广度，要深广结合。刑侦专业知识应包括（1）业务知识，主要是刑事案件侦查、现场勘查，刑事特情、侦查措施及手段、刑事科学技术（痕迹、图像、法医等）、经济案件侦查、禁毒等。（2）业务基础知识，包括逻辑学、心理学、情报学、侦查谋略、刑侦导论。（3）与侦查业务相关的其他专业知识，包括预审学、治安学、犯罪学等。
（二）能力
1．观察能力。观察能力对于刑事警察的一切活动都是至关重要的，它是对侦查事物，特别是刑事案件进行正确判断的智力基础，是寻找破案条件和方法的重要心理因素，是捕获侦查机遇和线索的重要心理条件。
2．记忆能力。记忆能力是刑事警察积累知识的宝库，是产生联想，进行侦查推测的一种心理中介，是产生侦查灵感的重要前提。
3．思维能力。思维能力可以帮助刑事警察选择正确的破案目标，正确调节和指导侦查计划和步骤，对收集的新情况、新线索进行正确分析、评价和概括，对结果予以正确评价和利用。培养途径：要通过学习和实践，掌握丰富的知识和积累工作、生活经验，要培养稳定积极的情绪和坚强的意志，要培养强烈的事业心和责任感，要建立合理的思维能力结构，要加强语言修养。
4．应变能力。侦查工作面临的环境复杂多变，需要刑事警察具有较强的反应能力，使侦查人员对种种偶发、随机和不稳定的因素做出快速的反应和灵活的决策，应变能力还包括适应能力，也就是使刑事警察适用各种复杂多变的侦查环境，坚定斗争意志，面对残酷的外界环境和各种狡猾的犯罪分子能沉着应对。
5．想象能力。想象能力是侦查创造的先导，是产生侦查假设的前提，是激励刑事警察把侦破工作坚持到底的一种力量源泉。
6．操作能力。这一点非常重要。我们培养的是实用型人才，动手能力一定要强。
7．身体素质。近年来，全国人民生活水平普遍提高，许多同学只重视饮食，不重视锻炼，加之大多数人在高中三年学习中，从事的体育活动极其有限，造成了他们身体素质达不到要求。另外，目前的学生大多数是独生子女，普遍缺少吃苦耐劳的精神。因此。作为院校必须加大体能训练，增强体质，为今后的学习工作奠定基础。
（三）态度教育
我们在培养学生能力的同时，需把态度教育渗透进去。作为公安院校，首先要加强其政治素质的培养。要有坚定正确的政治立场、高度的政治觉悟、全心全意为人民服务的精神。其次，要培养学生的工作态度。刑事警察是一个非常辛苦，非常危险的警种，要培养他们不怕苦、不怕累、长期作战、勇于献身的精神。
二、评估方案
一名教师授课质量好坏，需要通过一系列评估标准来测评。
（一）成立专家组进行课堂教学的评估。学院应抽调几名老教师组成专家组，定期对任课教师的课堂教学进行打分，评估。这样标准统一，有力于准确衡量，正确比较。
（二）组织学生进行问卷调查。教师的讲课是否成功，很大程度取决于学生。如果不受到学生的欢迎，那么这位教师的教学方式或教学内容就需改进。我们讲课的客体是学生，所以在对教师的授课质量评估上，学生的意见非常重要。
（三）教学结果的评估。一位教师在讲授一门课程后，学生的掌握程度如何，主要是通过考试来检验。我们现在的考试存在一些弊端，任课教师出题。任课教师害怕学生考试不及格的人数多影响自己的教学质量，所以每次在考试前都要给学生划定范围，一些记忆好的同学只要下上几天的工夫，就会考出一个好的成绩，不能真正检验学生的学习成果。所以我认为学院应该提前组织一些教师针对某一门课出题，而且量要大，把这些题集中到一块，形成一个“题库”，在考试的时候随机抽取，这样就可以解决上面所说的问题。
