提高思政学生就业率措施 [通过第二课堂教学提高学生就业率]
时间：2019-01-28 03:29:32 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
随着大学毕业生逐年增多,大学生就业问题越来越成为凸显的社会矛盾。如何通过第二课堂教学活动的开展拓展学生的就业渠道,增强学生的就业能力,提高就业率,本着这一问题,我们太原师范学院生物系就“如何通过第二课堂教学提高我系就业率”为题以及产生的影响、效应等方面的问题在学生中进行了广泛深入调研,调研采取问卷和座谈会的方式。现报告如下:
一、调研方式和内容
1.问卷调查
范围:大二至大四年级抽出209人
1.选择题汇总
①认为第二课堂教学工作有必要的146人,占比例69.9%。
②在第二课堂对提高学生的整体素质有无作用的问题上认为有的127人,占比例60.8%。
③对认为第二课堂丰富好还是单一好的认为丰富点好的110人,占比例52.6%。
④认为第二课堂内容应为教师技能大赛的22人;社会实践活动的52人;都有的占122人,占比例58.4%。
⑤认为第二课堂活动对学生就业有无促进作用这一问题:认为有的98人,占比例46.9%;无的15人,一般59人。
⑥你在毕业时选择考研还是就业:选择考研的93人,占比例44.5%;就业的22人,占比例10.5%。
⑦你认为我系毕业生工作中强调重点选考研还是重点选就业:选考研124人,占比例59.3%。
⑧如果我系开展第二课堂活动,你是否愿意参与:是的157人,占比例75.1%。
2.简答题汇总
①你对第二课堂如何理解?你认为第二课堂应开展哪些活动?同学们是这样回答的:第二课堂就是除学习专业知识以外的一些其他的学习内容,对就业或考研等均有一定帮助,可以开展一系列例如:教师技能赛、文体活动、实践活动、学习经验交流会等活动。
②你认为几年来我系开展第二课堂教学活动对学生考研就业有哪些作用?回答是:开展第二课堂教学活动可以全面提高学生综合素质,认清当今形势,解决学习中的茫然,增强学习能力,提高考研和就业的技巧。
③哪些第二课堂活动是你最喜欢的?学生回答是:教师技能大赛、社会实践活动、考研就业指导、讲座等等。
④你认为提高我系就业工作方面应该再对学生做些什么工作?他们认为要给学生提供更多的走出校门面向社会的实践机会,让学生了解社会、寻找自我。同时要开展更多的就业指导、技能培训、应聘指导等,提高学生的适应性。
⑤你认为在提高学生的就业工作中,第二课堂应做哪些具体活动?学生们普遍认为:提供丰富的就业信息、搭建丰富的就业平台、开展丰富的就业指导和经验交流会才是重中之重,同时要更加完善教育实习,落到实处。开设实用性的选修课,一入校就开始做一些有助于学生就业的工作,培养学生的就业理念。让学生及早地参与教师技能大赛和一些社会实践活动。
2.座谈会
我们抽出大四毕业生20人进行了座谈,从座谈会的情况看,同学们比较关注的有如下几个方面的问题:
1.要更加加强学生实验技能的培养,提高学生的操作能力。
2.关注学生就业期间的心理状况,下大力气解决学生对就业的困惑。
3.加大学生就业技能的培养力度,增强学生的实际应对能力,如:应聘技巧、礼仪培训、教师技能等。请一些中学校长、企业管理人员来系讲座。
4.希望全体教师都能更全面地指导学生就业和考研。
5.考研与就业双重并举,不能让学生感到重了某一方,轻了某一方而心理失落、失衡。
二、通过调研梳理出的问题
综上情况看:几年来,我系学生对我系第二课堂是持乐观肯定的态度:大多数认为开展第二课堂教学活动很有必要,对提高学生的整体素质有很大的促进作用,同时认为丰富多彩的第二课堂教学活动能陶冶学生的情操,锻炼学生的意志,提高学生的就业能力和生存能力,提高学生的就业率。特别是我系坚持多年的教师技能大赛、社会实践活动不仅在学院形成了一定的影响,而且使我系的学生在参加省级以至全国的一些比赛中能取得好的名次。比如,王春梅同学社会实践作品在山西省大学生创业计划大赛中获金奖;王小兵、刘丽、杜晓磊三同学的社会实践作品在山西省“兴晋挑战杯”大学生科技作品竞赛中获优秀奖;陶瑜同学在“全国大学生英语口语比赛”中获三等奖,都是很有影响的。比如我系考研率近年来由前年48%到去年的53.3%到今年达线63%,比如我系的就业由前年的68%到去年的70%到今年预统计的75%,都充分说明我系几年来开展第二课堂教学活动,不仅提高了我系学生的基本技能和综合素质,而且也大大提高了我系考研率和就业率。同时我们也不难看出:目前我系的就业工作还存在诸多的问题和不足。比如考研与就业工作如何平衡发展、协调发展、可持续发展;比如如何使第二课堂同就业工作有机统一,增强第二课堂对就业工作促进的有效性,避免就活动而活动,浪费人力物力问题。我们经过梳理,找出了以下几方面问题:
1.第二课堂和第一课堂可否部分融合为一体,建立第二课堂第一化体系,避免二者发生冲突,保证两个课堂的时间充足性。
2.除分兵作战到部分集团作战,除系里的单一活动到学院的统一行动,学院建立宏观调控体系,把第二课堂活动纳入全院的统筹之中。比如南区可以三系一部联合开展一系列活动,按照学院的统一部署,有计划地进行。既节省了人力物力,又产生了轰动效应。
3.增强就业指导的力度,包括政策倾斜和经费倾斜。
4.第二课堂活动要更加丰富多彩:分年级、分层次有序进行,做到早教育、早准备、早安排、早动手、早见效。
5.无论第一课堂还是第二课堂,要在各个教学环节解决学生胆量小――不敢说话、能力弱――不会办事、综合素质较差――就业生存难的问题。
三、今后的工作思路和对策
通过调研,我们寻找问题、理清思路、认清差距、想出办法、明确方向、制定措施、设计未来的发展战略,寻求第二课堂和学生就业的很好对接,这才是我们的目的所在。
我们认为:
1.第二课堂要把它当作有利于学生就业的重要环节来做,要在时间上占有一定的比例和重量,要在各级领导层面引起高度重视,树立一把手工程。
2.第二课堂教学要做到五早:早教育、早准备、早安排、早动手、早见效。分年级、分层次有序进行,大一进行就业形势和就业理念的宏观教育,包括人生的设计、定位;大二、大三进行就业技能、综合素质的教育,包括教师技能赛、社会实践活动、三笔字、普通话等等比赛;大四进行实际操作的培养,如进行考研指导、就业指导应聘技巧、礼仪、面试技能等。
3.树立就业与考研双重并举的工作思路,这两方面缺一不可、轻一不可。
①要把考研放在我国人才培养战略高度上去理解,考研不仅仅是为了更好地就业,也是为我国现代化建设培养高科技人才而做的重要举措,我们不能肯定未来十年以至二十年,我们的学生就没有院士、科学家?
②要把就业放在解决学生生存层次上去认识,我们学生就不了业,连基本的生存都解决不了,还谈什么发展。
4.创业活动不容忽视,学院应全面考虑创业,在第二课堂活动的开展中,我们不仅要挖掘学生的考研能力和就业能力,而且要挖掘学生的创业能力,让他们在人生的事业中怎样做强做大,学院统筹安排。
5.创新能力的培养:第二课堂一定要注重学生的创新性、创造性,启发他们的创新和科技发明的能力。未来社会的发展是创新的发展,有创新才能发展,有创新才能强大,有创新我们的人民才能过上更加幸福的生活,有创新我们的综合国力才能提高。
总之,在今后开展第二课堂教学活动中,我系要坚持“两抓两重”的工作思路,即抓考研、抓就业,重创业能力和创新能力的提高。实施“五早”的操作法则,即早教育、早准备、早安排、早动手、早见效。立体交叉,纵横交错,使我系第二课堂同学生就业有机结合,天衣无缝,滴水不漏。
作者单位:
山西太原师范学院生物系
