【谈中考英语复习思路及应考策略】

时间：2018-12-28 03:36:23　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：中考英语复习在初中阶段非常重要，它是中考成功的关键。中考既考查学生的英语基础知识和基本技能，更注重考查学生综合运用英语的能力，复习阶段要抓点、求方，特别是运用英语解决实际问题的能力的备考策略。
　　关键词：中考英语复习思路备考策略
　　
　　从近几年的中考英语来看，各省市地区都在致力于中考英语试题的改革，其试题容量大，覆盖面广，对学生的要求愈来愈高，加大了开放性、探索性和实际应用能力测试，不仅加强了对学生英语基础知识的考查，更突出了运用知识能力的考查。
　　中考英语复习在初中阶段非常重要，它是中考成功的关键。复习课要达到复习巩固并进一步深化所学知识的目的，对已学过的内容进行综合、归类、转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。复习时间紧、任务重，教师要抓住重点，讲求方法技巧，有效地提高英语复习效果。
　　
　　一、加强复习的基础性――以本为本，循序渐进
　　
　　教材是中考命题的“源头”，因此要扎扎实实抓好书本知识的复习，注重基础词汇、词组、常用句型等，做到着眼全面，突出重点，逐步培养学生的应用英语能力。我通常按以下几步来巩固书本知识：第一步，以口语训练和基础知识复习为主。把初中五册书中的重点短语、词汇及句型罗列出来，采取听写和单元过关的检测方式来落实。第二步，按话题复习。教材中涉及的话题有问路、购物、看病、借东西、谈天气等。可以根据不同的话题创设不同的语言情景，指导学生进行口语交际，让学生把学到的语言点和现实生活相结合，做到学以致用。第三步，按阅读课的题材进行复习。在阅读课的复习过程中，除了对课本知识和内容的理解掌握外，更应该提高要求，多设计一些贴近学生生活实际的问题，让学生各抒己见，畅所欲言，提高口头表达能力。课后可布置学生背诵重点篇章、缩写大意等，提高写作能力。总之，在对教材知识点的梳理中，要适当加大难度，加大课堂密度，注重能力训练，逐渐向中考要求靠拢。
　　
　　二、加强复习的计划性――复习进度安排三步走
　　
　　根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。整个复习大致分为三个阶段：
　　第一阶段：细过课本。4月至5月让学生快速浏览初中五册的课本，主要利用早自习复习，朗读、熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入具体句型及课文中一起记忆，对那些平时易疏漏的单词要重点记忆，夯实基础。同时教师有必要辅以听写训练作为检测学生是否掌握单词的手段。另外也可通过词汇互译的方法辅以笔头练习，进行语言知识的归纳和运用，加强学生对词汇的记忆。通过这一阶段的复习，给学生的口语能力测试和词汇掌握打下坚实的基础。
　　第二阶段：分类复习（即专项复习）。主要在5月底6月初进行。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等，做到项目有专练，人人有所得。这就要求教师多整理资料。这种复习方法能减轻学生学习的劳累感，尤其是能使学困生也有成功感，由被动学习变成主动学习。课后学生争着找题做，让我批改，每天做20道英语选择题成为了乐趣。通过这一阶段的复习，学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。
　　第三阶段：综合练习，进入模拟冲刺阶段。大约20天左右，完成10套模拟题。主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，教师应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识转化为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时教师应对各地区历年的中考试卷、试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和解题方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。
　　
　　三、加强复习的针对性――研究题型，对症下药
　　
　　在复习阶段，要针对历年中考的各种题型及考点进行分析，做到有的放矢。针对中考题型要逐一进行解法指导和训练。
　　1.完形填空，从以下几个方面入手：
　　（1）重视首句的开篇启示作用。
　　（2）通读全文，弄懂大意。
　　（3）符合短文内容，遵循语法规则。
　　（4）复读全文，核定答案。
　　2.阅读理解，一般采用三个步骤：
　　（1）首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重点抓住主要信息，整体理解文章大意。
　　（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。注意文章开头和结尾对把握主题很关键，细微地方要前后进行逻辑推理。
　　（3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文略读一遍，逐一核对答案。深层理解一定要细心。
　　3.任务型阅读，指导学生采用以下解题思路：
　　（1）认真审题，读懂题意（明确任务）。
　　（2）快速阅读，掌握题意（找准关键句）。
　　（3）细读题目，完成任务（注意常用句型）。
　　（4）复读文章，核实任务（检查语法）。
　　4.书面表达题，除了认真审题、端正书写等常规性的训练以外，应要求学生首先确立时态和人称。尽量采用熟悉的句型和词汇来写，避免重复和错词。其次注意首句和结尾句的运用，首句开思路，尾句重思想感情抒发。同时还应注意对学生讲清日记、书信等的写作方法与时态的运用。
　　5.听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。
　　总之，中考英语成功的关键在于复习。复习阶段的成功与否决定着中考英语的成绩高低。复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。复习也是一个学习的过程，需要自觉主动，需要意志、毅力，更需要方法和技巧的协调统一，只有这样，学生才能在中考中取得理想的成绩。

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