2018四级翻译_英语四级听力技巧谈
时间：2018-12-24 03:20:41 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：英语专业四级考试各大师范院校和综合型大学都非常极其重视，听力是不少中国学生的弱项，而听力的分值比例将由原来的20%提升到35%。因此，对专四听力能力和技巧的研究显得尤为重要。本文主要从语言因素和非语言因素等四个方面来探讨此课题。
关键词：英语 听力 专四
英语专业四级听力材料的题材广泛，体裁多样，可以为叙述性、描述性或说明性，难度适中，词汇要求以大纲要求掌握的5500到6000个认知词汇，并能熟练应用其中的3000到4000个单词及其最基本的搭配，不会出现太偏僻的人名、地名等专有名词或词汇，背景知识要求不会太复杂，一般不会超出大多数人应该掌握的常识。
语言是人们交际的工具，而听写就渗透在各种形式的语言活动中，是最常用的基本功之一，听写要求考生能在全面理解内容的基础上，逐字逐句写出所听材料，拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。虽然不需要遣词造句，但由于牵涉到各种相关知识和技能想得高分也绝非易事。听力理解涉及的知识和技能大致可以分为语言因素和非语言因素两大类。提高听写能力，在平时训练中应在以下几个方面多下功夫，加强各种相关知识和技能的训练。
一、语言因素。首先，必须提高英语听力水平，熟悉英国国家的听力发音的不同方式、语音语调。现在的英语原版音像制品很多，而且DVD故事片一般都有中英双语字幕，有些经典电影（例如，Gone with the Wind，The Graduate，Forrest Gump）发音标准，台词优美，可以多看看。这些20世纪90年代的美国电视电影语言非常生动形象，对于英语专业的学生来说，是学习英语的好材料。每个周末看一两部原版英文电影，不仅能够有针对性地准备听力考试中可能出现的一些材料，而且学习娱乐两不误。
其次，对大纲中列出的单词或习语，不仅要认知，还要会熟练拼写。误听是听写中常出现的错误，有些单词明明认识，但在录音中却听不出来或听错。如果已有一定的词汇量，那么产生上述问题的主要原因是缺少语音方面的综合技能。
此外，语言里有些词语间的细微差别并不会引起人们的注意，虽然在发音上有差别的，但是并不会引起说话人的注意，而有些语音间的细微差别却产生词义上的不同。例如beg和bag中元音有区别词义的作用。在听文章时，一定要注意根据上下文语境来判断是哪个单词。
二、非语言因素方面。加强口语练习。有些人可能会感到很疑惑：练习口语和听力有什么关系呢？其实原因很简
单，听力考试的目的就是要考查通过口头来获取信息的能力，而在口语练习中，听懂对方的意思是说的基础，这与专业考试的要求比较接近。
三、加强记忆与速记能力。有时候，明明听懂了每个单词，在做题却想不起来，因此平时训练时，要有意识地以意群为单位进行理解和记忆。如果时间来不及，可以选择自己熟悉的缩写形式或符号记录，如可以用esp.代替especialy，sth.代替something等。
利用听写的放音方式，选择合适的书写技巧。听与写是一对矛盾。由于时间限制，有些考生可能出现顾了听而来不及写或顾了写而影响听的现象。因此，在听写中必须正确处理好两者的关系。在听写中，写应依据以下三个步骤：①听；②边听边写；③边听边检查。
第一遍是全文阅读，应注重对篇章整体的理解，适当地填写一些单词和做一些笔记，以听为主，记为辅；第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，以意群为单位停顿的，考生可以利用句间停顿记录所听内容，此间应做到听写兼顾，边听边写；在最后一遍时，检查、核对内容要点，尽量减少语言中的语法、拼写等错误。
四、根据评分方式，学会取舍。因为听写的评分不是根据写出的单词个数多少而是以是否表达清楚原文的主要意思为依据，然后以是否有小的错误，如单复数�大小写�定冠词等分层次扣分，也就是说，扣分有主要和次要信息之分，因此听的时候也要分清重点和非重点；另外听写的全部内容根据意群分成15分，每个意群最多扣一分，如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，避免个别词或句的错漏影响对其它内容的听音。
总之，听写是一项综合性的语言技能，听写水平的高低取决于听、写的能力。提高听写，关键就是加强各种相关知识，提高技能的训练，语言结构的掌握，篇章的整体理解以及记忆里等方面。
参考文献：
［1］张民伦等.英语听力入门［M］.上海：华东师范大学出版社，1996.
［2］张东昌等.英语听力技巧与训练［M］.青岛：青岛出版社，1996.
［3］汪榕榕.听说通［M］.沈阳：辽宁教育出版社，1998.
［4］茅风华.征服英语专业四级听力［M］.世图音像电子出版社，2002.
