某学校复学疫情防控工作方案和新冠肺炎疫情防控工作应急预案合编
时间：2021-07-03 18:21:20 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
某学校复学疫情防控工作方案和新冠肺炎疫情防控工作应急预案合编 ?某学校复学疫情防控工作方案和新冠肺炎疫情防控工作应急预案合编 ?学校复学疫情防控工作方案 ?
为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的扩散和扩散，指导学校科学有序地开展防控工作，切实保障师生员工的身体健康和生命安全，制定本方案。
一、防控目标、工作原则和适用范围 ?
(一)防控目标 ?
以”把握传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标;确保全部进入学校人员均经过体温监测，全部具有发热、咳嗽等症状的人员均得到及早创造，全部病例亲密接触者均得到有效的隔离和医学观看，全部新冠肺炎疑似病例及时送医。
(二)工作原则 ?
外防输入，内防扩散;预防为主，防治结合;依法防控，科学应对;分级负责，属地管理;系统联动，群防群控。
(三)适用范围 ?
本导则适用于全市各高等院校、中(职)小学、幼儿园(以下统称为”学校”)，校外培训机构、3 岁以下幼儿托育机构参照执行。依据疫情形势的转变和评估结果，本导则将及时进行更新。
二、防控要点和措施 ?
(一)开学前工作 ?
1.合理确定开学时间 ?
(1)省教育厅明确，全省大中小幼儿园 2 月 16 日后连续延迟开学，具体开学时间将提前一周向社会公布。学生在开学前不得提前返校，如有特殊原因需提前返校的，须报学校批准。
(2)学校应制定完善疫情防控工作”两案八制” ，针对开学预备工作进行专项评估和隐患排查，研究制定返学后”一校一策”的疫情防控相关措施，逐级下沉到”一院一策”“一班一策”，并组织对卫生保健人员、班主任(辅导员)、
保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训。
2.建立疫情防控工作体系 ?
(1)各级教育行政部门成立疫情防控工作领导小组，建立健全领导分片包干负责制，加强对辖区学校和教育培训机构督促指导。
(2)学校应成立疫情防控工作领导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书记(校长)为疫情防控工作的第一责任人，分管校领导为直接责任人;各院(系、部)、各部门负责人为本部门防控工作的责任人。有多校区办学的学校，每个校区必需指定防控工作的责任人。
(3)学校应成立疫情防控专项工作机构(防控组)，由校领导亲自兼任组长，学校综合协调部门具体负责，总务、教务、后勤等各部门负责人和相关人员组成，建立学校、年级(院)、班级三级防控工作联系网络，责任到班、到人，压实防控包干责任。校领导(院系领导)分年级包干、班主任(辅导员)跟踪到人，实行一对一、点对点的跟踪管理。(具体见附件 1、附件 2) ?
(4)学校要严格值班值守制度，领导班子成员到位上班。校(园)长、书记手机 24 小时开机畅通，时刻处于待命状态。
(5)每日全面排查师生健康状况，逐级落实了”日报告、零报告”制度。对身体特别及有可疑症状者实行疫情快报制度。
3.开学前防护学问宣教 ?
(1)学校要实行多种形式对师生员工开展开学前线上新冠肺炎防控学问的普及教育，指导以科学的行为和方式对待防治工作，理解支持政府、学校各项应对措施，进一步强调”五个一律”“六个严禁” 纪律。
(2)加强人文关怀，引导师生员工理性熟识疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
4.做好开学保障预备 ?
(1)物资保障和全面消毒 ?
①学校要依据本地本校医疗条件，加强与属地工信部门、卫生健康行政部门联系，解决好防控疫情所必需的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服等设备设施，做足、做好疫情防控应对预备。
②组织开展全面的校园环境卫生整治工作，重点对教室、宿舍、食堂、
浴室、运动场馆、图书馆、活动室、老师办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行全面清扫和预防性消毒(基本要求见附件 3)，全面改善学校环境卫生条件。全面检修和补充校园公共场所的洗手水龙头，并配备洗手液或肥皂。
③要在医疗机构指导下，辟出特地场地作为隔离观看区域(基本要求见附件 4)，完善相应的设施设备、专业人员、医疗条件、生活条件保障，主要用于隔离疑似病例、发热人员。
(2)校园安全工作 ?
①校园实行全封闭管理，原则上只保留一个出入口，严格把握外来人员进入校园。进入校园的人员及车辆须逐一进行身份核验和信息登记，落实了体温检测、口罩佩戴等措施，体温未超过 37.2℃的方可进入。
②加强留校师生员工管理，实行外出审批、请假制度，除特殊状况外一般不得外出。外出返校时须核验身份、检测体温、了解去向和身体状况，创造特别应马上上报并实行相应措施。
③除留校师生工作生活必需外，校内教室、实验室、运动场馆等室内公共场所临时关闭，室外场所仅对留校师生员工开放。
④组织开展开学前安全大检查，加大校园巡查和食堂、宿舍校内空置房等场所和饮用水、通勤校车等重要设施、重要部位的监管力度，及时整治排除问题隐患。
(3)教学任务保障 ?
学校要依据上级教育行政部门的教育教学管理工作相关指导意见，立足校情，”一校一策”细化教育教学工作安排，区分毕业年级和非毕业年级，充分敬重学生身心健康和教育规律，加强分类指导，避开一刀切，努力实现”停课不停学”。
①”一校一策”强化居家学习指导，加强学生网上学习资源选择的指导，鼓舞有条件的地方和学校利用好本地本校优质资源，认真研究明确适合线上学习的课程。对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，其他学段学生作出限时限量的具体规定。
②”一校一策”做好教育教学服务，通过官方网站、微信公众号、微信群等加强思想引导、学习指导和心理辅导。对偏远乡村学校学生、留守儿童、残
疾儿童、随迁子女，特殊是离泉在重点疫区的学生，加强家校联系，实施精准帮扶。
③”一校一策”组织网上教研，发挥学校教研室、教研组、备课组的团队教研力量与专业引领作用，加强网上集体备课、课程教学资源建设以及教育教学新课题研究。
④”一校一策”用好学习资源，合理利用国家中小学网络云平台、国家专用电视频道以及省市教育资源公共服务平台等，指导学生居家学习。
(4)信息化工作 ?
①疫情期间，学校需充分利用信息化手段提高协同办公能力，通过使用线上 OA 系统、远程视频会议办公等方式保障校内管理和服务效率，防止交叉感染，把握疫情传播。
②充分利用现有信息化资源，加强校园卫生、教务管理、学生管理、后勤保卫、宣传等部门之间的信息共享，实现开学保障和疫情防控合力。
(二)返校报到工作 ?
1.接到上级教育主管部门允许开学通知后，学校需向全校师生员工发放《告知书》，明确学校防控的相关要求，并提前通知返校前自查症状、自测体温，于返校前照实填写《健康状况信息登记表》(表格样式及具体安排，待确定开学时间一并通知)，作为师生员工返校的参考依据。
2.依据师生的排查结果和学校防控条件，精准安排师生分院系、分年级、分班级、分期、分批有序返校。有下列情形的，一律暂缓返校。
(1)假期从重点疫区返泉人员，未达到隔离观看 14 天的，需连续居家观看(已返校的高校教职工，需连续在校隔离观看)。出现相关症状、体温高于37.2℃的，要暂缓返校(或复学、复工)。
(2)除需达到本市规定的隔离要求外，有下列状况者，暂不适宜返校：凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者，应待症状体征消灭(发热患者烧退后 48 小时、呕吐腹泻患者症状消灭后 72 小时)，身体痊愈后方可返校(排除感染引起的咳嗽等症状的，如过敏、哮喘等，需有二级及以上医院供应医学证明)。
3.师生应依据家校距离，合理选择步行、骑行或乘坐私家车返校，乘坐
私家车返校要轻装简行，校门口下车，车辆及伴随人员不进校。不提倡乘坐公共交通工具返校。确需乘坐公共交通工具的，务必全程佩戴口罩，途中尽量避开用手触摸车上用品，避开与可疑人员近距离接触。
4.学校应结合实际，实行多入口组织当批返校的师生排队(间距 1 米以上)，依次测量体温存健康问询，对有相关症状者进行劝返，到正规医院就诊，并通知班主任(辅导员)落实了专人随后跟踪管理，彻底阻断一切疫情输入渠道。询问和观看要点为：
(1)新冠肺炎相关症状：发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。
(2)其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹(眼结膜、皮肤、口腔黏膜)、呼吸系统症状(咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅)、消化系统症状(呕吐、腹泻、腹痛)、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。
5.对于因疫情防控原因未能按时返校上班的教职员工，参照有关精神视作上班处理，并统筹安排他人顶岗。从事饮食、饮水的从业人员应持有效健康证上岗且保持人员相对稳定，以做好学校开学的防疫预备和保障工作。
(三)开学后工作 ?
1.健康教育管理 ?
(1)学校要将疫情防控学问以及抗击疫情精神作为重要内容纳入开学第一课，对学生进行爱国爱党教育、疫情防控科普教育、生命与健康教育及心理健康教育。
(2)充分利用课堂、讲座、板报、宣传栏、广播、网站等多种形式，开展有针对性的传染病防控学问教育，进一步增加宽敞教职员工、学生及家长的健康意识和能力。
2.健康监测管理 ?
(1)严格落实了晨午(晚)检制度。在校门以及图书室、宿舍等人员密集场所入口设置体温检测点，师生员工在每日(次)入校或进入密集场所前，均应接受体温检测。每日早晨、午间两次测量学生体温，寄宿生每天就寝前增加一次。
(2)班主任(辅导员、保育员)，在卫生保健人员指导下，负责学生健康全日观看巡查。如创造症状或其他特别时，应及时告知学校疫情报告人。
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(3)学校要指定专职校医或兼职保健老师负责本校传染病疫情、师生因病缺课缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作。由人事部门、班主任(辅导员)分别负责追踪教职工、学生缺课缺勤原因，并做好记录，汇总上报至指定负责人。
(4)依据学校应急预案，对出现的新冠肺炎病例及时报告、送医、消毒和隔离，对亲密接触者进行隔离观看。一旦发生疑似聚集性新冠肺炎疫情，马上上报处置，依据规定开展人员分流、消毒工作，并做好专家研判后实行严格防控措施的预备。
3.学校活动管理 ?
(1)全部人员参与教育教学活动时，须全程佩戴口罩。幼儿园可依据幼儿年龄特点，指导幼儿做好防护工作。
(2)严格把握聚集性活动，压缩各类会议规模、数量和频次，暂停跑操等大型聚集性活动，开学典礼等活动以视频、广播等形式开展。原则上不安排课后服务，确有需求的由学校妥当安排。
(3)一律不组织跨校、跨地区人员聚集性活动，一律暂缓到重点疫情防控地区参与活动。
(4)体育课以跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等非群体性、非聚集性体育活动为主，动员师生积极参与适度的健身锻炼，提高自身免疫力。
(5)适度把握作业量，合理安排学生作息时间，保证学生充分睡眠时间。通校生原则上在家上晚自习，住校生上晚自习要自觉佩戴口罩，保持安全距离。
(6)学生因新冠肺炎误课，学校应对学生开展网络教学、补课，对于因病耽搁考试者，应安排补考。
4.隔离观看期间师生管理 ?
(1)学校要加强对隔离观看(留验)工作的管理，规范开展隔离观看(留验)对象的信息登记、核对与交接，测量体温、询问健康状况和观看症状体征等，并做好记录，把握隔离观看对象的健康状况，供应必要的生活保障，按时做好解除隔离观看工作。
(2)对居家隔离观看的重点人员，学校要组织落实了专人每日询问和把握
健康状况，做好记录和信息统计汇总。
5.师生心理健康管理 ?
(1)学校应制定应急心理干预方案，动态地了解与监测预备返校和已经返校学生的受疫情影响状况及心理状态，依据校情分层分类应对。要改善专兼职心理辅导人员队伍，并进行必要的培训，科学有效地开展工作。
(2)及时排模返校学生的心理状况，尽可能开通并充分利用各种宣传或求助(电话、微信、邮箱、QQ 等)通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，开展面对学生的疫期心理宣教与支持。
(3)针对住院、隔离观看、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生、原有基础性心理问题和具有易感个性基础的学生等，突出分类管理，开展心理干预。
(4)提倡和鼓舞线上辅导和咨询，疫情期间对于住院、隔离观看、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生等特殊对象原则上避开面询，尽可能通过电话或视频、网络平台进行心理干预。
6.重点区域管理 ?
(1)卫生保健室 ?
①加强卫生保健室消毒，落实了医护人员个人防护和隔离消毒制度，以防发生医源性感染。
②卫生保健室在疫情把握期间，接到师生员工发热或有疑似症状等信息，应马上上报，并快速做好临时隔离、转诊和记录。
(2)门岗(校门值班室) ?
①加强进出校门管理，依据需要可适当关闭部分校门或调整校门开放时段。住校学生返校报到后以及非住校学生在校期间，一般不离开校园，如需离开应向班主任(辅导员)报备，凭有效证件出入，返校时需接受体温检测。
②驻校服务单位应压缩人员数量，服务人员名单报备，纳入教职员工管理。
③临时进校来访、服务人员由对口部门提前报备，到校当日核对身份后，并进行体温检测后放行入校。在校期间，自觉佩戴口罩等防护用品，在需活动区域行动，不得在校内流动及就餐。活动结束后，马上离开学校。
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④安保人员须佩戴口罩，对入校人员创造特别状况应及时登记报告。无重点疫区接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹...
