技工学校开设礼仪必修课程初探
时间：2021-07-14 04:02:25 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
素质教育是学校培养人才的重要内容。礼仪素质作为综合素质的重要组成部分,是技工学校教育教学不可忽视的重要内容,技工学校开设礼仪必修课程势在必行。
一、发人深思的现状
中国职业技术教育学会的一项调查显示,用人单位更看重职技校学生诚信以及礼仪方面的品质。中国职业技术教育学会副会长余祖光建议,职业学校应通过教学、活动、训练和专业渗透等多种途径,建立职业价值观教育实施的有效方法,促进学生形成正确的人生观、价值观,增强其职业适应能力和终身学习能力,以便在日趋激烈的就业竞争中立足。
学生必然要融入社会,适应社会。那么,我们技工学校教育如何帮助学生不断提高未来的适应能力呢?
二、技工学校开设礼仪必修课程的必要性
随着市场竞争的日益激烈,现代企业要求人才不仅要具有精湛的专业技能,而且还需要具备良好的综合能力。在很多情况下,个人形象和单位的产品、服务是等量齐观的。技工学校要培训一专多能的技术人才,对学生进行礼仪必修课教育势在必行,其必要性主要体现在以下几个方面。
1.开设礼仪必修课程有助于优化社会环境
国务院早在2001年10月公布的《公民道德建设实施纲要》中就指出要努力提高公民道德素质,促进人的全面发展,胡锦涛总书记2006年3月提出“八荣八耻”,号召树立社会主义荣辱观。由此看来,开展礼仪素质教育能够协调各种社会行为,调节各种人际关系,促进社会交往,净化社会风气,推动社会主义精神文明建设。
2.开设礼仪必修课程有助于加强职业道德修养
礼仪素质教育中的日常办公礼仪、公务礼仪以及文书礼仪教育能进一步加强学生商业职业道德建设,提高其商业信用意识和职业道德水准,受到现代企业的青睐。在市场经济的氛围下,学生礼仪素质的培养,不仅是为了个人顺利步入社会,同时也是为了组织事业的发展做准备。
3.开设礼仪必修课程有助于提升学生个体素质
礼仪修养,它是个人融入社会的名片。不少学生与陌生人交往不是面红耳赤、手足无措、语无伦次,就是趾高气扬、目中无人、高谈阔论。而这些不良表现都应在礼仪课堂中得以纠正,从而提升技工学生的整体素质。
三、开设礼仪必修课程的可行性实践
技工学校开展礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养健全人格的教育。技工学校开设礼仪必修课可综合各地先进经验。
1.开设礼仪必修课程的目的
技工学校学生礼仪素质培养的目的是学习掌握成为高素质的人才所必需的礼仪的基本理论和技能,以提高学生的自身修养和综合素质。在内容选取上,本着实用、适用、够用的原则,并能实现与职业资格证书的有效融合。在内容的构建上尽量向职业资格考试对礼仪的要求靠拢,为学生获取职业资格证书和到相关岗位就业提供便利。
2.礼仪必修课程的内容
礼仪必修课程可涉及以下几个方面内容:—是学会运用仪表、仪容、仪态和言谈等个人基本礼仪,提高个人修养;二是学会运用称谓、交谈、致意、握手、介绍、乘车、馈赠等日常交际礼仪,展示个人交际魅力,提升个人形象,赢得良好的人际关系:三是学会运用书信类文书、致辞类文书、对外商务信函类文书礼仪,借助礼仪文书传递信息,表达友好、尊敬之意;四是学会运用应聘、接待、拜访、宴请、商务谈判、商务服务、商务会议、商务仪式等常用公务礼仪,赢得公务伙伴信任、支持,维系良好的商务关系,实现双赢战略;五是学会运用涉外礼仪,促进企业对外合作。
3.开设礼仪必修课程的途径
礼仪教育不是简单的文化知识学习,它还需要通过教师创设情境,师生一起活动,学生在活动中认识、感悟、运用礼仪。
(1)进入课堂,提高教学。技工学校应将礼仪课程作为素质教育的主要课程,将文秘、市场营销、旅游、物流、酒店管理、商贸等专业作为必修课开设,在其他专业作为专业选修课或公共选修课开设。教师可采取模拟训练、案例教学、讲练结合等方式,辅助多媒体教学手段提高教学效果。
(2)组织活动,践行礼仪。除了礼仪课程,学校应大力组织每周的升旗仪式、主题班会课、大型集会及各种各样的校园活动,让它们成为学生礼仪教育的阵地。让学生随时随地学习礼仪常规和待人接物的原则,使礼仪教育深入人心。而且为配合礼仪课程的开设,学校还可设计了一系列有针对性的专门礼仪教育活动:如:调查活动、摄影比赛、征文演讲比赛、家长调查问卷等。
(3)联合办学,顶岗实习。校企合作,联合办学。文秘、市场营销、旅游、物流、酒店管理、商贸等专业的学生通过顶岗实习,进一步熟练掌握应职岗位礼仪技巧。提高其社交礼仪、职业礼仪技能的运用,缩短岗位适应期。
注重仪表形象,养成文明习惯,掌握交往礼仪,融洽人际关系,创设和谐氛围,这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
(作者单位:浙江省象山县技工学校)
