抗日战争时期毛泽东的思想政治教育理论
时间：2021-07-11 00:02:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：抗日战争时期是毛泽东思想政治教育理论的成熟时期。毛泽东思想政治教育理论成熟的基本内容表现为：“生命线”理论是毛泽东思想政治教育理论的支柱，全心全意为人民服务是毛泽东思想政治教育理论的核心，充分发挥主观能动性是毛泽东思想政治教育理论的灵魂，理论联系实际是毛泽东思想政治教育理论的方法和原则。
关键词：抗日战争时期时期； 毛澤东；思想政治教育理论
抗日战争时期的思想政治教育工作，是在土地革命战争转变为民族解放战争以及党的总路线由土地革命和武装推翻国民党政权转变为实行国共合作、建立和发展抗日民族统一战线的时代背景下展开的。在土地革命时期所形成的思想政治教育工作的优良传统，此时已经作为一种制度在我党继承下来。抗日战争时期时期，毛泽东对我党的思想政治教育工作进行了系统化的总结。这种系统化的总结，标志着毛泽东思想政治教育理论的成熟。
一、“生命线”理论是毛泽东思想政治教育理论的支柱
长期以来，我们党一直用“生命线”来形象概括和表达思想政治教育在革命和建设中的重要地位与关键作用。自从1934年周恩来等同志首次提出“政治工作是红军的生命线”这一重要论断后，我们党在几十年的奋斗历程中，对“生命线”的认识和概括也在不断地发展和深化。
在抗日战争时期，我们党曾经提出“政治工作是民族革命的生命线”，以及“政治工作是一切革命军队的生命线与灵魂！”等重要论断。1942年，在延安整风运动期间，毛泽东指出：“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”。 1945年，毛泽东在《论联合政府》一文中进一步强调：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的”。
历史证明，我们党正是依靠 “生命线”理论，唤起了工农群众千百万，从而获得了广泛的群众基础；我们党正是依靠“生命线”理论，有效地克服了党内和军内各种非无产阶级思想的影响；我们党正是依靠 “生命线”理论，得以用共同的理想和坚定的信念把人民团结起来。离开了思想政治教育这个“生命线”，就没有党的成长和壮大，就没有革命和建设事业的胜利，就没有其他各个领域辉煌成就的取得。可见，“生命线”理论是毛泽东思想政治教育理论的支柱，是对思想政治教育地位和作用的高度概括。
二、全心全意为人民服务是毛泽东思想政治教育理论的核心
把全心全意为人民服务作为党的宗旨，作为共产党员的人生目的是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。为什么历史和人民最终选择了中国共产党？为什么我们党能够克服重重困难，不断地从胜利走向新的胜利？就是因为我们党始终把自己的命运同人民群众的命运紧密地联系在一起，始终以人民群众的利益为最高的利益，始终保持着与人民群众的血肉联系。全心全意为人民服务自然就成为共产党人思想政治教育理论的核心。
全心全意为人民服务作为毛泽东思想政治教育理论的核心，首先，是由无产阶级的阶级性所决定的。无产阶级的阶级性决定了无产阶级及其政党的一切路线、方针和政策，都要以人民群众的根本利益为出发点。因而，“一切为群众的工作都要从群众的需要出发”。其次，是由无产阶级的历史使命所决定的。
无产阶级的历史使命，是实现使一切人都得到全面发展的共产主义社会，这是迄今为止人类最伟大而又最艰巨的历史使命。为了完成这伟大而艰巨的历史使命，就必须充分发动群众，激发人民群众参加革命和建设的积极性。再次，是由党的群众路线所决定的。毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中，系统地阐述了群众路线的领导方法。科学地分析了“从群众中来，到群众中去”这一正确的领导方法的全过程及其各个环节，标志着党的群众路线理论的成熟。
毛泽东历来把符合人民群众的最大利益作为共产党人的一切言行的最高标准，要求共产党人以个人利益服从人民大众的利益。他指出：“应该使每个同志明了，共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”。所以对于共产党员来说，党的利益高于一切，就是人民的利益高于一切。党员无条件地使个人利益服从党的利益，也就是无条件地服从人民群众的根本利益，从这里我们可以看到思想政治教育理论的核心——全心全意为人民服务的真谛。
以毛泽东为代表的中国共产党人，相信人民群众是历史的主人。强调“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”。人民“群众是真正的英雄”，“群众中蕴藏了一种极大的社会主义的积极性”。这是因为人民群众的要求、愿望、意志、利益归根结底决定着历史活动的成败；人民群众实际利益的需要和实现，推动着人类社会的进步和发展；最广大人民群众的最大利益是实现共产党人人生价值的最高标准。正因为如此，全心全意为人民服务理所当然地成为毛泽东思想政治教育理论的核心。
三、充分发挥主观能动性是毛泽东思想政治教育理论的灵魂
“思想领先”是马克思主义思想政治教育理论中的一个重要命题。1944年4月11日，在《关于军队政治工作问题的报告》中，谭政提出了“思想领先”的原则。他指出：“在一定物质基础上，思想掌握一切，思想改变一切”。
这篇报告是在毛泽东召集座谈会的基础上，由谭政起草，毛泽东审阅和修改，又在多方面征求意见的基础之上形成的，可谓是全党集体智慧的结晶。毛泽东指出：“思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。这种能动性，我们名之曰‘自觉的能动性’，是人之所以区别于物的特点”。人的主观能动性是人类所具有的独特性，而思想政治教育正是发挥人的主观能动性的生动体现。
抗日战争时期，毛泽东非常注重在革命战争中发挥人的主观能动性。他指出：“战争的胜负……还决定于作战双方主观指导的能力”。在《论持久战》中，毛泽东进一步指出：“指导战争的人们不能超越客观条件许可的限度期求战争的胜利，然而可以而且必须在客观条件的限度之内，能动地争取战争的胜利。战争指挥员活动的舞台，必须建筑在客观条件许可之上，然而他们凭借这个舞台，却可以导演出很多有声有色、威武雄壮的戏剧来”。
