论中国特色社会主义理论的三大疑难问题
时间：2021-07-08 20:01:53 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：中国特色社会主义理论有三大疑难问题。一是“中国特色社会主义理论”与“中国特色社会主义理论体系”关系问题，前者是元概念，后者是派生概念。派生概念要以元概念为前提，但派生概念一旦形成，又会反过来要求我们从其特定的角度和规定对元概念作认识和理解。二是“中国特色社会主义理论”是否应该包括“毛泽东思想”中的相关内容问题，新中国成立后，毛泽东集中全党智慧，所形成的正确认识，所提出的宝贵观点，属于毛泽东思想的范畴，是中国特色社会主义理论的重要思想来源。三是“中国特色社会主义理论”能否与“毛泽东思想”相对应问题，按照历史事实，将“毛泽东思想”与“中国特色社会主义理论”相对应，作为马克思主义中国化的两大理论成果，应该是可以成立的。
关键词：中国特色社会主义理论；中国特色社会主义理论体系；毛泽东思想
中图分类号：A849.1；D616
文献标志码：A
文章编号：1007－5194(2010)03－0017－04
一、“中国特色社会主义理论”与“中国特色社会主义理论体系”的关系问题
党的十七大第一次提出了“中国特色社会主义理论体系”这个概念，并明确了其内涵和外延。这是一个重大的理论贡献，是一次理论大整合、大创新…。十七大报告提出的“中国特色社会主义理论体系”概念，是一个组合词，包含着“中国特色社会主义理论”与“体系”两个概念。笔者认为，这个概念意味着，改革开放以来我们党的理论创新成果，可以统称为“中国特色社会主义理论”，而这一理论已经构成了一个科学理论体系。与此相应，我们应该对这一组合词中的“中国特色社会主义理论”作准确的理解和把握。
提出这一问题，首先是因为，“中国特色社会主义理论”与“中国特色社会主义理论体系”这两个概念既有联系又有区分。其道理，如同“毛泽东思想”与“毛泽东思想体系”两个概念，虽然二者讲的都是马克思主义中国化进程中第一次历史性飞跃所产生的理论成果，但讲韵角度和侧重点有所不同。前者是一个元概念，涵括了理论成果的方方面面；而后者则是一个派生概念，更多地是强调这一理论成果在发展中所形成的理论形态及所达到的成熟程度。派生概念要以元概念为前提，但派生概念一旦形成，又会反过来要求我们从其特定的角度和规定对元概念作认识和理解。
提出这一问题，尤其是因为与“毛泽东思想体系”和“毛泽东思想”两个概念同指一个理论成果有，所不同，“中国特色社会主义理论体系”这个概念整合了我们党改革开放以来所实现的马克思主义中国化进程中第二次历史性飞跃所产生的一系列理论创新成果，包括了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，需要我们从科学理论体系的高度，对“中国特色社会主义理论”这个元概念所包括的内容作完整的理解和把握。
在党的十七大报告之前，我们党的文献中曾运用过“建设有中国特色社会主义的理论”、“有中国特色社会主义理论”、“邓小平建设有中国特色社会主义理论”等概念，这些概念往往都是与党的十五大报告所确定的“邓小平理论”这个概念联系在一起的，其内容是一致的，并没有包括我们黨后来的理论创新成果“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。
十七大之前，在理论界的著述中，曾有作者运用过“中国特色社会主义理论”这个概念。其中不乏对改革开放以来的理论创新成果进行整合研究的努力。例如，武汉大学梅荣政教授在其专著《中国特色社会主义基本问题研究》中提出，中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化的有机统一，是社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的全面发展，是党领导的伟大事业同党的建设新的伟大工程相互促进的过程。按照我们党的科学发展观，这不仅是以经济建设为中心的包括经济、政治、文化、社会全面向前推进的可持续性的运动，而且是促进人的全面发展的进程。无论从横向上还是从纵向上说，它都是一个发展着的整体。这种客观研究对象本身的整体性，决定作为它的本质和发展规律的理论反映——中国特色社会主义理论也必然是一个发展着的整体。这就要求理论研究本身也必须具有整体性和综合性。但是，这仅是研究中的个别情况。在更多的情况下，理论界在运用“中国特色社会主义理论”这个概念时，主要指的是邓小平理论。从整体上说，理论界当时对于“中国特色社会主义理论”概念的理解和把握，远未达到党的十七大报告提出“中国特色社会主义理论体系”这个概念后所应达到的高度。
综合上述，笔者认为有必要对“中国特色社会主义理论体系”中的“中国特色社会主义理论”概念作出界定。这种界定，既需要考虑这一理论与毛泽东思想的联系与区别，还需要考虑对改革开放以来理论创新成果的整合，以及这一理论的发展趋势等多方面的要素。初步考虑，应将中国特色社会主义理论置于马克思主义中国化的历史进程中，对其形成与发展的时代条件、实践基础及所处的基本国情，理论所要解决的主要问题，理论的主要内容，理论在马克思主义中国化进程中的地位，理论的形态和特性等问题作出概括。基于这些考虑，试对这一概念界定如下：
中国特色社会主义理论，是中国共产党人在和平与发展成为世界主题的时代条件下，在领导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，将马克思主义基本原理与当今时代特点和中国具体实际相结合，总结中国和世界的社会主义运动的历史经验和我国改革开放的新鲜经验，所形成和发展起来的在社会主义初级阶段的中国如何建设社会主义，实现国家繁荣富强和人民共同富裕，建设一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的理论；这一理论是继毛泽东思想体系之后，中国共产党人将马克思主义中国化所形成的又一科学理论体系，它包含着改革开放以来中国共产党人的一系列理论创新成果，并将随着中国特色社会主义实践的进展而继续丰富与发展，具有鲜明的与时俱进和开放的特性。
二、“中国特色社会主义理论”是否应该包括“毛泽东思想”中的相关内容问题
将中国特色社会主义理论置于马克思主义中国化的历史进程中进行探讨，“中国特色社会主义理论”与“毛泽东思想”的关系是必然要涉及的一个重大问题。这个问题涉及许多方面，其中很重要的一点就是“中国特色社会主义理论”是否应该包括“毛泽东思想”中的相关内容。
关于这个问题，主要有两种观点：一种观点，认为中国特色社会主义理论应该指党的十一届三中全会以来马克思主义中国化的理论成果，毛泽东思想则是中国特色社会主义理论的思想来源，也就是说，毛泽东思想中的相关内容不属于中国特色社会主义理论的范畴。另一种观点，认为中国特色社会主义理论始于毛泽东，毛泽东思想中关于中国社会主义革命和建设的正确的理论原则和经验总结，应该属于中国特色社会主义理论的范畴。
