把习近平新时代青年教育观作为高校思想政治理论课的新航标、新动能
时间：2021-07-07 16:00:16 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈上提出：青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在；广大青年生逢其时，也重任在肩，要成为实现中华民族伟大复兴的生力军。同时，对广大青年提出“爱国、励志、求真、力行”八字真经和四点希望，阐述了习近平新时代使命、青春奋斗、求知勤学、苦干实干的新时代青年教育观，为新时代高校思想政治理论课提供了方向性指引，成为高校思想政治理论课的新航标、新动能。
一、爱国：坚持“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的时代使命观教育
（一）爱国主义教育是高校思想政治理论课的永恒主题
爱国主义是实现中华民族伟大复兴的精神动力，是实现大学生人生价值的力量源泉。习近平指出：“爱国，忠于祖国，忠于人民。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本”。他要求大学生“了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到‘利于国者爱之，害于国者恶之’。要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家”。
加强爱国主义教育，培养大学生的家国情怀。中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”。通过爱国主义教育，让大学生感受国家曾经的辉煌和屈辱，铭记中华民族奋斗史，增强民族认同感和国家责任感，坚定新时代中国特色社会主义道路自信。加强爱国主义教育，是大学生成长发展的先决条件。青年兴则国家兴，青年强则国家强。大学生是祖国的未来、民族的希望，担负着国家命运。通过弘扬爱国主义精神，帮助他们自觉树立承担中国民族伟大复兴的责任意识，树立祖国利益高于一切的思想，在祖国富强和发展中实现个人的成长与发展。
（二）优秀传统文化教育是高校思想政治理论课的重要载体
传统文化是中华民族的“根”与“魂”，是大学生坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的精神命脉。习近平指出：“中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”。他强调：“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件，必须大力弘扬中华优秀传统文化”。要求大学生深入了解“中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤”，不忘本来才能开辟未来。
加强传统文化教育，培养大学生的爱国主义情操。通过弘扬中国传统优秀文化，加深他们对传统文化的认知，用传统文化中的爱国主义精神、民族精神、奋斗精神滋养他们的心灵，为实现中华民族伟大复兴注入强大精神力量。加强传统文化教育，是大学生树立人生观、世界观和价值观的基石。通过传统文化教育，引导他们获得人生哲理，继承崇高精神与不屈意志，培养良好品质和健全人格，为建设新时代中国特色社会主义提供高素质人才。
二、励志：坚持“青年是追梦人、也是圆梦人”的青春奋斗观教育
（一）“中国梦”教育是高校思想政治理论课的“兴国之魂”
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”。习近平强调要立鸿鹄志、做奋斗者，大学生应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴而追梦、圆梦。青年有理想，国家就有前途。习近平指出：“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国梦是我们的，更是你们青年一代的，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”。他强调大学生需要中国梦来激励和引领，沿着民族复兴的道路众志成城、砥砺前行。
中国梦是大学生的成才之梦。开展中国梦教育，确立大学生的人生坐标，使他们认识到青春是用来奋斗的，没有哪一代人的青春是容易的，也没有哪一代人的青春是坐享其成的，只有在年轻的时候奋斗、拼搏，才能在青春中蜕变，在奋斗中从不缺席。中国梦是大学生的报国之梦。开展中国梦教育，确立青年大学生的培养方向，使他们更加自觉地把个人命运与国家命运紧紧相连，把个人梦想与“两个一百年”奋斗目标紧紧相连，做新时代的奋进者、开拓者、奉献者。
（二）核心价值观教育是高校思想政治理论课的精神支柱
一个民族的年轻一代要是没有信仰，那将是这个民族的大不幸！“育才先育人，育人先育德，育德先育魂”。习近平指出：“如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那么这个民族、这个国家就无法前进”。民族有了核心价值观才能薪火相传，要把培育和弘扬核心价值观作为大学生凝魂聚气、强基固本的基础工程，培育出担当民族复兴大任的时代新人。
弘扬社会主义核心价值观，要融入“立德树人”教学全过程。我国正处于社会转型期，多元化价值观使大学生产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以核心价值观加以引导，扣好人生第一粒扣子。弘扬社会主义核心价值观，要从“勤学、修德、明辨、篤实”上下苦功夫。要促使大学生把核心价值观的要求内化于心、求得真正学问，注重道德修养，善于明辩是非，扎扎实实做事，老老实实做人，不负时代使命，不负青春年华。
三、求真：坚持“国势之强由于人，人材之成处于学”的求知勤学观教育
“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”知识是成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。古人讲“立身百行，以学为基”。习近平指出：作为大学生“要求真，求真学问，练真本领”。“通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见闻”。习近平谆谆教导大学生：学习是第一要务，梦想从学习开始，事业靠本领成就，要自觉加强学习，不断增强本领。但绝不是死读书、读死书，还要具有创新创造意识与能力，走在时代前面。
倡导知物由学，重在培养大学生勤于学习、敏于求知的品格。用“勤学乐思”的学习观，引导他们把学习当成一种责任、一种精神追求，明确为什么学、怎么学，做到乐中学、学中思，掌握真本领。倡导自强不息，重在培养大学生敢闯敢干、创新创业的品格。大学生是社会上最富有活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。要引导他们树立创新是第一动力的学习观，摒弃功利化学习标签，培养创新思维能力和创新精神，要有敢为人先的锐气，上下求索、开拓进取，以青春之我，创建青春之国家、青春之民族。
四、力行：坚持“知行合一，做实干家”的苦干实干观教育
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学习知识不能停留在书本上，还要格物致知、学以致用。习近平要求大学生：“要力行，知行合一，做实干家”。实践出真知，实践长才干。他指出：“人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。”指明了大学生要牢记“空谈误国，实干兴邦”，必须躬身实践，在实践中学真知、悟真谛，经受锻炼，增长才干，肩负起对国家民族的责任。
践行实践教育观，培养大学生敢于担当、时不我待的责任意识。新时代赋予大学生新的伟大而光荣的历史使命，就要大力培育和弘扬他们的担当精神，承担起国家民族的重托和时代的社会责任，才能创造出无愧于时代的光辉业绩。践行实践教育观，培养大学生脚踏实地、锐意进取的苦干实干精神，在新时代新征途中不惧困难、不畏险阻，认真埋头苦干，矢志艰苦奋斗，书写新时代奋斗者的答卷。
参考文献
[1][2][7]习近平在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-5-3（2）.
[3][6][8]习近平谈治国理政，外文出版社，2014年版，第156、168、211页.
[4]习近平总书记系列重要讲话读本，人民出版社，2014，99.
[5]曾光顺.中国梦融入大学生思想政治教育的模式研究[N].光明日报出版，2016（32）.
