基础与能力并重,传承与创新共存
时间：2021-07-01 12:03:18 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要: 认真研究高考命题走势,有利于高效备考、有效备考。文章作者结合四川省高考历史卷自2008年以来的变化趋势,提出2010年四川卷必将遵循传承与创新共存、基础与能力并重的走向。同时指出这些走向的主要考查点和命题重点区域,有利于广大师生切准考试脉搏,提高复习效率。
关键词: 四川高考命题重点方向
影响历史命题走向的因素主要有如下四个:第一,历史课程改革。中学历史课程改革的深入,历史新课程的理念、知识体系、内容安排、教学方式变化等,直接影响着高考历史试题的走向,这一点在2009年高考试卷中已经证明。第二,史学研究的进展及其重大成果。史学研究新范式的引入、史学研究领域的拓展、新成果的获得等,会使试题的内容选取、切入角度、观点提法等发生变化。因此,必须注意现代化范式、整体史范式、文明史范式、社会史范式、生态史范式五种新范式,这是我们的共识。第三,现实社会与生活。从国内看,全党、全国人民正为实现“小康”目标而奋力进行社会主义物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明建设,这对高考历史试题的命制必然会有影响。从国际看,来势汹汹的“金融海啸”很可能影响2010年的高考历史试题。第四,历史命题自身发展变化的规律。题型的变化必然受继承与发展关系的制约,既不可能固定不变,又不可能全部更新。
一
综观近年试题,可以明显地看出在传统的政治史、经济史和文化史命题范畴外,新型的社会史和生态史试题已经大幅出现。由此,综合以上这些重要因素和对2009年全国特别是四川卷的特点与问题的探讨,我们不难得出这样一条结论:2010年四川卷必将遵循传承与创新共存、基础与能力并重的走向。基于这些认识,我们不妨大胆预测一下2010年四川卷可能的命题方向与重点区域。
1.命题重心仍然坚守传统阵地,继续坚持文明史视角,政治、经济和文化文明史试题仍占重要地位,以便突出对基础主干知识的重视、对中学教学形成正确导向。这个方向是我们备考的重中之重。
(1)重点考查历史主干知识。
历史主干知识就是历史发展的转折性、关键性、起里程碑作用的重大历史事件与现象。
(2)传统主要是指考试的命题区域与形式。
命题内容与考查手段显然会发展创新,必将把情感与生活、历史与现实相结合,必将把重视传统基础知识与重视对历史学科思维能力的考查相结合。
(3)政治史考查重点向政治文明史转移,政治制度文明史是重中之重。其重点包括:
①古代:皇帝制度、中央行政制度(秦朝三公九卿制、隋唐三省六部制、明清内阁和军机处等)、地方行政制度(分封制、郡县制、行省制等)、监察制度、选官制度(主要是科举制)、少数民族政权重要政治制度及其特色(特别是双轨制、区域自治,以及由此衍生出的民族关系与国家统一、社会和谐问题)等。
②近代:清代晚期政治制度的变化轨迹(民主政治构想、总理衙门设置、戊戌变法时期的相关措施、清末“新政”中的机构变化等)、中华民国南京临时政府的政治制度和《临时约法》、中国共产党领导的革命政权及相关的政治制度(抗日根据地的“三三制”)。
③现代:人民政协制度和《共同纲领》、《中华人民共和国宪法》和人民代表大会制度、民族区域自治制度、特别行政区制度等。
④世界史:重点是近代欧美国家的资产阶级民主政治制度,如君主立宪制和共和制,英、美、法等国重要宪法等。同时,要注意苏俄和苏联的政治制度的特点。
⑤政治制度与政治观念文明史的关联部分:如“三权分立”观念在美国转化为“三权分立与制约”政体、无产阶级专政思想和人民民主专政思想转化为国体政体等。
⑥受周年大事的影响(特别关注尾0的大事),革命史范式也需注意。众所周知,1840年是中国民主主义革命的开端,新中国成立则是中国新民主主义革命胜利结束的标志。在这样的背景下,2010年高考历史试题重视对中国近代后期的革命史视角,亦即民主主义革史的考查,具有必然性和合理性。我们有必要注意:引起社会重大转型的重大历史事件及其思想、经济原因,如1919年前后的历史与民族资本主义、三民主义和社会主义(以及由此衍生的国共关系与政治民主化、国家统一问题等);1949年前后的历史与毛泽东思想;1979—1980年前后的历史与邓小平理论;甚至世界史中的类似问题,如英国君主立宪制的确立、美国1787宪法的形成与完善、法国大革命中的政体与革命思想和措施、十九世纪资产阶级六七十年代资产阶级革命与改革、1950年及1990年前后世界局势与各国政治体制的变化等。相信2010年高考必将重视对这些事件的考查,特别是原因、影响方面的考查。
(4)经济史考查重点从物质技术层面转向制度层面。
制度层面即生产关系的制度表现(如经济制度、经济政策、经济法令、经济体制、经济结构、经济发展模式等)。以往的经济史试题主要考物质技术层面的内容,近年重点则明显地向制度层面转移,经济体制及其改革、经济结构的调整与升级、经济发展模式的选择与调整成为重中之重。这与世界金融危机,以及我国正在深入进行的经济改革密切相关。当前,我国经济改革已进入攻坚阶段。所谓“攻坚”,其关键就是改革经济体制,优化经济结构、调整经济发展模式。为此,需要很好地关注总结我国及他国在这方面的经验和教训,变“危”为“机”,在全球化挑战、贸易保护主义挑战、金融危机挑战中,抓住机遇、调整模式、升级产业、确保增长、促进发展。为此,我们需要注意以下几点。
①历史上的经营管理制度的演进:作坊制→手工工场制→工厂制→垄断制→跨国公司制(全球化竞争)。在此系列中,工厂制的出现是重点。
②中外古今的重要经济政策、制度和法令。如中国从古到今的土地制度(中国共产党的土地政策尤为重要)、农业与商业政策、中国历代重要改革过程中颁布的经济法令(特别是农业税制与农业商品化以及商业)、苏俄的战时共产主义政策和新经济政策、罗斯福新政时期的经济措施及其在战后的运用与问题。
③英美的自由市场经济体制(自由资本主义),前苏联高度集中的经济体制的形成与运用、影响与问题,美国国家垄断资本主义模式的产生及其在七十年代的问题与八九十年代以来的调整改革与发展趋势,二十世纪六十年代以来亚洲国家崛起的经济模式与问题(特别关注东亚中国、韩国、日本,东南亚泰国、新加坡,南亚印度,西亚两伊与沙特等,各是一种模式),近现代以来农村土地制度变革与社会经济结构的变化,中国建国以后特别是改革开放以后的经济体制、经济结构的改革等,要注意结合国际国内环境对比分析。
④三次工业革命与世界经济结构的变化,特别是中苏经济结构的问题,七八十年代以来世界(美、欧、中、东盟、西亚)经济结构的调整与升级,以及经济结构和经济模式变化与国际市场争夺,并将此问题融入全球化、区域化重大问题中考查。与之相关的还要关注经济结构的调整与劳动力转移问题(如圈地运动、西进运动、中国古代北民南迁与江南开发、古代和近代农业商品化、经济结构变化与近现代城市化人口迁移、民工潮人口迁移等)。
(5)文化史将历史的精深问题与生活的常识问题相结合成为一种趋势。
①各个时代的新思想是文化史考查的重点。例如:中国历史流变中的“新思想”在古代最重要的是春秋战国时期主要学派(或思想家)的思想,近代则是林则徐和魏源“师夷制夷”思想、洋务派“中体西用”思想、维新派的改革变法思想、资产阶级革命派的民主共和思想、新文化运动的代表人物的思想(含从激进民主主义到社会主义的转变)、毛泽东新民主主义革命思想的形成和发展等。现代重要的是中共探索中国社会主义道路的初步思想成果、邓小平理论和“三个代表”的思想、科学发展观等。世界历史流变中的思想,最重要的是文艺复兴时期的人文主义思想、启蒙思想、工业革命下的自由主义思想、马克思主义的创立及列宁的发展、可持续发展观等。
