浅谈高雅校园文化视角下的大学生寝室文化建设
时间：2021-06-26 16:02:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】构建高雅的大学生寝室文化是构建高雅的校园文化的重要组成部分，承担着加强大学生思想政治教育的重要任务和使命。高雅的寝室文化包含物质文化、精神文化和制度文化等方面，因此，高校思想政治工作者务必从这三方面着手，针对大学生宿舍中的不和谐因素，采取有效的措施予以引导和规范，并不断的创新工作路径和方法，注重隐性教育在大学生宿舍文化建设方面发挥的积极作用。与此同时，坚持以人为本的主体观念，注重通俗教育与专业教育相结合，着重建立“人性化”大学生宿舍。
【关键词】高雅校园；大学生；寝室文化
构建高雅的大学生寝室文化是构建高雅校园文化的重要组成部分。因此，在构建高雅校园文化的背景下，用高雅的理念和以人为本的主体观念构建大学生寝室文化，并分析大学生宿舍文化的现状及提出相关解决策略，对于培育大学生健康的心理和健全的人格，培养他们成长与成才，促进他们自身全面发展，从而实现中华民族伟大复兴的历史重任具有重要的理论价值和实践意义。
一、高雅寝室文化的科学内涵
马克思曾经说过：“既然人的性格是由环境造成的，那就必须使环境成为合乎人性的环境。”高雅寝室文化中的“高雅”就是指高校思想政治工作者运用相关的新媒介，通过喜闻乐见的文化活动来提升大学生教养和生活情趣，从而实现他们的成长与成才。高雅寝室文化是指大学生在一个空间内，通过一起生活、经常性的沟通与交流，形成以共同价值观为核心的寝室共同体，并衍生出来的较为相近的思维范式和行为习惯，具体表现为在寝室活动中的群体意识、行为准则以及公共行为等方面的一致性，在学校思想政治工作者引导下，形成的潜移默化的育人功能和实现的育人效果，具有较为深远的影响力。从文化意识形态来看，寝室文化可以分为寝室物质文化、寝室制度文化、寝室精神文化三方面，高雅寝室文化的显性面是物质文化，高雅寝室文化的中性面是制度文化，高雅寝室文化的隐性面是精神文化。三者之间相互依存、相互渗透、相互补充，并最终构成了高雅寝室文化的完美“图景”。
第一，高雅寝室文化中的物质文化是基础和目标。寝室物质文化包含大学生寝室内必要的硬件设施，例如：床、床头柜，桌子和椅子等，还包括寝室环境衛生和寝室整体布局等方面，以及带有深层次文化涵义的宿舍区内各种建筑与环境特色。物质文化内容的丰富与新颖，不仅是高雅寝室文化的基础，更是前提和载体。寝室物质文化建设不仅要体现学校文化的先进性和交融性，更要体现高雅寝室文化的育人功能和高雅效果。
第二，高雅寝室文化中的制度文化是中介和保障。制度文化主要分为显性制度文化和隐性制度文化。显性寝室制度文化主要是指在同一特定空间内共同生活的室友之间所应遵循的学校规定的寝室管理制度。隐性寝室制度文化是指在同一特定空间内共同生活的室友之间所应遵循的寝室内部的宿舍公约和组织纪律条例。寝室的制度文化是寝室精神文化的规范化和具体化，是寝室物质文化和精神文化的前提和保证。高校寝室的制度文化从总体上来说包括寝室的管理体制、组织机构、规章制度以及寝室室友之间的生活娱乐方式等。
第三，高雅寝室文化中的精神文化是核心和灵魂。寝室精神文化又称观念文化和核心文化，是指大学生在寝室共同生活中所表现出来的道德品质、精神风貌、价值观念、生活方式和行为准则等。寝室的精神文化属于深层次文化，它的发展方向决定着寝室物质文化和制度文化的发展方向。寝室的精神文化折射出了一个寝室的整体精神风貌和个性特征，是代表一个寝室是否“高雅”的鲜明标志。
二、在高雅寝室文化建设中存在的问题
在高校校园文化建设中，从整体上看，是积极向上的。高雅的大学生寝室文化是高校校园文化建设中的生命力，是不可或缺的原动力，并承担着大学生思想政治教育的育人功能。然而，在高雅寝室文化建设过程中仍然存在着诸多亟待解决的问题，这些问题关系到大学生的成长与成才，关系到高雅校园文化建设的育人功能是否能真正的发挥实效性。
第一，在高雅寝室文化建设中缺乏长期性和系统性。
“寝室文化”是寝室内生活在一起的大学生之间通过长期的共处形成的共同的意志和精神追求。高雅寝室文化建设是一项系统性工程，涉及到教育主体、教育客体、教育介体和教育环体四个方面，教育主体是指高校思想政治工作者这支队伍，教育客体是指在校大学生，教育介体是指各种文化活动，教育环体就是指文化设施和文化环境。目前，许多高校对高雅寝室文化认识不足，认为寝室仅仅是大学生起居生活的场所，不具备育人功能，在一些高校的学生工作部门甚至没有设立学生公寓的专门管理机构，例如学生工作处（部）所设立的舍务科。在高雅寝室文化建设中缺乏相应的重视，导致了高校辅导员工作任务的加重，高校辅导员工作往往是“上面千根线，下面一根针的”的状态。目前高校在寝室文化建设方面往往重视文化娱乐活动，组织各种寝室文化汇演，陶冶大学生情操、丰富了大学生的课余生活，然而只是短期性行为，或者说是作为突击性任务来抓，缺乏长期性思想政治教育的意识。
第二，在高雅寝室文化建设中缺乏创新意识。
寝室文化是在校园文化中扮演着重要角色，属于亚校园文化范畴，并且集物质文化、制度文化、精神文化于一身，具有鲜明的个性特征。但是目前诸多高校在学生管理中没有充分发现并运用这种特殊性，在寝室文化建设中没有体现这一个性特征，缺乏创新意识和独立意识。寝室文化建设应当体现学校的办学特色，形成独具匠心的寝室文化风格，只有具备与众不同的个性特征，才能对学生具有吸引力和感染力，进而促进高校学生全面发展、健康的成长与成才。
第三，在高雅寝室文化建设中缺乏针对性和实效性。
良好的寝室文化环境有助于学生提高自我认知能力，有助于学生健康心理和优良品格的形成，有助于学生奋发向上、对学习生活充满热情。在高雅寝室文化建设过程中，要实现育人的功能，将思想政治教育的内容融入到寝室文化建设中，会增强高雅寝室文化建设的针对性。将高雅寝室文化建设中的每一处细节都融入到思想政治教育中去，可以充分激发大学生的积极性，并发挥大学生的创造力和凝聚力，促进大学生的探索与求知精神。最为重要的就是可以通过开展丰富多样的高雅寝室文化活动，潜移默化的感染和熏陶当代大学生，对大学生主动探索人生价值，塑造良好的个人素质和品质具有深远的影响力。
