社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中具体化\大众化探索
时间：2021-06-24 08:00:01 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:大学生学习和践行社会主义核心价值体系,是高等学校思想政治教育的重要内容。本文从思想政治理论课、社会实践、校园文化、日常规范和网络五个方面探索社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中的具体化、大众化途径。
关键词:社会主义核心价值体系;思想政治教育实践;大学生;具体化;大众化
中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2010)01—0129—02
党的十六届六中全会通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题决定》中第一次提出了建设社会主义核心价值体系的概念,并明确指出:建设社会主义核心价值观体系,“就是要把社会主义核心价值体系的基本内容融入到国民教育和精神文明建设的全过程、贯穿现代化建设各方面”。党的十七大报告中再次明确指出推动社会主义文化大繁荣大发展的主要任务之一是要“建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力与凝聚力。”
如何引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系,是高等学校思想政治教育的重要内容。进入新世纪后,由于社会转型和发展变迁的影响,大学生的思想道德建设出现一些不容乐观的问题,在多元化、市场化的条件下,如何做好大学生的政治思想教育工作,如何弘扬社会主义核心价值,用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,不断提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是我们必须面对的一项富有挑战性的任务,也必将对我国高校学生思想政治教育工作发挥重要的指导作用。
社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中具体化、大众化,就是要切实把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育的全过程,渗透到大学生日常学习生活的方方面面,要注重社会实践推动,广泛开展各种主题活动,积极开展志愿服务活动,引导大学生践行社会主义核心价值体系。高校思想政治教育工作者应努力探求推进社会主义核心价值体系大众化的有效路径,使社会主义核心价值体系内化为大学生的价值观念,外化为大学生的自觉行动。
社会主义核心价值体系在大学生思想政治教育实践中的具体化、大众化,必须做到“五个坚持”:
一、坚持思想政治理论课为主渠道不动摇
社会主主义核心价值体系所倡导的社会主义、集体主义、爱国主义价值观是我国社会主义意识形态的主旋律,反映了中华民族社会发展的历史规律和趋势,体现了中华民族人民的根本利益、全局利益和长远利益。为此,必须充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,让社会主义核心价值体系教育内容进入教材、进入课堂、进入学生头脑,帮助他们不断增强民族自尊心、自信心和自豪感,自觉调整和修正价值选择、价值追求和价值理想,把自己的价值观控制在社会主义核心价值体系许可的范围内,使个人的发展与民族的振兴紧密联系在一起,承担起自己的历史使命。
近年来,我国高校的思想政治理论课教育教学取得了显著成绩,发挥了思想政治教育主渠道作用。但是,也存在着教学方法和手段单一,教学内容的时代感和针对性不够强,教学内容和学生的需要和期望之间存在较大差距,与学生的思想实际结合不紧等问题,严重地影响着学生思想政治与道德素质的进一步提高。毛泽东说过:“一切空话都是无用的,必须给人民以看得见的物质福利。”[1]因此,在教学过程中,我们应坚持以人为本的原则,将社会主义核心价值体系贯穿到大学生思想政治教育的全过程。以人为本,对于大学生思想政治教育来说,就是从大学生的实际出发,针对大学生思想上的困惑和疑问,深刻分析现实中的学习、生活、就业等情况和问题,尊重学生的人格人性,尊重思想教育规律,尊重学生成长成才规律,满足他们的合理要求,依靠他们、相信他们,使大学生深切感受到社会主义核心价值体系既与现实生活密切联系,又与现实生活中的事实相符,从而增强社会主义核心价值体系的亲和力和吸引力。
充分认识社会主义核心价值体系的重要地位和作用,是高校思想政治课教师开展社会主义核心价值体系宣传教育的出发点。通过课堂教学,首先要让大学生了解什么是社会主义核心价值体系,社会主义核心价值体系对国家、社会和个人起什么作用等问题,全面准确地理解社会主义核心价值体系的深刻内涵。同时,又要通过开设形势政策教育课,开办以弘扬社会主义核心价值观为主要内容的专题讲座、报告,努力使社会主义核心价值观教育入耳、入脑、入心。
二、坚持社会实践养成为中心
《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治教育工作的决定》强调:“青年学生只有在学习科学文化知识的同时,积极参加社会实践,更多的了解国情,了解社会主义建设和改革的实际,了解人民群众的思想感情,才能树立起为社会主义祖国而献身的信念,逐步锻炼成为有用的人才。”大学生社会实践活动作为教育实践的重要环节纳入教育计划,已成为有中国特色社会主义高等教育的重要内容 [2]。
改革开放以来,大学生社会实践已成为大学生思想政治教育的有效途径。高校思想政治理论课教学只有在社会实践中教育学生,使教育贴近社会生活实际、贴近学生实际,才能使学生产生情感体验、深入领悟生活,增强社会责任感,养成谦虚谨慎的品格和艰苦奋斗的作风,找准自我存在的人生位置。我们要鼓励大学生解放思想、敢于提出自己的想法,能够开拓进取、大胆吸收先进的科学知识,运用自己所学专业知识,参加诸如军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动,既为创建社会主义和谐社会贡献自己的力量,同时又培养他的服务意识和奉献精神,在社会实践中体验价值,锻炼意志,升华认识,潜移默化地将社会主义核心价值体系真正为大学生所认识和内化。
三、坚持校园文化渗透为依托
营造和谐校园文化环境是大学生思想政治教育的重要组成部分,也是社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的重要环节。大学生既是和谐校园文化环境的营造者,又是和谐校园文化环境的受益者。因此,高校要以社会主义核心价值观为导向,着眼于大学生的全面发展,建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的丰富多彩、积极向上的校园文化。要以建设优良的校风、教风、学风为核心,继承和发扬优秀的校园文化传统,开展健康向上的校园文化活动,使学生接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文环境中陶冶情操,促进大学生健康成长。
充分发挥大学生思想活跃和素质能力较强的特点,通过各级团组织、学生会的有力组织实施,积极引导广大学生参与各类社团活动、青年志愿者活动和社会实践活动,开展诸如以弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律为内容的演唱会、演讲会、报告会、朗诵会、书画展等活动;组织学生参观革命博物馆、祭扫革命烈士墓,拜访革命老前辈等。这些集知识性、娱乐性于一体的文化活动,能使学生长期置身于健康向上的精神氛围中,在潜移默化中受到熏陶,提高大学生的综合素质。
加强校校园环境的绿化、美化,同时要注重图书馆、实验室、实验器材、体育器械等方面建设,为学生成长成才提供良好环境,增强校园的美丽及凝聚力,为社会主义核心价值体系教育提供环境保证。积极利用网络宣传优势,通过贴吧、论坛、聊天室等网络媒介,有针对性的选择教育内容,促进社会主义核心价值体系教育的开展。
