教育是一种信仰
时间：2021-06-16 20:02:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
香港是一个中国文化和西方文化交融的地区，香港教育自然打上多元化的烙印，对外来文化有着极强的包容性。香港又是中西文化的结合体，经济发展的多元化趋势直接影响到文化、教育的多元化。随着香港经济的转型，都市范围不断扩大，这些变化改变了社会对城市规划、劳动力等的需求，也改变了香港人的家庭、婚姻以及教育观念，无论是香港教育办学的类型、政府的课程指引、学校校本课程的设计、学生学习活动的安排，还是校园文化的建设、校训、社团活动的开展，处处可见这种中西文化交融、教育多元化的印记。
教师是一个专业，教育是一种信仰
研究学生是一切教育教学活动的出发点。当教师了解到学生个体在社会环境（如社区、家庭、学习环境、语言情况等）中的成长情况、学生的特征（如自信心、学习视野、学习情绪等）、学生的学习风格时，教育教学才更有针对性、更具实效性，设计的教学才不至于过于单一、呆板，多元教学才能帮助个性化的学生们高效学习，面对一个不断改变的世界。
了解相关的学习原理、学科与课程目的。随着科学对人脑的研究发展，我们对学习本身进行思考：学习是什么？人是怎样学习的？我们的学科在学生成长中担负什么角色？为什么开设这门课程？学科侧重培养学生哪方面的能力？学科的特点是什么？
了解教学。在教与学过程中教师应常常思考：他属于听觉型学习、触觉型学习还是动感型学习的学生？我想他学什么？如何让他学会？如何评估学生的学习？我们的教学工作是否只有教学行为而无教学效果？边学边评估，边教边评估，以评估结果指导、调适教学，让教与学更有效。
崇真书院的Tony Chen从教学设计的角度诠释他对教育教学的理解和“怎样教才最好”，教师有怎样的信念就有怎样的教学行为。一名优秀教师除了自身的优秀，还应与别人进行专业分享，才能不断修正自己的教学行为。他认为，基于实践的行动研究才是最好的，人具有多元智能，有不同的需求，人性有正面与负面，因此，教师应该提供不同的教育与不同的教学活动以满足学生的需求。教学从基于现状的专业判断出发，把它转化为现实，带入课堂，并不断反思、调适、修正、分享成功。
印象最深的是崇真书院制作的写着学员名字的小名片，让到访者感受到一种重视与温暖，什么是教育？这就是教育。教育的前提是尊重和重视每一个人，教育是一种服务，服务于他人、学生的成长。
每一位优秀教师都争取成为教师领袖
香港政府有一整套教师持续专业发展政策来帮助本地教师提升自己，如：3年培训周期、150小时进修时间、3日教师有薪发展日、“启导”计划等等，以帮助教师建立持续专业发展路轨，发展教师能力和帮助学校察视其集体智慧及能力。
专业发展是工作的一部分，教师专业发展、学生学习和学校的使命密切连接在一起。学校为教师专业化成长提供资源、反思和更新的时间，教师不断创造自我学习的空间，不断改良教学和提升学习成效，当全校都有期待协作的文化，就是一种融合、真实、持续及专注在学生学习成效上的文化，该校便成为一个专业学习群体了。在这个专业学习群体里教师领袖是关键人物和推动力。
教师应该跳出单调、庸常的生活，敢于改变自己，给自己更多的惊喜，从生活中积淀教育的智慧与财富，才可能获得更为幸福的职业生涯，更有底气把这种惊喜带给学生。
每一个孩子都是尊贵与独特的
崇真书院门口的一段话是：“崇德敬业，荣神益人。”“我们相信，人都是按着上帝的形象被造，所以每个孩子都是尊贵的、善良的、可教导的；我们亦相信上帝赋予每个孩子不同的潜能，所以每个孩子都具有学习能力、创新能力、自省能力。每个孩子都可以成功！”学校致力为学生提供一种“丰盛生命教育”“全人教育”，使学生获得德、智、体、群、美、灵性等方面的培育，快乐成长、均衡发展、发挥所长、自信、担责（肩负个人对学校、家庭、社会、民族、国家、世界之责任）的时代青年。为此，学校建有演讲室、迅达学习中心、多元智能广场、健康资源中心、电视台、伊甸园、历史廊、全人健康体能教育发展中心等，开展了各种各样的活动，成立了气象万千的学会，如中文学会、English Club、奥数队、科学学会、电脑学会、设计与科技学会、创意科艺工程计划、地理学会、普普艺坊（艺术学会）、环保学会、辩论学会、摄影学会、棋艺学会、足球学会、跆拳道学会、基督少年军、健康家族等等，汇集教学锦囊、学习锦囊、学习动机锦囊，践行他们的教育信念。
拔萃女书院是香港一所视野面向国际的女子中学，以培育具有崇高理想，能够继承中国优良传统文化和民主信念，为社会作出贡献的学生为使命，其办学理念为“追求卓越”，力图让学生高效能学习，发挥潜能并乐于终身学习。书院只有几条基本的校规，创校以来基本没有增加，是校规最少的学校。书院至今保留两个特点：基督教特色、英文教学（中国语文、中史科除外）。学校坚守两个原则：师生间的尊重；校长亲自聆听学生心声，做到亲密有间。学校重视中、英、数等工具科目，通识课分小组上课。学生学习设立9个学习领域18个学科部门，包括宗教教育、企业及国际研究等增润学术课程，设有5个乐团、11个歌咏团、70个兴趣小组以满足学生的不同需求。
生命教育浸润人心，让愉悦教学感动学生
香港学校提倡生命教育及灵性培养，通过不同学科与课外活动把道德教育、公民教育、健康教育及环境教育融入其中。拔萃女书院每天有50分钟的晨祷，分享《圣经》心得，给予学生自我反思的空间，没有思想品德课，强调用宗教信仰浸润人生，获得大脑与心灵的宁静，人先好自处，才会与他人相处，强调以基督之爱爱学生的优点和缺点，教师不惩罚学生，因为孩子们会因为自己的行为过失受到来自集体、自己的惩罚。
邓肇坚维多利亚官立中学将为学生缔造愉快和充实的校园生活，让他们接受均衡的教育，从而培育完整的人格和勇于接受挑战的精神为学校使命，以“尽展潜能，追求卓越，行己有耻，自我完善”为学校抱负，秉承“贯彻始终”的校训，实施课外活动奖励计划、服务奖励计划、“勤有功”奖励计划等，凸显其特色教育。
