基于黑龙江省区域经济发展的高校学科专业建设研究

时间：2021-02-24 00:03:06　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：十九大报告强调指出：加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。近年来，随着我国教育方面改革进程的推进，以往的高校教育理念和模式逐渐无法适应当今社会的发展要求，随着社会的发展变化，高校的培养模式和目标在不断更新。在十九大召开后的经济发展中，高校教育的内涵式发展要培育应用型人才，旨在适应新的经济形势和新的教育理念，在这一过程中，高校应当依据本地区的经济发展情况重新定位自身的学科专业课程设置。
　　关键词：区域经济发展；高校；学科专业建设
　　中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1001-7836（2018）07-0013-03
　　当前世界经济发展不断多元化，信息产业不断更新换代，世界化大格局背景下，我国的社会主义市场经济发展也趋向多元，这对于人才的要求更高，人才的激烈竞争使得高校开始思索如何培养出符合时代需要和市场需要的创新型人才。高校的学科专业建设是培养创新型人才的基础，也是高校持续发展的核心，只有符合时代和社会需要的学科专业才能培养出社会所需要的人才。高校所处区域不同，具有不同的历史性，因而有着不同的学科特点和优势，特别是近年来国家政策的出台和地方政府的扶持，使得高等教育领域大跨步向前发展。但是，目前黑龙江省处于攻坚克难的时期，经济下行压力大，而当地高校的学科建设与区域经济发展需求还有一定的差距，国家在加强地方高校学科建设方面已经出台了一系列的指导性文件，黑龙江省高校应结合当地经济发展实际情况和国家出台的相关文件，对照本校自身学科专业建设问题，加快学科专业建设步伐，这是黑龙江省高校实现可持续发展的重要目标。
　　一、黑龙江省高校学科专业建设取得的成绩
　　1学科专业建设由独立培养转向联合培养的新模式
　　一直以来，许多地方的高校在学科专业建设上都是独立培养的，虽然部分高校已经形成了较为明显的专业优势，但是随着社会发展，一些新兴的学科、高新技术学科和应用学科等方面仍存在学术水平与师资力量不匹配的问题，所以需要不断探索新型学科专业建设模式。例如，国家教育部在2012年实施了中西部高校综合实力提升工程以促进联盟成员的学科建设模式，这种模式突破了区域间的交流障碍，创新了组织培养新路径。黑龙江省同样采用了这种创新模式，“黑龙江省高校优质课程联盟”在省教育厅的指导下，由部分高校倡议，省内十余所高校参与组建，致力于发挥省内的高校学科专业优势，提高教育质量，培育优质人才，这种学科专业建设新模式从高校的独立培养走向了联合培养，甚至部分高校和国外的高校共同培养学生，使得学生能够接受更多元化的知识，新模式为学生的发展提供了新的途径，也为高校的发展提供了新的契机。
　　2学科专业建设更加注重内涵式发展
　　高校发展的基础是其学科专业，高校生命力的表现为它的专业能力和特色。因此，高校若想加强学科专业建设，则必须不断挖掘专业优势和特色，提高学科的水平和质量。黑龙江省地处东北，并不像中原地区和沿海地区的高校一样具有丰富的历史文化，但是独特的自然环境以及毗邻俄罗斯的地理位置也使得黑龙江省具有独特的文化内涵，因此黑龙江省高校在学科设置建设方面也在不断地探索优势的特色学科。在2017年，黑龙江省人民政府关于印发《黑龙江省统筹推进高水平大学和优势特色学科建设实施方案》的通知指出：“紧紧围绕我省全面振兴发展战略，坚持需求导向和建设基础并重，统筹推进全省高水平大学和优势特色学科建设。”[1]以往，黑龙江省在农业以及煤炭产业发展上具有优势，但是随着经济的发展，这种优势已经变成了劣势，急需在经济转型升级中发掘新的经济发展方式，而黑龙江省的高校在学科设置建设上也在考虑这一方面，不断创新新的学科专业，以适应市场和社会的需要。
　　3学科专业建设更加面向区域经济发展需求
　　不同地域的高校由于其所处地域的不同、历史因素的影响，使其学科专业的结构和发展水平各不相同，在自身的学科专业建设中形成了不同的特色。高校的办学宗旨是为了社会发展需要培育人才，所以衡量高校办学水平和教育质量的标尺，不在于其拥有的名师和重点学科，而在于其学科专业是否依据本地区经济水平和需要而建设，要看其培养的学生是否能满足本地经济的发展需要，是否能够培育出为经济建设服务的优秀毕业生。在2017年9月28日上午，原省委副书记、省长陆昊在主持召开的省内高校经济管理类学科建设座谈会上指出：“我们要看到政府、产业界、学术界的良性互动关系对区域经济社会发展的重要作用，看到省内高水平高校经济、管理类学科可以对提高龙江市场化程度、增强市场经济意识发挥特有的重要作用，要从战略上补短板，大力加强学科建设。”[2]可见黑龙江省的政府对于高校人才培养的重视和学科建设的期望，对于学科建设的发展，不能仅仅地局限于学校内部以及学校之间的交流，更应该注重贴近社会、贴近生活、贴近实际需要，特别是黑龙江地区目前所面临的经济发展压力，更为黑龙江省高等院校培养学生、进行学科专业建设提出了新的课题。
　　4学科专业建设更加注重运用现代信息化手段
　　当前我们的社会已经进入了以微博、微信等微事物为载体的新时代，微时代的到来方便了我们的生活，也缩短了信息的时空差，使得我们可以更快速地、更多地了解国内和国际的事情，许多高校大学生早已使用网络了解世界，或者使用网络进行交流沟通，这种新变化对高校的学科专业授课模式提出了挑战。许多优秀的前沿理论在网络上就能找到，这对高校来说是一把双刃剑。黑龙江省地处内陆，由于其地理原因，更应在学科专业建设方面采用现代信息化的技术手段，应对挑战，积极利用新技术加强学科专业建设。2015年5月，习近平主席在致联合国教科文组织举办的教育信息化大会的贺信中表示：“中国坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。”[3]因此，地方高校要积极运用国家提供的网络和数字资源加强自身学科专业建设，这是地方高校培养人才的重要途径。近年来，黑龙江省积极发展“互联网+”的教育模式，利用互联网上的教育服务平台和多种多样的教育资源，构建新型“互联网+”的教育模式，致力于打造教育资源丰富便捷的网络化校园。例如，许多学生平时会利用中国知网等网络平台了解本专业新的学术理论，在毕业时也会利用高校就业生平台寻找自己感兴趣的工作，打造優质的教育服务平台和不断更新教育资源已经成为高校学科专业建设势在必行的一个重要环节。

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