[疫情期间复工海报] 2020抗击疫情海报小学生

时间：2020-07-20 18:02:56　来源：雅意学习网本文已影响人

　中国加油|武汉加油复工防疫守则出门前评估自己的健康状况，准备好一天要用的口罩、

　中国加油|武汉加油

　复工防疫守则

　出门前评估自己的健康状况，准备好一天要用的口罩、医用酒精、消毒纸巾等；

　通勤路上能走路或开自己车就不坐公共交通工具，全程务必佩戴口罩，乘坐公共交通工具时与他人保持至少一米距离，尽量不摸车内设施，有条件可戴手套，尽量错峰出行；

　进入公司楼前接受体温监测，低楼层建议走楼梯、尽量不接触扶手，如需乘坐电梯务必戴好口罩不要直接用手接触按钮，出电梯后第一时间先洗手；

　办公室内与他人保持一米以上距离，多人办公必须佩戴口罩，传阅纸质文件后要洗手，如无必要一律网络会议，准备带盖的水杯或矿泉水，勤洗手，保持办公区环境清洁、多通风。

　防疫期间鼓励自带饭盒，饭前洗手，拒绝聚餐，开饭最后一刻才摘口罩、单人单桌或隔桌而坐；

　下班回家后摘掉口罩后首先洗手消毒、脱下的衣服挂在阳台通风处，注意给手机、钥、鞋子等消毒，家里也需多通风；

　请以“今天，我要为

　请以“今天，我要为而歌唱”为题，写一篇作文。

　要求：（1）首先请在横线上填入一个词语，把题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。（2）立意自定。（3）文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象。（4）不少于800字。

　【答案】今天，我要为老师而歌唱”

　风，轻轻地拂过，仿佛告诉人们：老师您辛苦了；

　花，悄悄地开放，仿佛告诉人们：我要带给老师喜讯；

　溪水，哗哗地流，仿佛告诉人们：我要为老师歌唱。

　刘老师，每天，您早早地就来到学校，站在教室门口等待我们的到来，一声“早上好”！一个亲切的微笑，对我们来说是老师您给我们一天的好心情。放学了，您又送走一个又一个学生，一声声“再见，路上注意安全”对我们来说是祝福，是收获了一天的好心情。老师您在教学上循循善诱，幽默风趣，平等对待每一个学生。对好生您严格要求，对学习上有困难的学生，您更是耐心又耐心，边讲解边鼓励，从不打骂学生，从不放弃一个学生，在您的严格要求和耐心细致的教育下，我们班的语文成绩有明显的进步，尤其是作文水平都有了明显的提高，我曾多次在心里说“刘老师，谢谢您”。

　刘老师，您在教学上可以说是一个称职的老师，深受同学们的喜欢，在生活中您也称得上是位慈母，细心地呵护着我们。

　我是个非常贪玩的人，而且不知道适可而止。最近一段时间我迷上了乒乓球，每天中午顾不得吃饭(稍微扒几口)，就往操场上飞奔而去，这件事还是没有逃过您的眼睛。

　星期三中午，您先为我分好饭，我坐下来吃了几口，看到您给后面的同学分饭，我立马转身把饭倒进桶里，就跑去打乒乓了，等你发现我没吃饭时，重新打好饭让同学找我回教室继续吃饭，这时您自己的那份饭还在一边放着呢。我人坐在教室里，可心早就在操场上那张乒乓球台上了，看您走到办公室我连忙又把饭倒入了桶里，等您从办公室出来，我的人影早没了，这时您又亲自下来把我“捉拿归案”。回教室后您不但没有骂我，而是把自己的那份饭让给我吃，还在旁边语重心长地跟我说：“现在你正是长身体的时候，要按时吃饭，不然的话会影响身长发育的”。

　吃着饭盒里的饭，看着辛苦守候的老师，想想自己的行为，我的眼泪不知不觉地流出来了。

　老师，您的善良使我感动，您的耐心使我羞愧，您的执着使我明白坚持的重要。

　老师，您的恩情铭记在心，千言万语汇成一句话：“老师，谢谢您。”

　我不是一位歌唱家，但在我的心里有一首最动听的歌，我要把它献给我最尊敬的老师您。

　【解析】试题分析：此题考查半命题作文的写作。“今天，我要为而歌唱”，审题立意，第一，要抓住关键词“歌唱”的含义分析，这里应该是赞美、讴歌之一，立意积极向上。第二，要选取赞美的对象，这个可以灵活选择，自己有话可说的，也可以新颖的，可以是地名，也可以是人物，还可以是季节……比如：祖国，家乡，希望的田野，爸爸、妈妈、警察，秋天，理想……第三，要突出赞美讴歌的原因，可以多角度写，也可以重点写一个方面。第四，行文要饱含感情。

　点睛：半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。

　崛起的中国，我骄傲！

　素材：

　1.我们的祖国走到今天经历了多少艰难的历程！谁会忘记悲壮的甲午战争？谁会忘记圆明园燃起的冲天大火？谁会忘记震惊中外的南京大屠杀？谁会忘记黄浦江畔“华人与狗不得入内”的牌子？为了洗雪国耻，为了拯救危亡，多少中华儿女前仆后继，谭嗣同，李大钊，杨靖宇，赵一曼……中国共产党从诞生经历了风风雨雨。今天，他依然坚定的驾驶着“南湖船”，迎风搏浪，向着社会四个现代化的目标奋勇前进!

　2.回首改革开放以来，祖国的发展像一条巨龙腾飞于中华大地上，眼前映现出一幕幕自豪骄傲的画面。零八年奥运会的成功举办，我国的金牌稳居第一，使其他国家刮目相看。

　　中、朝、韩、美、日、俄六方会谈，使祖国站上主宰世界的舞台，给了祖国人民一双腾飞之翼。科学发展观的指引、祖国的国防技术、工业、农业、体育、卫生等取得举世瞩目的成绩，令世人喝彩。神五、神六、神七的发射，嫦娥一号的升空，地对地，空对空的导弹的成功实验，明显地看出了祖国在这些年的变化。杂交水稻的种植，使粮食成倍增长，解决了十三亿人吃饭的难题。青藏铁路、武广高铁、悬磁浮列车。一条条铁路、一座座新崛起的城市、一栋栋拔地而起的电梯房、星罗棋布的公园、横跨大江南北，让天堑变通途的大桥。迷人的风景区，网络已遍布世界的各个角落。人们的生活像芝麻开花—节节高。过上了现代化式的高质量的生活，花园似地小区里，鸟儿在树上唧唧喳喳的叫着，跳着欢快的舞蹈，舒适的公园中，人们随着欢快的音乐跳起优美的舞蹈。更有美丽的烟花，装扮了全世界。

　3. 特大的洪涝灾害，南方大冰灾，云贵川的大干旱，汶川大地震，青海玉树大地震，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物和事迹。一方有难，八方支援。无论是平凡的人民，还是开着几百万甚至几千万车子的老板，他们都不分昼夜，不计报酬，不管困难，不论危险，竭尽全力的支持着遇害的人们。同在一片蓝天下生活的人们行动起来了，海外同胞行动起来啦。祖国啊!母亲啊!我赞美您，我歌颂您!您的儿女是最棒的，您是最伟大的。您是一个充满着文明与智慧的祖国，你是一个繁荣与富强的祖国，您是一个有情有义的祖国，您是一个富有物质文明与精神文明的祖国。您的变化，真是用千言万语也描绘不出。

　行文结构：

　1.开篇写一个简洁有文采的段落，表达爱国之情。

　2.主体部分介绍伟大的祖国使我们家的生活发生了翻天覆地的改变：又重又丑的自行车——轻巧漂亮的自行车——摩托车——电动自行车——小轿车。采用以小见大的手法，通过小家的变化，生活水平日益提高来展现祖国进步，日益强大。

　3.介绍“我”和祖国的关系，高度概括和总结中国的崛起，表达爱国之情。

　【点睛】

　遇到命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：?

　1、认真审题，明确题意。命题作文的关键是审题，此关必须找准关键词，无论是独词形式还是短语形式还是材料加提示方式，准确标注关键词永远是第一位。具体可采用以下几种方法：

　（1）添加语素，化大为小。有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，化小为大”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。

　（2）虚实结合，化实为虚。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。

　（3）审清题眼，化暗为明。

　（4）把握内涵，化繁为简。对于关系型命题作文，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。

　（5）由表及里，化隐为显。任何作文命题都有明言和隐含两个部分，有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能照字面意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。2、拓展思路。命题作文的限制性一定程度上影响了文章的思路。因此，我们在构思行文时，既要看到题目限制的一面，也要看到它未加限制的广阔空间，并在这个广阔空间里拓展文章的思路。?

　3、确定一种文体。写命题作文确定文体，可依照下面的三个原则：一是符合命题要求，题目本身适合哪种文体。二是看自己所拥有的材料适合写哪一种文体。三是选择自己最擅长的文体。如果说写记叙文，可多问几个“是什么”，如人物性格、品质、是什么，事件的开端、经过、结果是什么，事件中蕴含的情和理是什么。如果写议论文可多问几个“为什么”，如作者的观点、主张为什么成立，为什么用这些材料证明道理，论述问题为什么有先有后。若写散文可多问几个“如何”，如取材如何广泛，广泛的取材如何结合，文章如何表现作者感情。小说可多问几个“有”，如有人物吗，有人物间的矛盾冲突吗，有故事情节吗，写文章有编故事的感觉吗，等等。文章可以设定的文体虽然很多，但一篇文章只能选定一种文体。?

　4、突出自由创造。作文是最能体现考生才华的部分，考生一定要记住这一点。因此构思要新巧，推理想象有独到之处，就是在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的事物。写记叙文，要使情节的设计和材料的安排新奇巧妙，写议论文，要在符合题意的前提下，从新的角度提出创造性的见解。

　请以“温度”为题写一篇不少于800字的记叙文。

　【答案】温度

　春雨过后，落花成泥。青石板铺就的小路上仍旧残留着些许漉漉湿意，氤氲着淡淡雾气，如同记忆里您爱的温度，挥之不去，从未远离。

　青砖黛瓦的缝隙里，长满了苔藓般的回忆，倏一抬眉，恰有清风佛面，只见庭院内的三千桃花仍灼灼开放，这花开的温度恰如外婆的爱温暖着我。

　恍惚，又忆儿时事。

　青石板路的尽头，外婆的家，那里有外婆的桃花。每年春天，总是花香四溢。外婆常坐在桃树下，剥新笋，择蔬菜，洗碗盏，再取出自家腌制的腊味，配以时蔬、鲜鱼、土鸡，经过一上午的煎炒炖煮，炊烟袅袅，不绝如缕。儿时的我抵挡不住这钻鼻的香味，总是顺手偷吃两口刚出锅的美味。外婆瞧见了，便怜爱的笑骂道：“哪里来的小馋猫！”我顽皮地“喵”一声，便溜到桃树下独自玩耍。

　那微烫的美食，是您的温度，暖红了我儿时的脸。

　犹记得，每年春雨初临时，外婆就会采一些桃花，用清凉的井水冲洗干净，置于阳光下晾晒。自家酿酒，埋于桃花树下。儿时的我没有太多的耐心，在埋下酒的第二天就嚷着要酒喝，外婆无奈地笑笑：“心急吃不了热豆腐，只有耐心的等待才会有佳肴。”我懵懂地点了点头，然后便蹲在桃花树下，等候桃花酒。光阴飞逝，佳酿已成，等到开坛启封时，我就站在一旁，静静等候。用手指沾取几滴，放入口中，香气盈绕于指尖、唇口，不息。

　这样的美味佳肴，伴有您的温度，饲养了我儿时的口。

　一树桃花一袭月，一纸年华一页风。曾几何时，外婆轻摇蒲扇，坐在庭院里雕花的摇椅上。躺在外婆怀中，月光透过桃树散落在我的脸上，听风吹动树叶，沙沙作响。外婆指着月亮，给我讲嫦娥仙子奔月的故事。我便在这静谧的夜里悄然如梦。那段岁月，不谙世事，无多烦恼，连梦都是香甜安宁的。

　这样的美丽故事，有您的温度，装点了我儿时的梦。

　清风吹过十几载，桃花开了又谢。外婆如光阴般从指尖滑落，无声无息。如今，外婆已被岁月洗尽铅华，从容老去。

　外婆曾说过，花开花落，人聚人离，皆是缘分。可失去主人的桃树，已多年无人照料，显得悲凉凄清。睹物思人，人已远逝，外婆的音容笑貌，唯梦中相见，泪水涟涟。

　外婆，我折一枝桃花，别在心间，心里默念：这里有您的温度，伴我一路成长一路歌。

　往事是记忆里的那片星光，外婆是我唯一鲜明的记忆，那滴落花瓣的露珠，是我对外婆思念的泪滴。

　【解析】

　【详解】

　此题考核写作能力，是一道命题作文，题目是“温度”，写作的关键是对“温度”的解释， “温度”本义是物体冷热程度。那么可想，温度应是自身冷热程度。这个温度可以源自自身，也可以源自他人。“温度”不同于“温暖”，“温度”是载体，“温暖”应是“温度”结果。既然“温度”是载体，那么在构思和行文中，应明确“温度”的具体所指，即是什么让自己或者他人感受到了温度，其实，只要是能给作者带来精神上的安慰、鼓励、精神、品质等一切正能量的优秀品质均可。文题要求写一篇记叙文，明确了文体，这就让学生围绕自己熟悉的人、熟悉的事、真实的感情组织材料。比如：父母爱的温度，外婆爱的温度以及老师关心的温度等。考生有话可说，有事可叙，有情可抒，不至于下笔千言离题万里。写法可以多种多样，开门见山、首尾呼应、欲扬先抑、虚实结合、详略得当等手法，也可以使用多种表达方式来叙事、描写、抒情等，可以让文章有层次感。人物形象的塑造要结合环境描写和具体细节的刻画，这样人物就会真实感人。

　【点睛】

　高考记叙文写作的四大要领：要领一.讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。要领二．塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。要人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须对人物进行肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三.作一番生动的描写。包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写。要领四.抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

　阅读下面材料，根据要求写作。

　有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；

　有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；

　有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；

　有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中充满感动；

　……

　请以“有这样一种声音”为题，写一篇记叙文。

　要求：立意自定，不少于800字；不得抄袭；书写规范工整。

　【来源】甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题

　【答案】【例文】

　有这样一种声音

　有这样一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。

　哒哒哒哒……哒哒哒哒……

　旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫车声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。

　外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。

　每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。

　在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。”

　午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒……哒哒哒哒……的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。

　的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒……的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。

　爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在心上。

　有这样一种声音带我们走进回忆，有这样一种回忆让我们体会爱在手里。

　【解析】

　【详解】

　本题考查命题作文的写作能力。对命题作文来说，快速抓住题目中的重点词语并加以分析非常关键，因为只有读懂了重点词语的含义，才能准确地把握命题人的意图，从而明确写作方向。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

　【审题】

　这道作文题是引导材料和命题式作文，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象是声音。也就是说，这道作文题的写作范围其实就是“声音”。这种作文题型，能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。

　材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界……

　看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。

　参考立意：

　立意参考：

　1、由小到大，即选取小的角度，从小的声音写起，再凸现一种大的立意。如，“泉水叮咚，清新悦耳；大河汤汤，催人奋进；潮水汹涌，激情澎湃……”后写到“坚持不懈，执着追求是人生交响的主旋律。”（提示：不能抛开“声音”大写特写“坚持，执着”）

　2、由有到无，如，“母亲的一句话，要相信自己，时时在耳畔回荡；母爱是一种无言的慰藉，叫我释然生活，执着人生。”

　3、由实到虚，如，“有这样一种声音，我叫微尘，在青岛传播；不久就有了有这样一种声音，叫关爱，在大江南北传诵……”再如其他立意思路，由天籁之音 → 写环保；由月光流动的声音 → 写净化心灵（明月松间照，清泉石上流）；由孩子的哭声 → 写战争、和平；由乡音，归来吧，游子 → 写归国、爱国、统一；由蟋蟀的叫声 → 写思乡情结；由花开的声音 → 写淡然、宁静、从容；由呐喊的声音 → 写鲁迅，民族的精神；由“中国人民站起来了” → 写民族自豪感；由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考。

　参考素材：

　例文2

　有这样一种声音

　为什么我的眼里常含泪水？因为有一种声音像刀一样，一次又一次地割开心底的那块疤，让鲜血直流。

　——题记

　还记得那是暑假，我住在乡下外婆家，那儿山高水净，百花争奇斗艳，美极了。可是，在拐角的巷子里，却总能见到一个衣裳破烂的老头在卖报。他不高，满头白发，特别是那满是褶皱的额头，那凹陷的双眼，那高凸的颧骨，干瘪的下巴，看得我直发怵，与这小桥流水极不搭调，我十分讨厌他。

　一天，爷爷让我去小铺买份报纸，可小铺关门了，正好这时那老头迎面走来，我猛地生出一个怪念头，想整整他。于是，我跑到马路旁捡了一张硬纸板，裁成和硬币大小的模样。跑到老头面前说：“喂！给我一份报纸。”“好嘞！我给你拿一份啊！”说完迅速整理好一份，恭恭敬敬地递给我，然后又咧开嘴，对我微笑着。那微笑是那么真诚，看着他的笑，我的心动荡了，但我还是下意识地将纸片硬币递给了他，他也许是太相信我，看都没看就直接放进了荷包，还恳切地说：“小朋友，拿好！小心掉！”那声音是嘶哑的，却一下子进驻到我的心里，直戳我的内心防线……在他声音的敲击下，我感到我是多么的渺小，我不敢正视他。

　我紧紧握着报纸跑回家，一股脑儿地奔向房间，关上房门，我能强烈地感受到，那是害怕！他那真诚恳切的声音不停地在我耳旁回荡，脑海里回想起他的真诚，我发现我错了，我怎么能欺骗老人呢？怎么能欺骗一个风烛残年的老人呢？我自己问自己。自责、羞愧弥漫在我的全身。我拿着钱迅速跑到巷子里，想找到老人，把钱给他。可是，我却没有找到他。

　后来，我听爷爷说卖报的老人去世了。我偷偷跑进房间大哭起来，我想老人一定是带着对我行为的不齿而离去的，为什么，为什么上天连让我悔过的机会都不给我呢？

　此时，老人恳切的声音再一次在我耳边回荡，我难过极了。

　这件事一直埋藏在我心里，成为一道抹不去的疤痕，当疤痕变淡时，老人那恳切的声音就会在我耳边响起，像一把刀，割开伤疤，让我铭记自己的过错。

　现在我常常感谢这声音，虽然它总让我难过得流泪，可正因为有了这声音，才更让我铭记过错，吸取教训，我相信有这样一种声音陪伴我，我的道德将会不断升华，人生之路将会走得更加灿烂。

　例文2结构分析：

　首先，本文采用欲扬先抑的写法，先点出“卖报老人”的外表令人生厌，与下文写老人“真诚的微笑”“诚恳的声音”形成对比，凸显出老人心灵的美好。其次，本文把记叙和抒情有机结合起来，以记叙为基础，用抒情升华主旨，并杂以议论，多种表达方式的综合运用使文章立意更显深刻。

　【点睛】

　命题作文的审题：

　1.重点分析“题眼”。

　命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。

　把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。

　尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。

　2.注意副词隐含的信息与要求。

　“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。

　如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；

　《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；

　3.要完全理解比喻意义。

　这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。

　4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。

　如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。

　有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。

　5.从题目中审出详略安排方面的要求。

　如浙江温州高考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。

　可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。

　阅读下面的文字，按照要求作文。

　对手是什么？有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自己的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义……

　你是怎么看待“对手”的？请以“对手”为标题，写一篇700字左右的记叙文。

　【答案】对手亦挚友

　在这个充满竞争的世界，“对手”已经成为了一种理所当然的存在，或许很多人对于对手总会抱有一丝厌恶的心态，念叨着“既生瑜何生亮”的怨言，殊不知，若是能够放正心态，诸葛亮这块“绊脚石”完全可以成为你的“垫脚石”。因为对于每个人来说，对手都是一块绝佳的“磨刀石”，很多时候，他给予你的帮助甚至超越了朋友。

　对手如反光镜，映射了你自身的实力。有时，多几个对手并非全是坏事。对于这一点，美国16任总统林肯就很明白。众所周知，林肯带领着美国解放了黑奴，其伟大不言而喻，相对的，反对他的对手自然也很多。对于这些对手，林肯总统怎么看呢？反感吗？怨恨吗？不，他说：“我之所以会有这么多的对手是因为他们的对手是我。”这句话可以用另一段话来解释：有个人为自己在公司遭人算计而苦恼，他的朋友对他说:“当你遭人暗算时，那是你事业欣欣向荣；当你遭人诋毁时，那是你生活蒸蒸日上。因为你埋头向前飞奔，浑然不知自己的成就，所以上帝便派了这样的天使给你提个醒。”

　将对手比作提醒自己成就的天使,并不是自我安慰式的阿Q精神。只有有实力的人才享有与对手竞争的筹码。对手的存在，证明了你的强大。

　对手如催化剂，促进你的成长与进步。我们都还记得，08年的北京奥运会上刘翔因伤退赛。对此，感到万分遗憾的不只刘翔也不只我们这些观众，还有一个人，他就是刘翔最大的对手：罗伯斯。他为自己在奥运赛场上缺失了重磅对手而深感遗憾，在随后的世锦赛上,夺冠的罗伯斯更是对记者说：“如果刘翔在，我还能跑得更快。”

　这就是所谓的齐头并进。真正的良性竞争，无论是刘翔还是罗伯斯都因有了对方而取得了空前的成长与进步。我们都知道，最难超越的对象是自己，若是没有一个与自己实力相当的选手,那么很难取得大的突破；只有当一个强大的对手在你面前出现时,才能点燃你的奋斗之火,推动你的前进。

　所以说，对手如挚友，是不可缺少的存在，我们都听过“独孤求败”这个词,求败是因为长期没有对手,没有对手就如没有朋友般，独孤、孤独。

　不要厌恶上帝为你派来的小天使，他不仅告诉你,你是有实力,更鞭策你前进得更快更远。这个小天使有两个名字,你可以叫他

　对手，亦可以叫他挚友。

　【解析】试题分析：此题考查“材料+命题”类型的作文写作。审题是考场作文的第一关，记得张

　爱玲曾说过这么一句话：“无论在哪儿，无论做什么我们都会遇到对手。我们太习惯于把对手列为敌人，太习惯于嫉妒甚至诽谤。其实一个人的真正成长却是从真诚地欣赏对手开始。”因此基于这一点，“对手”的内涵应该是站在我们的对立面和我们竞争的那个人。他可能是学习上总是和我比高低的那个人；可能是工作中总和我暗暗较劲的人；也可能的生活中和我比进步比成就、不断竞争的人；也可能是隐性的，是自己的一种不良习惯或自己身上的一种情性。而决不是战场上拼得你死我活的对立的双方，非要置对方于死地的敌对的彼此。写作时最好不要去想某次你与对手暗中较劲，结果你终于战胜了对方这一类材料—太陈旧了。支撑话题的材料共列举了四种情形，不论是“要战胜的对象”“竞争的伙伴”，还是要攀登的高山”“论坛上的辩手”，材料的思维指向决不仅仅是告诉我们对手无处不在，而是集中在启发人们如何面对“对手”。若写记叙文,可写你与对手(个人、群体均可)相互促进，共同提高。可写你某次考试因对手超过了你而暗中憎恨他她),而对手却一如既往地帮助你，关心你使你明白了许多做人的道理。可写爸爸想戒赌(戒烟、戒酒)，你想提高成绩，于是你和爸爸成了对手其实，对手不一定是别人，你的懒惰、虚伪、骄做、自私等何尝不是你的对手?比如,你要想变得勤快，就向自身的“情性分子”宣战；你想成为一个诚实的人，就要向自身的“虚伪细胞”进攻…非…对手也不定是人,比如:你一心想在杂志上发表作品,于是优秀作文便是你的对手；你胆小,口吃，于是参加某项活动并获奖的愿望便是你的对手；你身体素质不好，体育成绩差，于是运动场便是你的对手，你一定要战胜它,达到自己的目标……这样立意，就高人一筹了。换一个角度，动物也有对手，植物也有对手，,能否通过一种现象(或一个事例)来表现动植物在与对手的竞争中生存呢?或许，它们与人也会成为对手，那会有什么故事?

　点睛：学生在审题时，往往按“作文题目――材料――引题――写作要求和注意点”的顺序来阅读的。这种先看题目后看材料的顺序，满足了学生的好奇心，符合他们的阅读习惯，但不利于抓住要点。如果审读顺序换成：材料、引题、题目、写作要求和注意点。先看材料，后看题目，这样在阅读背景材料时，能增强阅读的选择性，便于快速抓住材料的重要观点，在此基础上再审作文题目，就更有针对性，从而有助于减小审题出现的偏差。

　根据下面材料，安要求完成作文。

　我们的人生道路上，会有许多人陪伴我们走过。虽然不同的阶段，有不同的人，不同的情，但失败时真诚的关爱，成功时尽情的喝彩，孤独时温暖的慰藉，沉沦时善意的提醒，总让我们难以忘怀。因为有你，我们的人生更精彩。

　请以“与你同行”为题目写一篇记叙文。

　要求：1.书写规范，卷面整洁； 2.运用多种描写手法，写出真情实感； 3.字数不得少于800字。

　【答案】与你同行

　夕阳撒下金色的余晖，投在那一高一矮的背影上，在地面拉下长长的影子，那便是祖父与幼时的我。

　祖父有一双长满厚厚老茧的粗糙的手，左手的食指和中指被烟熏得蜡黄，这也是一双巧手，总能“变”出我想要的物品。

　祖父曾是一名篾匠，会编织竹篮、草帽、凉席……起初，他每天都要踏着三轮车，装着他的全部家当——一个三脚猫板凳、一把篾刀、几根竹条，挨家挨户找生意做。因为手巧，渐渐有了名气，进而在镇上开了个小店。随着改革开放，有了机械化生产，祖父失业了。

　不久，家里添了我，祖父便在家带我。俗话说：“隔代亲，亲又亲。”他常给我做玩具：木剑、竹弓、木陀螺……当发现我拿着斗败的木陀螺垂头丧气时，他便又精心镶进了几颗钢珠，这样也能跟邻居家的塑料陀螺斗得不相上下。

　一次从街上儿童乐园回来，我觉得玩得不过瘾，竟吵着要秋千。正值三伏盛夏，又逢正午，祖父也不犹豫，拿起宝贝篾刀，趿拉着拖鞋出门了。我也跟上，他忙用那粗糙的手摸摸我的头：“乖孙儿，外面晒，快回去！”我却犟，不肯回。直到他说“你不回就不做了”，我才不甘心地回家了。其实，他又怎会不做呢？

　我靠着门边凝神满分作文网/谛听，“趿趿”的声音渐远渐淡，直至听不见了，心中不由得焦急起来，时久竟轻轻地哭泣了起来。巷道里又传来“趿趿”的声音，也许是他听到我的哭泣声了，那声音越来越急促。他出现了，手里提着几根竹条。见我哭状，他伸出粗糙的手，怜爱地揩去我脸上的泪痕。

　祖父用粗糙的巧手，不断地编、绕、折，锋利的篾刀在他手上劈、削、凿，灵运自如，“变”出了秋千的横板。他又拾起两根乌丝绳，来到鱼塘边两棵白杨树下。这棵树是祖父与小时候的父亲一同栽的，祖父将一条绳子叠双，甩上去挂到树干上，然后一端打了个活结，再拉住另一端，活结慢慢上升，牢牢地绑在了树上。另一根照做后，他估计了长度，用篾刀砍下多余部分，将横板牢牢地绑在绳上。

　我迫不及待地坐上去，抓住绳子。祖父轻轻一推，我便被高高荡起。我挥舞着双脚欢呼着：“再高点！再高点！”他呵呵地笑着，抽空点了支烟，猛抽一口，然后慢条斯理地说：“乖孙儿，手抓好！”

　今日，我与祖父又一次同行在回家的路上。又是黄昏，夕阳西下，金色的余晖投在那一高一矮的背影上，在地面拉下长长的影子。只是，那若深若浅的背影，一个已经长高，一个却已佝偻。

　【解析】

　试题分析：这是一道命题作文，题目为“与你同行”。题目中的“你”是一个虚指，因此要将“你”具体化。“你”可以是具体的人：如父母、老师、同学等；可以是具体的物：如书籍、乐器、画笔等；可以是某个领域：如音乐、舞蹈、武术等；也可以是抽象的概念：如希望、勇气、爱等。总之，选材立意的范围很广，关键是如何避免俗套、写出新意，如何避免空泛、写出生动的细节与真实的情感。“你”决定了文章应该以第二人称来行文。“你”是文章中我倾诉的对象，因此本文应该具有比较浓厚的抒情意味。如果以第三人称太客观的角度来写就不符合题意了。“同行”，是行文中必须注意的关键词。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思。因此，文中所写的“你”，应该一直伴随左右。因此，或是有时间跨度的陪伴，参与了你成长的过程；或是有空间跨度的陪伴，在人生的不同方面都对你产生积极的影响。考生可以做如下思考：与你同行，你是谁？与你同行，我获得了什么？我有什么感悟、启迪？借助这些问题帮助自己打开思路。

　点睛：记叙文写作的四大要领：要领一，讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。要领二，塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。要领三，作一番生动的描写。记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。要领四，抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

　根据要求作文。

　请联系自己的生活与感受，以“良言一句三冬暖”为题，写一篇记叙文。要求：①不得抄袭或套作。②不少于800字。

　【答案】良言一句三冬暖

　俗话说：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言是有温度的，能把温暖传递到人的内心深处。它是化解矛盾的催化剂，它是跨越鸿沟的桥梁，它是抚平伤口的一剂良药。

　　语言是一种智慧，一门人生艺术。语言的威力不可小视。

　　有这样一个故事，一位日本议员选举落选了，十分的沮丧，许多的朋友安慰他，为他总结失败的教训。议员心烦意乱，根本听不进去那么多的话。面对失败，议员对自己越来越没了信心。有一天，他到食品店购买食品，有位认识他的收银员却轻轻松松地说：“议员先生，谢谢你的光顾，另外，我多么希望看到以前那个自信和笑容满面的人。

　　收银员这句普普通通的话让议员十分感动。面对这位并不熟悉的人，议员差点掉泪。3年后，议员再次参选，他顺利地当选了。议员后来和收银员成了的朋友，因为议员认为在他需要帮助的时候，收银员帮他重新的找回了自我。

　　睿智的人往往善解人意，他们的语言像泉水般温润，使生活中许多可能伤害人的“风霜”变得温暖妥帖起来。让我们的生活跳跃着和谐、美好的音符。

　　举一个对比鲜明的实例：我的语文老师和我的数学老师。

　　提起我们“终极五班”，各科的老师都感到头疼。原因就是，我们班的纪律太“好”了。在数学课上，我们班的纪律那就更“好”了，数学老师每次都忍，忍到忍无可忍的时候，数学老师用力敲敲黑板擦，让我们静下来，随后便教训道：你们就闹吧！你们不学别的班学，你们就等着给人家垫底吧，你们班早就臭名远扬了，你们就是垃圾．．．．．．虽然，是同学有错再先，老师说这话也是被气的无奈，但是，这话听了使人觉得不舒服，或许老师只是生气时随口说说，但是这却让她的威信大大的打了折扣。所以无论她的工作如何的认真，如何的一丝不苟，却使她在同学心中的地位难以提升。唉！同学们何时才能理解数学老师的良苦用心。

　　相反，我们的语文老师，遇到我们纪律不佳或学习不在状态时，她从不正面的去劈头盖脸的训斥我们，而是严肃的对我们说：“我们这个团队，一直都是声名远播的，无论从年级组挑出哪个班我们都敢与其一争高下。只要同学们都能严格自律就会有的学习秩序;只要同学们全力以赴就会有的学习成绩。知识改变命运，勤奋创造奇迹，相信我们这个团队会越来越好！”同样，语文老师也是在批评我们，她却以智慧的教育方式使我们心悦诚服的接受。使我们既认识到了错误，又给我们以激励和鼓舞，觉得她的话语是那样温馨。尽管她严厉地出名，但同学们都喜欢她的课，她的博学、机智、幽默让我们的语文课总是生机盎然，总让同学们津津乐道。所以我们对语文老师就有了一种特殊的崇拜感。

　　我们迫切需要春雨一般温润的语言，它好像春风拂面一样，但它却离我们有些遥远。如果我们都能学会刻意组织好语言。让每个人的语言都带着温度，就能化解矛盾，传递真诚、美好、关爱、欣赏、祝福。那么我们的生活将充满阳光！

　【解析】

　试题分析：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句格言说的是善意的话语让人听了即使在寒冷的冬天都会感到温暖，而怀有恶意的话语让人听了即使在酷热的夏天都会感觉寒冷。言语是思想的衣裳，谈吐是行动的羽翼。它可以表现一个人的高雅，也可以表现一个人的粗俗。言谈高雅即行动之稳健；说话轻浮即行动之草率。

　考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

　阅读下面的文字，根据要求作文。

　学者周濂说过这样一句话：“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是时刻扪心自问为何要装睡。”

　许多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有什么想法?请以“最重要的”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

　要求：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

　【来源】2014届浙江省台州中学高二下学期第一次统练语文试卷（带解析)

　【答案】参考例文:

　最重要的我们带着虚荣的心却说着别人的浮夸；我们充满着嫉妒却讽刺着别人的夸耀；我们充盈的自私却批判着别人的绝情。我们都是一群聪明人，因为不好的都是别人。

　当周濂说：“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是时刻扪心自问为何要装睡。”我们会反讥：“装清高。”这时，我们又自视为一种长久处于淤泥之中，这世界已被我所洞察，我虽沾染世俗之气，但是我不装啊，行得正坐得直，我们这样的人才是最真实的人。

　当小悦悦事件被大众所知之后，我们又开始发表演讲了，那些过路人真是太冷漠了，太没有公德心了，这样的一个根正苗红，长在红旗下的小生命就没有了。如果是我，我也会像那位拾荒老人一样做的。当然，作出这样评论的人有真心人，但我们混迹其中，没有人能发现的。我们都是一群善良的人。

　我们在看到有人昏倒在街上时，是断断不会去救的，你想想啊，万一他赖上你，你不正大发了。但是当网上寻找姜小伙时，我们也会发表溢美之词：这小伙儿好啊，不怕被老人诬赖，送老人去医院。周围那些劝阻他的人，真是太坏了，太没有同情心了。如果你是那个老人，被人视而无管，你会怎么样？哎，我们真是太有同情心了，太有爱心了，连我们自己都被自己感动了。但是，嘘，前面告诉你的小秘密一定要保守哦！我们都是一群正义之士。

　当钓鱼岛事件掀起风波，我们高呼着“走，去砸日本产的东西，中国人不需要日货。”砸着别人的丰田车时，我们嘴角浮起淡淡的笑，心说：“切，有车了不起啊，我早看你不顺眼了，哼哼哼，活该。”我们才是爱国之士啊，用行动来证明我们的保钓决心。

　当媒体高呼“我们要文明保钓时”，我们也应和倡议，“你们怎么能抢砸别人的东西呢，这也是中国人的物品啊！”我们才是理智，冷静的人。

　其实，有时我们就是你们，是我们把我们和你们区分为两个团体，我们是正义，你们是邪恶；我们是孙悟空，你们是妖魔；我们是鲜花，你们是牛粪。我们以一种“叫醒你们”的方式来将我们与你们分化两极，并在我们的满足感增强中自我洗脑。

　莫言说：“狂欢，只不过是一群人的孤单。”我们说：“装睡，只不过是一群人的虚伪。”

　【解析】

　试题分析：这是一道材料作文的题目，材料是一句名言，注意概括名言的内容，此题名言中的要点是“唤醒别人”和“扪心自问”。简要的概括后可知是如何对待他人和自己。不要指责别人，要反省自己。参考立意：

　（1）一味埋怨他人无济于事，要改变现实需先从自己做起；

　（2）在我们指责别人的冷漠时，先要扪心自问，反思自己。

　（3）（这句话也是在批判当今大众的犬儒思想），要学会在纷繁复杂、物欲横流的现实世界中独立地思考。

　考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

　作文

　开始高中生活，走进新校园，接触新老师，结识新同学，此时的你，或有时不我待的奋进，或有望洋兴叹的退缩，或有不可名状的迷茫……

　请以“走进省实验”为题写篇不少于800字的记叙文章，要求字迹清晰，卷面整洁，写出真情实感。

　【答案】走进省实验

　走进实验，成为实验的一员，是我初中时一直追求的梦想。

　如今这一梦想的实现也算是一小小的成功。展望我长远的目标，不由得想起一个问题——什么是成功?成功又怎去获得。

　我很喜欢马洛的一句话“成功只有一种——按自己的意愿过一生”。记得入学时的问卷，问什么是成功，我认为是得到老师及同学的尊重和肯定。也是这个思想支持我走过初中。小学时我是垫底，那时只知道玩，天天无所事事，我本以为也许一生也将平淡。六年级时，我忽然发现身边的人不再正眼看我，连老师都对我翻白眼，也就是这个白眼让我明白了被人看不起的悲伤和苦楚，于是，为了尊重，我挑灯夜读，为了得到大家的肯定，我不惜受白眼地去问问题，从那开始我几乎没有课间，我不再沉浸于游戏。升如初中，我不敢松气，我知道成绩是赢得尊重的砝码，渐渐的我从后10名杀进前20名，初三时我冲入前10名，当我看到同学们羡慕的眼神，朋友们伸出大拇指，我笑了，那是我有生以来第一次大笑，我知道我赢得了尊重和肯定，我走向成功。

　成功身边总是跟随失败，走向成功又总会碰到失败，就像杜威所说“失败是有教导性的，真正懂得思虑的人，从失败中学到的和成功学到的一样多”。多少伟人名著不是不是在失败这个炼狱之火中千锤万击，百炼成钢，周文王拘而演《周易》;孔仲尼的《春秋》;屈原放逐乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚〈兵法〉修列;吕不韦迁蜀世传〈吕览〉;韩非囚秦〈说难〉〈孤愤〉;〈诗〉三百首，大抵圣贤发愤之所为作也。由此可见，失败若被正视，也成为成功的阶梯。

　记得我一模考的一塌糊涂，文综连100分也不到，成绩只够铁一中的分，也许正是那次考试，让我才能有前进的动力，在大家的耻笑中我决心放手一博，从此我未玩过一个课间，没有一个老师那我去的次数少于一天5次，我从未在11点前睡过，我知道失败中也有希望，如今我座在实验的教室里，时常想起这些，心中排山倒海，这也让我明白，怎么获得成功?——爱拼才会赢。

　就如冼星海所说的“一朵成功的花，都是许多苦雨，雪泥和强烈暴风雨的环境培养的，不是一朝成功的人，他的事业也不是一朝可以破坏和失败，我要在实验中学拼搏在这里翱翔，从这里走向成功的彼岸，去寻找我的成功。

　【解析】试题分析：记叙文常见的表达方式是记叙和描写。记叙和描写相结合，是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的叙述，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，使读者对事物的发展全貌有一个清晰的了解；描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种令读者如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染。在考场上，要想使自己的记叙文获得高分，就要善于将题目演绎成一个曲折的故事，并通过生动的描写揭示出鲜明的主题。

　点睛：考场记叙文记叙要具体，仅有一般叙述,没有具体描写,文章就不会生动,当然也就不可能感人.高考作文篇幅有限,所以所记主事时间跨度不能大,空间转移不宜多,头绪不能复杂,最好突出一个人物,这样才能写得集中,写得细致.要使记叙具体,至少有两个办法:(1)设计若干细节.或是人物的个性化语言,形态动作,脸部表情,或是事情发展过程中具有特定氛围的某个场面,等等.不过,细节一定要真实,要有生活气息.(2)恰当运用修辞.可用比喻,夸张,对比等手法.某同学的父亲头顶的头发已掉光了,只剩了周围一圈稀疏的头发.如果说某同学父亲的头"已经谢顶",是写实,并没有错,但显得很平淡.如果说某同学父亲的头"中间像个足球场,周围一圈铁丝网",那就不仅很生动,而且带点幽默.这运用的是比喻加夸张。

　阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　岁月是一条不老的河。逝去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有一些让你刻骨铭心终生难忘的人物。

　要求：请先把“《与一起走过的日子》”横线上的内容补充完整，再以它为题，写一篇记叙文。明确文体，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

　【答案】【例文】

　与水儿一起走过的日子

　森林的深处流淌着一条清澈的小溪，溪边百草丰茂，落英缤纷，溪水中住着一只很小的鱼儿，鱼儿没有父母没有兄弟也没有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴包裹着他。

　春天悄无声息地到来，带来了无垠生机。刚刚经历了冬天残酷考验的小河又重新焕发了活力。他哗哗的流着，激荡起一朵朵飞溅的浪，动听的乐声唤起了贪睡的鱼儿，她在水中畅快的游玩，与水一道打闹、嬉戏。

　突然，鱼儿停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想着什么似的，它问：“水儿，你知道‘友谊’是什么东西吗？”

　溪水荡荡它那清清的柔波，溅起了雪白的浪笑着说：“我也不知道，但我想，它大概就像我们这样吧！”

　鱼儿听后很认真的点点头，然后消失在小溪的深处。

　夏天不久便到了，阳光热情的抚摩着大地，空气也被那火炉烘烤了一遍，动物们都躲到树阴下乘凉去了。小鱼儿却仍旧在凉爽的水中嬉戏，与那快乐的水儿一块玩耍。远处，知了悠悠的叫着，一切都显得那么自然，那么恬静。

　秋天给世界换上了一身淡黄色的衣裙，树上的果子成熟了，树叶也渐渐的枯黄，它们像一把把愉快的小伞，从空中落下，然后悠悠的飘落在水面上，水儿特意生起了几朵浪，顽皮的鱼儿却把树叶当作漂亮的帽子，顶在头上在水中快乐的穿梭。