【广播操教学的途径】

时间：2020-03-02 07:33:55　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要　广播操是一所学校精神文明的窗口。为抓好广播操教学工作，教师都要花费大量的时间与精力，学生却觉得枯燥无味。教师深感心有余而力不足，甚至“费力不讨好”。探索行之有效的方法，切实提高广播操的教学效果势在必行。
　　关键词　广播操　新生　兴趣　协作　讨论
　　一、广播操教学的现状
　　1.教师方面。开学了，事情当然是很多的，可以说是琐事一堆，但教操是头等大事，不管协调性好的或是差的，不管是愿意不愿意，我们都有义务和责任把他们教会，没有选择的理由；除了这些，因为天气原因体育教师必须顶着高温，拉响嗓门，做准、做精每一个动作，多次示范、讲解，直到学生能将动作串联起来，然后，还要配上音乐节奏，最后，要将动作定格成同一标准，修复再修复，才能“出炉”。学校喜欢搞新生广播操比赛之类的活动，使教师感觉教操的时间急，任务重。
　　2.学生方面。对于刚进校的新生来说，学做新操是一个既烦又令人向往的事情，烦是因为它变化多，比如拍数的变化，拍数前后动作的变化，韵律节奏的变化，前后乐律的升降等等；令人向往是因为学生虽然对广播操本身的兴趣并不是很强，但是初入新环境的兴奋和表现欲，也会让他们跃跃欲试，急展身手。
　　3.教学手段落后。现在，很多老师仍然采用挂图和录音机这样的教学器具进行教学，对于多媒体教学有的是有条件，但不知道怎么用，有的是想用没有条件。再加上学生根本看不懂挂图，最后只能跟着教师后面进行模仿。
　　4.教学方法简单。有的教师在对待广播操教学时，把它当作一般的教学内容，没有意识到广播操教学的特点：时间长、变化多、天气热、口令多。所以采用的方法仍然是教师一次次示范，学生一次次模仿。
　　二、改变广播操教学的途径
　　1.结合队列练习抓常规。在教学中，注意抓好学生的课前常规，做好课前的各项准备工作，加强对体育委员的培训。提高体育委员的组织和管理能力，有助于消除其他同学的不良习惯，达到标准统一。同时也要加强对学生的着装要求，使学生的运动卫生习惯符合体育课常规要求。教师、体育委员、学生在这个过程中做到配合默契，有利于以后体育教学的正常开展。
　　2.结合素质练习促体能。学生体能上的差异，也使得我们在教广播操的时候，面临许多困难。有的学生体质较差，不能胜任长时间的学习；有的学生协调性较差，学起动作来速度较慢；有的同学身体柔韧性较差，动作不能到位。学生的差异让我们的教学不能正常地贯彻实施，所以我们在教操的过程中不要忘了加强对学生的素质练习，以提高学生的耐受能力和运动技能。
　　3.结合游戏练习，提高学操兴趣。体育课上让学生反复重复着一个或几个动作，时间长了，学生肯定会感到厌烦。教师若能很好地结合游戏练习，让学生在学习中身心愉悦，定能收到良好的效果。
　　4.结合分组练习，加强合作学习。在教操的过程中，我们要充分利用广播操的教学特点，来培养优秀学生的示范和组织能力，加强同伴间以及小组内的相互合作能力，充分发挥体育骨干与体育助手的作用与能力。每一节或一个阶段的动作传授完毕后，就可以让小组长带领大家共同练习，以此来培养学生互助互学能力的提高。加强小组合作学习，一方面可以减少老师过多的示范和讲解，另一方面也可以促进同学间的相互纠正与协作，加强对体育骨干的培养和使用。
　　5.用好现代化教学媒体。如今，在室内运用现代化媒体教学已经很普遍了。我们的广播操教学一般都有教学光盘，因此，我们可以组织学生在室内大教室或体育馆里边看教学光盘边模仿学习。现代化的教学媒体最大的优势就是根据需要我们随时可以暂停或倒带进行讲解教学，教师操作方便，学生看得比较直观，这样我们学生的广播操拷贝就不会走样，每一个动作都能够做到准确到位。
　　6.以老带新，营造氛围。我校坚持采取利用课余时间老生带新生的做法，也就是推行“新老班级挂钩，新老同学结对子”的活动，取得了良好的效果。此举既营造了全校学练广播操的浓郁氛围，又将学好广播操的任务变为新老班级的共同目标，降低了任务的难度，有利于新生将广播操学会学好。实践证明，老生在充当“小老师”时，表现得相当负责和出色。老生手把手、一丝不苟地给新生讲解、示范，新生更乐意接受，练习积极性高。并且，此举既加快了新生学习广播操的速度，又对老生的广播操质量进行了一次很好的复习和巩固，同时对老生的体育能力也起到了较好的培养和锻炼。每年秋季，学生们认真学做广播操在校园蔚然成风。
　　7.组织班级比赛，促进课堂教学，巩固提高做操质量。为了能够巩固教学效果，让学生能够自愿、积极地复习所学的广播操，我们采取以赛促学的策略。在大部分学生都已经掌握的基础上，我们通过校长室发出广播操比赛通知，利用班级集体主义精神调动学生进一步学习广播操的热情。大家知道广播操要进行比赛，这个比赛是展现一个班级凝聚力和整体形象的比赛，因此各班级都不希望自己的集体落后，从班主任到每位学生人人努力，个个争先，体育老师成了香饽饽，各个班级争着抢着求着，看看集体广播操中哪里还需要改进的。这时学生的学习热情得到空前的高涨，我们体育课中广播操的操练教学也就轻松多了。学生精益求精，做操质量日新月异。

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