班主任工作经验点滴谈_班主任工作之我谈

时间：2019-05-14 03:12:17　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘要】班级是学校最小的管理单位，班主任是学校最基层的管理者。有人说，什么样的班主任就能带出什么样的班级，其实不无道理，可见班主任在班级管理中的作用非常大。虽然班主任的工作比较琐碎，但是班主任所承担的责任比较重大。本人就多年从事的班主任工作谈一下自己的切身体会。
　　【关键词】班主任班级管理自学能力
　　【中图分类号】G625.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）04-0101-01
　　教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管理好一个班级，犹如搞好一个系统工程，要使这个工程成为全优工程，班主任从任职的那一天起，就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。我深深体会到，作为一名优秀的班主任，要善做“伯乐”，“甘为人梯”，用爱心写歌，以深情育人。
　　一、以身作则，形成良好学风
　　班主任手里不应该拿着鞭子，而应该举着旗子走在前面。常言道：“身教重于言教。”以正确的舆论引导学生，以真诚的关怀感染学生，从而形成良好的学风。记得有一次级部组织拔河比赛，要求以班级为单位，总共是十个班，我班的实力非常弱，但是，我班积极发动精心组织。比赛场上，我亲自督战，哨声一响，我大声喊着口号忘我的指挥，我的参与感动了大家，硬是赢了一场又一场，最后获得了亚军，真是值得庆贺。而我清楚地记得就在去年的拔河比赛中，由于我没有直接参与，我班第一局就被淘汰了。在体育活动中班主任带头能起到这么好的效果，在学习中亦是如此。
　　二、以爱动其心，以严导其行
　　班主任要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的差生。要擅于发现后进生的“闪光点”，要把他们的“闪光点”作为转化潜力，燃烧起他们希望的火焰，照亮他们前进的道路。爱，正是做好这一切的火种。
　　爱是严的基础，严是爱的表现，失去严格要求的爱，就会成为娇宠护短，迁就溺爱。缺乏爱心的严格要求，就会变成吹毛求疵，无理无度整治学生的手段。当班主任必须少一点“裁判员”的态度，教育学生要有沙里淘金的信心和毅力。
　　三、强化班干，重塑榜样
　　班干部是联系老师与学生的纽带。所以要把一个班集体搞好，必须培养一支既有管理能力，又能起到表率作用的班干部，在班上起火车头作用，放手使用和锻炼他们，支持班干部工作，为他们排忧解难，维护他们的威信。如何培养和选择班干部呢？我的做法是：
　　1.认真选择。选择那些思想品德好，能明辨是非，才能出众，班级成员一致认可的学生当选班干部，我任教的班级一致推选出了以丁春辉为代表的十个班干。轮流值日，切实负责班级的晨读、午休、晚休等工作。
　　2.强化管理。积极引导和教育班干部，努力提高自身素质，以身作则，严以律己，同时教育他们密切联系同学，平等待人，树立自身良好的形象。
　　四、教给学生学习方法，培养学生的自学能力
　　要想使学生在检测中获取高分，不但要有扎实的基本功，还要有敏捷的思维和创新能力，以及灵活的答题能力。这就要求老师不能“填鸭式”硬塞给学生知识，学生也不能靠死记硬背，而是教给学生学习方法，培养学生的自学能力，俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。教师既要能驾驭教学，又要能放得开，让学生自己在磨练中掌握学习规律。
　　五、让学生对你的课堂着迷
　　学生知识来源的主阵地在课堂。教师要上好每一堂课，向课堂四十分钟要教学质量。在课堂上，教师的角色是“导演”，所以要采用多种教学手段和不同形式来设计精彩的课堂。教师在课堂中语言幽默、情绪高涨、精神愉快，学生在课堂中也就会注意力集中，在课堂中陶醉，对课堂着迷。作为班主任，一定要首先把自己的课上好，要上出自己的特色来，要让学生佩服你，愿意上你的课，这样学生才更愿意听你的安排，才会更加支持你，你才会有可能对他们进行更好的管理。
　　每一位老师都有自己独特的教学方法，每位班主任都有自己独特的管理班级的经验，只要是有效的，那就是成功的。作为班主任，我们应该及时总结自己的管理经验，要善做“伯乐”，“甘为人梯”，用爱心写歌，以深情育人。

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