重拾_重拾《三字经》,做“三高”大学生

时间：2019-05-04 03:23:29　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：《三字经》是我国古代的启蒙读本，是中华民族珍贵的文化遗产。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。随着时间的推移，社会的万千变化，《三字经》逐渐被淡忘，甚至步入大学，都没有几个大学生能讲出《三字经》的道义，他们似乎已经不知道大学生应有的智勇仁义。本文针对当今大学生的伦理现状，呼吁大学生应在第二课堂重新学习小孩的启蒙读本《三字经》，并把其运用到实践中，不断提升自己，努力成为一名德商高、智商高、情商高的优秀大学生。
　　关键词：大学生；重拾；三字经
　　作者简介：吴秋平，重庆工商职业学院计算机与电子工程系，讲师。研究方向：电子信息科学与技术。
　　吴冬梅，广西建设职业技术学院，工程师，硕士研究生。研究方向：水工结构。
　　[中图分类号]：G41 [文献标识码]：A
　　[文章编号]：1002-2139(2012)-12-0149-02
　　一、引言
　　古人曰：“熟读《三字经》，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、朗朗上口，是我国古代的启蒙教育读本。“人之初，性本善……”，耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声。而现在我们有时也可以听到幼儿园的小朋友们诵读《三字经》，只是由于年纪尚小，不能透彻理解其中的含义。
　　那么年龄大的孩子是否就已经将《三字经》学得很好了呢？其实不然。据笔者调查，约90%的大学生均不知道《三字经》里的具体内容，他们只记得开头几句罢了。大学生们把这些伦理道德弄丢了，又从何谈做祖国的栋梁呢？
　　二、当今大学生的思想现状
　　在大学课堂里虽然都开设了思想教育等课程，但是有多少学生在上这类课程时专心致志呢？多数重形式，少内容。近些年，高校办学形式的多元化，学生人数的剧增，学校管理方式的滞后，使得大学生群体的道德状况存在着一些不尽如人意的地方，道德滑坡也十分明显。如没有自信、没有目标、满足现状、不思进取、眼高手低、不讲礼仪、缺乏正义感等。
　　所以，笔者认为大学生们有重新学习《三字经》的必要，不是死记硬背，而领会其精髓，并付诸实践，使自己成为具备三高——高德商、高智商、高情商的大学生，为社会做贡献。
　　三、从何学起？
　　《三字经》是古代小孩子的启蒙读本，把它和大学生联系起来，是否有些滑稽呢？非也。现在的大学生何尝不像一张白纸，需要大师去描线涂色、勾勒圈点呢？学习《三字经》，从何学起呢？
　　（一）习《三字经》，以便树理想，修德商
　　德商：即道德力，也可以说是“人格”透出的魅力，它是人之所以为人应该具有的首要素质。德商的内容包括体贴、尊重、容忍、宽容、诚实、负责、平和、忠心、礼貌。
　　《三字经》中　“人之初，性本善。性相近，习相远。”就是讲人本性是善良的，但是由于以后的熏染，环境的影响，差别会变得越来越大。目前，大学生干违法乱纪之事已屡见不鲜。如云南大学生马加爵因与同学发生纠纷,用极端残忍的手段陆续杀害4名同学,被处死刑；北京外国语大学学生罗卡娜因琐事与该校女生发生争执,持水果刀将女同学刺死,被判死刑；校园里面的偷盗、考试舞弊行为、践踏花草、损坏公物、功利心强、誓死要评国家助学金、不爱护公共场所的清洁卫生等，这些大大小小的行为不得不让人三思。
　　“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。” 虽说孔融让梨的故事家喻户晓，可大学生们在利益当头时有几个做到了“让梨”呢？当然这与社会、与教育息息相关，部分家长要是看到自己小孩吃点亏，心中的怒火熊熊燃烧，甚至教育孩子“孔融让梨”不能学习，导致今天的局面。就比如评国家助学金，大多都在想怎么样去比穷，怎么样能顺利拿到这笔助学金？主动放弃的人少之又少。更多的例子就不再一一列举了。
　　“论语者，二十篇，群弟子，记善言，孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。”认真学习它们，并时刻警醒，“德”字当头，定会让自己的心灵受到洗礼。
　　（二）习《三字经》，以便会学习，增智商
　　智商：即学习力，是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。其实智商高可以理解为学问渊博。
　　大学生们都以为自己已经学识渊博，对自己所学课程的期待就是60分万岁，多一分都浪费，整天沉迷于网络游戏、小说、恋爱，不能自拔。学校的图书馆、阅览室、自习室，或许有同学到了大学毕业时都不曾去过。殊不知“子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。”虽说他们曾经成绩姣好才进入大学，但是如果学习停止不前，就像方仲永一样：他家世代都是种田人，但是到了方仲永小时候时，方仲永就已经会做诗，由此父亲感到非常高兴，因为很多人都用钱财和礼物求仲永写诗。于是父亲就一天到晚带着方仲永去写诗、赚钱，不让方仲永去学习。直到方仲永十二三岁时，写作才华仍和五岁时的写诗水平一样，到了二十多岁时，他的才华已完全消失，跟普通人没有什么两样了。这就是为什么大学生在毕业找工作时，没能明显感觉自己作为大学生的优势。
　　所以，如果大学生们能够认真学习《三字经》里面的天文、地理、历史等知识及学习“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”的经典故事，彻底领悟，刻苦钻研，自主学习，大学校园又将是怎么样一番景象呢？是情侣出双入对，慢悠悠散步校园消磨青春年华？是窝在寝室打游戏，并四处弥漫着青烟？还是大家辛勤忙碌的身影呢？
　　（三）习《三字经》，以便勤磨炼、养情商
　　情商：又称情绪智力，它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。对于外面世界的一切的美好，一切的复杂都要靠情商去领会。同一件事情，比如摔跤，有人觉得很倒霉，而有人觉得正好可以休息。要用高情商去看待一切的不公平及一切的美好。
　　不少家长目前意识到情商的重要性，不惜重金给小孩报情商专业培训班。可上完这些专业培训班，如果不运用到实际中，又有何用？　《三字经》中写到“香九龄，能温席”，汉人黄香九岁就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。随着年龄的增长，大学生们愈来愈认为自己翅膀硬了，可以不再需要父母了，不知从何时起父母的关心变成了难听的唠叨，给父母打电话的次数越来越少，通话时间越来越短，电话里除了诉说自己还需要多少生活费之外，可能再没有多余的话题。如果他们能每周至少几次给父母电话，每次至少通话多少分钟，父母和孩子之间的感情定会加深。
　　“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。” 做子弟的要趁着年少的时候亲近良师、结交益友，好好学习待人处事、应对进退的礼仪。随着年代的进步，师生情分愈来愈薄，社会风气在校园里也愈演愈烈。路上碰面的亲切感少些了，课堂上响应老师的少些了，老师到宿舍的查寝及关心对学生来说是多余的了，他们忙得顾不上打招呼，忙着网络游戏，忙着煲电话粥（不是父母，而是男女朋友），忙着十字绣等等。可谓“养不教，父之过，教不严，师之惰。”
　　大学生们若能善待师长、关爱同学、爱护弱小等，说明他们心胸开阔，那他们遇到困难挫折后，也不至于死心眼，走进死胡同，那些自杀的、心理畸形的学生将日趋减少，校园将四处洋溢着浓浓的人情味。
　　四、结束语
　　笔者认为，大学生如果能从《三字经》做起，在德、智、情三方面不断修炼，定会成为德商高、智商高、情商高的优秀大学生。《三字经》的经典语句蕴含着古人的智慧结晶和中国文化的博大精深，它是一个人人生道路上的良师益友，每个人都应该继承这些美德并发扬光大。同时衷心希望大学生们通过摸索，能谱写出适合自己人生路的“三字经”！
　　参考文献：
　　[1]、郑霖;《三字经》中儒家教育思想的哲学意蕴[J];兰州学刊;2007年S1期
　　[2]、蔡育婷;浅析古代启蒙教材《三字经》的现代教育价值[J];福建教育学院学报;2003年08期
　　[3]、卢永芳;古代蒙学教材《三字经》研究[D];四川师范大学;2010年5期

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