“自动控制实验电路设计”的教学探讨_组合电路设计实验
时间：2019-01-30 03:40:15 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：本文针对高二学生在学生实验《传感器的简单应用》中怎样才能设计出自动控制实验电路（文科教材为设计自动报警器），顺利完成该实验的全部内容，进行了教学实践的探讨。 关键词：设计实验；放大电路；自动控制
中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2007)6(S)-0054-2
J2482型《传感器的简单应用》实验器提供如下器材：热敏电阻、小灯泡、继电器、直滑电位器、导线等，要求学生利用这些器材设计一个由热敏电阻作为传感器的简单自动控制实验，当温度过高时灯亮，向人报警。学生要设计出该自动控制实验电路，应从以下三方面进行。
1 让学生了解J2482型仪器中的元件在电路中的作用�
①热敏电阻：学生通过实验也知道热敏电阻的阻值随温度的升高而减小。�
②小灯泡：在自动控制实验电路中作光显示用。�
③直滑电位器：自动控制实验电路中作灵敏度调试用。�
④继电器：该仪器在设计电路中起核心作用，学生能否设计出自动控制实验电路，对该仪器的掌握是关键，老师应重点详细介绍。构造如图1所示，左边是一个三极管，R是一个基极电阻，中间是一个电磁铁。
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原理：三极管V和基极电阻R组成一个放大电路。当基极 b电流发生微小变化，引起集电极c电流发生较大变化，即引起电磁铁线圈中电流有较大变化。电流大时，动触片与下端静触片接触，处于常开电源接通。否则电流小时，动触片与上端静触片接触，处于常闭（开路）。�
作用：自动控制实验电路中作自动开关用。
2 基本放大电路�
由上面断电器的构造、原理可知，学生要设计出自动控制实验电路，必须要知道由三极管组成的基本放大电路的组成和分析方法，图2所示为由三极管组成的能自动稳定静态工作点的分压式偏置放大电路的直流通路（该实验只用直流电），电源电压Ucc经Rb1、Rb2串联分压后为三极管基极提供UBQ。由图2可得：�
3 自动控制实验电路�
学生了解前两个方面后，可设计出自动控制实验电路如图3所示。
由图3可知：Rb1、Rb2分别是热敏电阻和电位器，开始时调节电位器的阻值Rb2使小灯泡不亮。当热敏电阻放入热水中时，热敏电阻的阻值Rb1减小。由
可知当Rb1减小，UBQ增大，即基极电流增大，集电极电流（电磁铁线圈中电流）增大，动触片与下端静触片接触，小灯泡亮。
(栏目编辑王柏庐)
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